2022年人美版二年级小学美术教案全册

1、人美版二年级学校美术教案全套 作者：梦寒 文章来源： 学校 e 案网小画笔的童话教学目的：1 训练同学依据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的才能；2 勉励同学观看生活、宠爱生活,体会生活之美；教学重点：培育同学的想象力和制造力；教学难点：训练同学依据命题记忆,想象的才能；关于颜色的应用；教具：放大范图如干张；教学过程,一组织教学；二,讲授新课；1,启示谈话：画笔是小伴侣的好伙伴,我们常常用它描画心中的理想；可是小伴侣知道吗小画笔也有自己的理想和故事呢！；今日我们就请小伴侣说说,画画他们的故事好吗板书课题小画笔的童话2,读画；书本上有很多美丽的图画其中小画笔的一家画的小伴侣和小画笔欢乐地玩耍

2、；画 笔和天上的小星星-画笔像树木一样的生长；这幅画和画笔小树林画得有点相像,这几幅 画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和有用；观赏范图： 小画笔愁眉苦脸,原先它们埋怨主 人不好好爱惜它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的仍折断了；这幅画训练我们什么 生： 3,作画步骤 : 1先划出小画笔或小伴侣的基本形；2添画出画笔的花纹,仍有四周的环境和背景；尽量表现出情节；（3）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；三,巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业；帮忙一些有困难的同学；四,进行小结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出不足之处；可爱的熊猫 教学目的： 1,通过想象画练习,学习简洁的构图学问；2,进

3、行颜色训练,形象思维训练与审美训练；教学重点：学习熊猫的画法；教学难点：学习简洁的构图学问；锤炼同学的想象才能；教具：熊猫范图；教学过程,一组织教学；他们 二,讲授新课； 1,启示谈话：同学们常常在影视,书籍里看到好玩的珍稀动物熊猫 得样子特别可爱,小伴侣们都宠爱他；今日老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看,板书课题；2,读画；熊猫和我们中国的国宝；它们分布在中国四川地区；熊猫是国家一级爱护动物,他们在中国的数量以及特别的稀有,我们大家都要爱惜它；熊猫是的竹叶, 所以画熊猫的时 候要留意画出它的生活环境；书本上小伴侣画的熊猫也 10 分生动好玩 -熊猫 在森林里快 乐的生活； 的那幅画熊猫

4、一家在认真地下棋；熊猫妈妈仍常常端来香喷喷的咖啡；我爱熊猫,把这些小伴侣和熊猫欢乐地在一起玩耍的样子画下来；熊猫仍会作杰出的演出：他们会但秋千,将分；接下来老师要一下怎样来画熊猫：3,作画步骤 : 1先划出熊猫 的基本形；2在具体的画出熊猫 的头部躯干；（3）添画出熊猫 身上的黑白花纹,仍有四周的环境和背景；（4）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；家乡的桥 教学目的：1,熟悉、明白桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高同学审美素养；2,训练同学的观看、记忆才能,进展形象思维,为学习风景积存素材；教学重点：明白家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感训练；教学难点：训练同学的观看、记忆才能,进

5、展形象思维；教学预备：放大范图如干张；一 组织教学；二 讲授新课 启示谈话：桥是道路的组成部分,它能帮忙我们跨过障碍；人类造桥有很悠久的历史 在我 国有文明遐迩的赵州桥,它是世界上现存最早、储存最完好的庞大石拱桥；在我们福建也有 一座很着名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥；洛阳桥,又名万安桥；位于泉州城东13 干米洛阳江人海处；该桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物爱护单位；它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥, 广东的广济桥并称为我国古代四大名桥；洛阳桥原长 12oo 米,阔 5 米许,桥墩 46 座,桥栏柱；石狮 28 只,石亭 7 座,石塔 5 座；规模雄伟,正艺杰出；桥建在江海交汇处,水阔浪急；古

6、代劳动人民采纳筏型基础及种蛎固基,为我国乃至世界造桥史上的创举；此外,历史上桥的样式仍有多种多样,如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥在中国的传统文化中,桥也是一个重要审美对象,杜甫的诗驱车石龛下,仲冬见彩虹,杜牧的诗 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫,成语也仍有 烟柳画桥 ,意思是说：在春的景色里,有桥有树的自然景界,就像画一样好看；2.读画：宋代张择端的名画清明上河图,桥是里面重点勾描的对象,环绕桥发生的事情是画面的最高潮；由此可见,历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美挖掘；随着时代的进展, 在具有悠久造桥历史的我国,在现代桥梁建设方面,也已跻身世界先进行列；今日的桥从样式上花样更多了,有预

