有效教学练习一至三附答案

1、有效教学练习一至三复制一、单项选择1.学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人服务的，学校全部工作的核心是（） 单选题 *A.课外活动B.少先队工作C.教学工作(正确答案)D.班主任工作2.教学的三个基本要素不包括下面哪一项?（ ）（此题也可与老师探讨） 单选题 *A.教学内容B.教学目标(正确答案)C.教师D.学生答案解析：3.教学工作的中心环节是（） 单选题 *A.备课B.上课(正确答案)C.练习复习D.考试答案解析： 本题考查的知识点是“教学工作的中心环节”，这部分知识需要考生掌握。 【名师详解】上课是整个教学工作的中心环节，是提高教育质量的关键。 所以，本题的正确答案为。A.备课

2、B.上课 C.作业布置与修改 D.教学评价 【教学工作环节包备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价】4.从本质上讲，教学是一种（） 单选题 *A.认识活动(正确答案)B.实践活动C.主题活动D.文化活动5.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以学习(找学霸对一下这一条答案）（） 单选题 *A.直接经验B.个人经验C.间接经验(正确答案)D.社会经验6.当前世界范围内普遍采用的教学组织形式是（） 单选题 *A.个别教学B.班级授课制(正确答案)C.小组合作学习D.复式教学7.“授人以鱼不如授人以渔”，这主要说明了下列哪个选项的意思?（） 单选题 *A.学习科学知识B.反复练习巩固C.

3、发展智力能力(正确答案)D.加强“双基”教育答案解析：8.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（） 单选题 *A.循序渐进B.因材施教(正确答案)C.教学相长D.防微杜渐9.（）师生互相传递信息的工具媒体或设备 单选题 *A.教学原则B.教学模式C.教学方法D.教学手段(正确答案)答案解析：翻书本百度文档/view/d46f7495a06925c52cc58bd63186bceb18e8ede8.html视频/v?pd=wisenatural&vid=1204426154754325203510.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（） 单选题 *A.练习法B.讲授法(正确答

4、案)C.谈话法D.发现法11.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。 单选题 *A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则(正确答案)D.科学性和教育性相结合原则12.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） 单选题 *A.讲授法B.谈话法(正确答案)C.讨论法D.实验法13.在教师指导下学生选用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法为（） 单选题 *A.观察法B.实验法(正确答案)C.实习法D.练习法答案解析：学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操

5、作，观察和研究，这种操作引起的现象和获得知识的教学方法称为（ ）。A 观察法 B 讨论法 C 实验法 D 演示法本题考查教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干中，学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究，获得知识的教学方法属于实验法。C项正确。A项：观察法是教学评价的方法，观察是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行

6、为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。与题干不符，排除。B项：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符排除。D项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。故正确答案为C14.张教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。 单选题 *A.实物直观B.模像直观(正确答案)C，语言直观D.虚拟直观15.“一日不练手脚慢，三日不练忘一

7、半，十日不练门外看。”说明教学必须贯彻（） 单选题 *A.因材施教原则B.巩固性原则(正确答案)C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则有效教学练习二一、单项选择1.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。 单选题 *A.相对评价(正确答案)B绝对评价C.定性评价D.定量评价2.刘老师在课堂上经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈，这属于（）。 单选题 *A.相对性评价B.绝对性评价C.诊断性评价D.形成性评价(正确答案)答案解析：在教学过程中进行的测评属于形成性评价形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果

8、的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。题干是在教学中进行的测评与反馈，属于形成性评价。翻书找定义3.小学语文老师在学生作文上写的评价属于（）。 单选题 *A.定性评价(正确答案)B.内部评价C.总结性评价D.定量评价4.通过教学评价，教师可以了解学生在知识、能力方面已经达到的水平和存在的问题，分析造成学生学习困难的原因，这体现了教学评价的（）功能。 单选题 *A.诊断功能(正确答案)B.导向功能C.激励功能D.教学功能5.“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的操行评价属于（）。 单选题 *A

9、.前置评价B即时评价C.定量评价D.定性评价(正确答案)答案解析：【定性评价】是属于经验型的、带有较强主观性的评价方法；【定量评价】是按照一定的客观标准进行全面的、科学的测定，并以量化的形式体现出来。【定性评价】关注“质”而走向具体并且侧重定性描述；【定量评价】关注“量”而走向抽象并且侧重定量描述。也可与老师同学探讨此题6.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。 单选题 *A.泰勒B.夸美纽斯(正确答案)C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫7.最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制定了理论基础的著作是（）。 单选题 *A.学记B.大教学论(正确答案)C.论演说家的教育D.爱弥儿8.打乱传统的按年

