2022年人教版九年第9课《古代科技与思想文化》word示范教案

1、学科名师精编优秀教案历史课题第 9 课 古代科技与思想文化（二）课型新授学问通过本课学习,要求学生把握以下基础学问：杰出的科学家阿基米德；古希腊闻名的史诗与戏剧：荷马史诗和悲剧俄底浦斯王；阿拉伯民间故事集天方夜谭；东西方闻名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院；教过程通过本课学习,扩高校生的学问视野,培育同学鉴赏世界古代科技与思想文化的才能；指导学同学结合已学学问和生活见闻,领会古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化进展产生的影方法响,培育同学观看、比较、分析和判定历史现象的才能；目标情感通过本课的学习,使同学学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神；态度教学重点阿基米德及主要奉献、 荷马史诗和天方夜

2、谭、麦加大清真寺和巴黎圣母院；教学难点世界古代东西方建筑的主要特点；教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 教 师 活 动历史上许多的思学 生 活 动设 计 意 图导入新课 ：许多同学都有收集名人名言的习惯,回答；激发爱好；想家、科学家、文学家、英雄豪杰,为我们留下了大量的锦言妙 语,这些都是聪明的结晶；有一句名言,（投影图片及名言） ,“ 给 我一个支点,我将撬动整个地球”,请问,这是谁的名言？他怎 么敢说出如此傲慢的话？我们应怎样懂得这句话？一、杰出的科学家 1、 阿基米德（1）古希腊科学家阿基米德,有“ 数学之神” 的美誉,任何一根 据 所 学 物 理 知培育学生的概括张

3、列出有史以来最宏大的三位科学家的名单中,必定会有阿基米识,表达阿基米德才能、表达才能；德；阿基米德有什么杰出的奉献获此殊荣？的主要成就；（杠杆定律,浮力定律,螺旋式水车）（2）阿基米德发觉浮力定律的故事,给你什么样的启示？谈启示（科学需要对同学进行思想探究,探究离不开训练；摸索）；（3）组织同学争论“ 动脑筋” 的问题“ 百谈熟悉,自由发言；培育同学发散思2、亚里士多德看书摸索回答；维,创新才能指导同学阅读课文并摸索：亚里士多德为什么会被誉为培育同学分析问科全书式” 的学者？题解决问题的能力；古希腊科学家群星闪烁,文学也颜色斑斓, 古代希腊的史诗、戏剧和阿拉伯民间故事集等共同筑成了坚实的文学基

4、石；二、文学与戏剧1、自学教材,完成表格名师精编优秀教案学 生 活 动设 计 意 图教 学 内 容 及 教 师 活 动种类作品作者所属文明特点完成表格；培育同学归纳、 整史诗明白；理、总结历史学问戏剧脉络与线索的方法和才能；民间故事老师简介：“ 史诗” 是指表达英雄传奇或重大历史大事的叙事长培育锤炼同学的诗,荷马史诗是闻名的英雄史诗；“ 木马计” 就是出自此书；讲故事；语言表达才能；2、同学完成表格后,开展“ 故事会”,以小组为单位,要求小组同学之间相互协作,整理出一个故事梗概,推选一名同学起来讲述,全部同学做裁判,推选出正确小组；观 察 进 行 比 较 归引导同学要养成3、引导同学摸索争论：

5、古代希腊和阿拉伯为什么能产生这些伟善于观看、 善于思大的成就？联系现实,你从中受到什么启示？（提示：结合所考、勇于探究的优学学问, 从社会因素和个人因素两方面分析；并结合当今社会实秀品质,树立为发际）展祖国的科技事三、闻名建筑业、富强祖国的文展现麦加大清真寺、巴黎圣母院图片,并进行简介学艺术作奉献的启示同学摸索争论：这两大建筑最突出特点和重要的相同点远大抱负；是什么？纳,相互间可以展培育用比较的学引导同学摸索争论： 为什么这一东一西的两大建筑都是宗教开探讨和沟通；圣地？中国古代最具代表性的是什么建筑？用途和今日学习的这两大建筑一样吗？为什么？习方法提高学习分析：西欧封建社会,罗马教廷拥有至高无上的权力,基督成效的才能；教皇和教会不仅是西欧最大的土地全部者,仍是西欧封建制度的精神支柱, 垄断了精神和文化领域；而阿拉伯是政教合一的国家；中国古代皇权高于一切；通过比较,使同学熟悉到建筑反映了不同时代、不同地域的社会生活及社会观念的变迁；因此,建筑被 誉为“ 无声的诗,立体的画”；小结：师生