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文档简介

1、车站学校集体备课活动方案为了做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，适应当前教科研提倡的集体备课的的要求，体现“同伴互助”的精神，提高教师的教学业务水平，特制订我校的集体备课活动方案。一、基本要求1、科目：语、数、英、化、地、体六学科。2、集体备课主要为下周将要教学的内容（或章或课或单元）进行备课。3、集体备课以备课小组（教研组）为单位进行，各小组中设备课组长一名。由教研组组长担任。备课组长负责组织集体研讨和备课活动。4、各备课组活动要求做到“四定、五必须、六备”。“四定”是指：定人、时间、地点、内容； “五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观

2、点；主备教师必须在集体备课后形成电子文本预案（毕业班除外）；教师必须对集体备课的预案进行补改才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。5、各备课小组要安排好主备课教师轮流表，每次集体备课由主备人主持，其他教师为辅备教师，积极参与讨论。二、基本环节集体备课按“备前研讨、形成教案、教案调整、实施教学、课后反思、总结”几个环节进行。备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。（1）为确保集体备课真正为课堂教学服务，实行超课时备课，提倡超周备课，主备人要提前确定

3、备课内容。（2）集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深入的分析；讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。（3）备课小组认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。形成教案（1）主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计，并制作电子文本预案（毕业班除外）。（2）为减轻教师负担，要求语文教师第二课时写详案，数学教师新授课写详案，其他学科一课一详案。教案调整（1）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。（2）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进

4、行教案调整。教后集体反思（1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。（每个备课小组每月上交一篇小结）（2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。三、管理1、备课组由教导处督查、教研组管理。2、抽检 抽检学校教导处人员不定时对教研组、备课组活动进行抽样检查，抽检与考核挂钩。 教导处必须对 “抽检”加强督办力度，认真按时检查。3、调控：承担当次主要备课任务的教师请假，必须向备课组长作好交接工作，由备课组长作好调控，杜绝未作交接而出现无准备集体备课。4、总结备课组长必须在学期结束后上报该组集体备课记录、考勤。教研组必须在学期结束时上报教研记录、考勤和所辖备

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