10、龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。 单选题 *A.外部分组(正确答案)B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制答案解析：本题考查教学组织形式。分组教学，又叫分层教学、能力分组，指按学生能力或学习成绩把学生分为水平不同的组进行教学。 分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。A项正确。 B项：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按照学生的能力或者学习成绩编组。与题干不符，排除。 C项：设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的一种教学组织形式，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的

11、学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。与题干不符，排除。 D项：道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。与题干不符，排除粉笔老师有此题9.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。 单选题 *A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教

12、学(正确答案)10.在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。 单选题 *A.班级授课制B.个别教学(正确答案)C.复式教学D.现场教学11.采用一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行测量,分析和判定的过程称为() 单选题 *A.教学反思B.教学评价(正确答案)C.教学测量D教学鉴定答案解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。12.下列对班级授课制的认识，不正确的是（）。 单选题 *A.班级授课制有利于发挥教师的主导作用B.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才C.班级授课制可以满足学生个性化

13、的学习需要(正确答案)D.班级授课制有利于学生多方面的发展答案解析：班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。13.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅领进门，修行在个人”的教谕，体现了教学过程具有（）的规律。 单选题 *A.学生认识的简约性B教学与发展的相互促进C知识学习与品德发展相统一D.教师主导作用与学生主体地位辩证统一(正确答案)14.上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识的讲解，这是教学过程的（）。 单选题 *A.领会环节(正确答案)B.巩固环节C.检查知识环节D.运用知识环节15.“多

14、一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。 单选题 *A.发展功能B.导向功能(正确答案)C.激励功能D.鉴别功能答案解析：导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝着理想目标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对任何被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标、评价标准进行的。这些评价的目标、标准、指标及其权重，对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为他们的努力指定方向16.新学期第一节体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。 单选题 *A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价(正确答案

15、)D.形成性评价答案解析：17.现代教育史上，提出“结构主义”并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。 单选题 *A.罗杰斯B.布鲁纳(正确答案)C.斯金纳D.布卢姆有效教学练习三一、单项选择1.下列不属于备课要求的是( D )。单选题 *A、钻研教材B.了解学生C.设计教法D.批作业(正确答案)2.( B )被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 单选题 *A.巴浦洛夫B.桑代克(正确答案)C.斯金纳D.赖斯3.最早但导教育评价从“测验”走向“评价”的是美国教育评价和课程理论专家（）。 单选题 *A.赖斯B.桑代克C.泰勒(正确答案)D.罗杰斯答案解析：书本不熟悉，翻

16、书。4.虽然小明的期末考试成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”，这种评价属于（）。 单选题 *A.相对性评价B绝对性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价(正确答案)5.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。 单选题 *A、促进学生、教师、学校和课程的发展.(正确答案)B.形成新的教育评价制度C.体现最新的教育观念和课程理念D.淡化甄别与选拔的功能答案解析：6.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）。 单选题 *A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学(正确答案)D

17、.程序教学7.以教育家（）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。（如错就是书本不熟悉） 单选题 *A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫(正确答案)D.柏克赫斯特答案解析：8.我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年设立的（）。 单选题 *A.京师大学堂B京师同文馆(正确答案)C.洋务学堂D.福州船政学堂9.在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（）。 单选题 *A.内部分组(正确答案)B.外部分组C.能力分组D.作业分组答案解析：10.把大班上课、小班讨论和个别自学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）。 单选题 *A.班级授课制

18、B.个别教学制C.特朗普制(正确答案)D.设计教学法11.教师不再在上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。 单选题 *A.特朗普制B.文纳特卡制C.设计教学法D.道尔顿制(正确答案)答案解析：12.下列关于个别教学组织形式的说法，错误的是(问一下老师这一条)（）。 单选题 *A.个别教学能够弥补班级授课制中平均、划一教学的不足，满足特殊化教育的需要。B.个别教学中教师只是同个别学生发生联系，并未形成真正的学生集体。C.个别教学对教学活动和教学实践没有明确的规定，办学规模小、速度慢、效率低，不能很好地适应个别差异。(正确答案)D.个别教学能发挥每个学生的潜力和积极因素，培养学生各自的优势，克服各自的缺点。答案解析：就教学管理来看，个别教学组织形式的教学活动和教学时间没有明确的规定，学生入学、毕业、退学等学籍管理没有制度化。这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低，但能较好地适应个别差异13.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（）。 单选题 *A、