7、应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥 从功能上看有大路桥、铁路桥、立交桥、高架桥 各式各样的桥不断显现在我们身边；这些桥不仅科技含量高,而且造型美丽,不少仍成为当地的一道着名风景；与传统上的桥相比,现代的桥往往更雄伟、更有气概,用途也更广泛；公园里的桥 以线描的手法画了公园里的石拱桥,虽有缺点, 但基本上表现了石拱桥的结构和特点； 闽江上的桥 作者就饶有爱好的画出福州彩虹桥的特点,桥面上来来往往的车辆、人群及穿梭于桥下的大大小小的船只,一片繁华的都市景象；安静、安静,让人似乎听到桥头那几棵树上的蝉鸣；三,作画步骤 : 1先划出桥的基本形,用简笔画方法对桥的基本结构作简洁概括；我家村口的桥就显得

8、2添画出鞘的结构,桥上的行人车辆,仍有四周的环境和背景；（4）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；也可只用线描方式完成；储蓄罐 教学目的：1 培育同学的创新意识和动手动脑的才能；2 初步熟悉美术在生活中的用途,培育勤俭节省的良好习惯；教学重点：储蓄罐的制作技法；教学难点：培育同学的创新意识和动手动脑的才能；材料：废纸盒、彩色卡纸；工具：铅笔、剪刀、胶水（胶带）；一, 组织教学；二, 讲授新课1启示谈话：同学们常会得到家长给的零用钱,春节期间,长辈们给的压岁钱更是多得用 不完； 但我们应留意养成节俭、不随便乱花钱的良好习惯,将剩余的钱储存起来,大笔的钱 当然要存到银行去-而零星小钱就可以存放到储蓄罐里；

9、利用废旧材料自制的储 蓄罐既美观又有用；我们今日就来学习通过利废制作各种动物造型的储蓄罐；（板书课题）2.读画：观赏书中的照片；这些造型各异的储蓄罐 特别美观有用,看的时候留意他的制作方法,待会儿倾销伴侣来说一说；三,制作步骤 : 1 在空纸盒的顶部剪一个小口；2 依据纸盒的大小、外形,设计装饰用的动物图案；3 将设计好的图案画在彩色卡纸上,并剪好外形；（可以用几种彩色卡纸剪贴而成）4 用胶水把剪好的图案粘贴在纸盒上即可；三,巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业；帮忙一些有困难的同学；四,进行小结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出不足之处；大嘴青蛙 教学目的：1 通过简易的

10、手工制作,学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能；2 通过表现儿童宠爱的小动物,激发同学学习美术的爱好；教学重点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能；教学难点：提高儿童动手才能；一,组织教学；二,讲授新课1启示谈话：青蛙属于两栖类动物；从小到大,青蛙的成长经过了好玩的演化阶段；它们 刚诞生时是一只小小的蝌蚪；小蝌蚪只能生活在水中,小圆点似的身体,拖着一条小尾巴,像鱼叉不像鱼, 随着小蝌蚪一每天长大,它先后长出四肢, 尾巴也逐步消逝, 长成了小青蛙；青蛙宠爱在池塘, 小溪里生活, 它的游泳本事特强,据说人类的蛙泳的姿态动作就是仿照青蛙的； 青蛙的后腿特殊发达,弹跳才能很强,它靠捕食小飞虫为生

11、,特殊爱吃蚊子及其幼虫子孓,所以青蛙是一种对人类有益的生物,我们应当爱护它,而不能捕杀它；（板书课题）2.读画： 青蛙长得很 丑,其外型特点较突出,一双大眼睛长在头顶上,再配上一张大嘴巴,前肢较短,后肢较长,肌肉发达,大肚皮里白色,其他地方是绿色或暗绿色的,四肢和背部有些斑纹,制作采纳剪、折、画相结合的方法,制法程序简洁,形象概括,而且它的大嘴巴仍能动起来呢；3制作步骤：制作时可先选一张卡纸,在纸上确定好青蛙的大小位置后,先对折,用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀；剪后打开卡纸, 按图示的虚线向内折即可,最终再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、 身体和四肢, 一只生动的大嘴青蛙就做成了,假如你把对折的卡纸

12、一张一合,青蛙的大嘴也会随着一开一闭,特别好玩；同学可按教材中的图示进行制作；特殊留意要按图示步骤折剪；剪、折后添画的部分需与剪折部分协作；三,巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业；帮忙一些有困难的同学；四,进行小结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出不足之处；奇妙的树（想象画）教学目的：1初步学习想象画的绘画形式,进行涂色练习；2培育同学形象思维才能、求异思维才能和自我表现才能；教学重点：明白想象画的绘画形式,进行涂色练习；教学难点：培育同学形象思维才能；教学预备：放大范图如干张；一,组织教学；奇妙的树 为题,就是要求大家别出心裁,不受日常 二,讲授新课：1启示谈话：本课以

