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文档简介

1、同学们好！有人不说话，肚里学问多。有字不认识，就去请教它。 猜一猜字典公公家里的争吵自读要求：1、读准字音，特别是注音的字。2、读通句子，难读的句子多读几遍。3、读完后，给每一小节标上序号。看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。瞪提标点符号首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”首先发言的是感叹号： “伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓

2、敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么哦，不说大家也知道。”水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告： “只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”顶不服气头头是道总结报告反驳深奥看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们

3、，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么哦，不说大家也知道。”水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告： “只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”不可开交 孩子们,你们都很重要,少一个,我们的文章就没这样美妙。小朋友,你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？?我们要看到别人的优点，同学之间要团结合作！感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么哦，不说大家也

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