13、 生活中常见的树的造型外形的束缚,运用想象力去制造一裸生活中未必有的,特殊的心中之 树；（板书课题）2.读画：自然界中的树品种繁多,但它们都具一个共同的特点,即都是由树干和树冠组成的；树的主干比较粗,而且都是上细下祖,从主干中分出的枝干就比较细,而且越分越细, 成为 枝条；枝条上长叶子,许很多多的叶子就构成了树冠；知道了这个规律,画树就不难了；树,而是其他别 奇妙的树应当具有与自然界中的树类似的树干和树冠,否就它就不是一棵 的什么了； 但奇妙的树仍应当与自然界中的树有所不同,这就是它的奇妙之处了；例如课本 中的水果树,一棵树中竟长出不同的水果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等,很奇妙,

14、也特别好玩； 教材中仍选用了数张同学作品,每张都有自己的奇妙之处；五彩树中画了一棵能长出五光十色,不同外形树叶的奇妙的树；基因树一幅更是神奇,用转基 因工程培育出来的树,有着各种各样的功能,它除生长各种不同的水果外,仍可以长玩具,放音乐,甚至长出长辫子,就像一个小女孩似的,穿上花裙子,跳着长绳玩呢；二 ,作画步骤 :1先划出树的基本形；2添画出树上的东西,仍有四周的环境和背景；（3）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；看看谁的画最新颖,谁画得最美丽；三,巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业；帮忙一些有困难的同学；四,进行小结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出不足之处；我的家（记忆画

15、）教学目的：1 培育同学观看,记忆才能及绘画表现才能；2,陶冶同学爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情；教具预备：家的录像片断等；教学重点：让同学认真观看自己的家庭环境,凭记忆挑选一个最美的角度默画出来；教学难点：要扣紧主题,以一事一景来完成作品；教学过程-、组织教学；（留意检查同学学习用品）二、导人新课：观赏家的录像片断,导人新课；三、讲授新课；1 启示谈话： 家是温寨和团聚的代名词；大家认真地去观看自己家里最美的一角,现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里（客厅、卧房、书房、厨房、阳台 ）今日,我们就 是要把这些最美的地方画下来；（板书课题）2 读画（出示范图,引导同学观赏教材范图,

16、分析作品中的构思和画面处理成效）9 卧房的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地 3,小结：从构思角度来看,一张画不行能画出家的全貌,我们可挑选一景一事来表现；教材中的同学作品画的都是家里的某一角落或一个侧面,好地表现出我的家；4 作画步骤,边讲边示范；表现手法不同, 但都从不同的角度较构思：即确定主题,挑选角度；同学知道老师平常最爱写毛笔字,老师就画书房的一角；打稿：依据构思轻轻地把景物画出来,部分,详略得当；留意挑选你认为最美、最人画的地方,要突出主体修改：留意画面构图,线条的流畅明白,富有童趣；5 饣勉励同学大胆创作,既要有生活性,又要有艺术性；四、同学完成作业,老师巡回辅导；

17、五、小结：夸奖画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题,让 同学回去对比自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上颜色；其次课时 一、组织谈话；上节课, 大家已经把自己家的一角初步画了一个o 稿子, 这节课, 我们再稍作修改,涂漂亮的颜色；二、讲解上色方法,强调画面成效；1,大家依据自己的意图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到上色自由,但又不失协 调、美观、明艳的成效；2上色步骤：从整体人手,确定主色调；刻画画面主体,描画美的感受,使画面达到表情达意成效,进一步表达爱家的思想感情；结合主体,搭配好背隶颜色,使画面颜色和谐、美观,给人一种美的感觉；3,结合以上

18、步骤,同学谈谈自己的体会和想法,老师进行小结,并勉励同学大胆用色,表 达美的感受；三、同学上颜色,老师巡回指导；四、讲评同学作业,夸奖造型和用色较好的同学,对作业中存在的问题进行集体争论,提出改进方法；惠安小姑娘（立体纸工）教学目的：学习立体工艺的基本技法,以及简洁装饰 的技能,培育耐心细致的良好习惯；教学重点：明白闽南地区的民风民俗,进行 服饰 美 、着装美 的审美训练；教学难点：训练同学的立体造型才能；-、组织课堂纪律；二、谈话导入；1；谈话：福建泉州地区惠安女的服饰特别特殊,令人 难忘；她们用大花头巾包裹头部,戴一顶黄色的 圆形尖顶斗笠,上衣短窄,露出腰部的肚脐,下身是宽松的大裤管,当地

19、人总结为 封建头、民 巨肚、节省衫、铺张裤 ；2读画：本课制作小人偶的方法比较简洁,用一个纸筒（卫生纸的内芯）、一个乒乓球就 能组成惠安女的基本形,然后依据惠安女的服装特点用彩纸进行装饰；特殊要突出花头巾、短上衣,惠安女上衣的颜色以天蓝色、淡绿色、粉红为多,裤子就多是黑或其它深色调的；3.制作步骤：（ 1）用白乳胶将乒乓球粘在纸筒上；（2）用彩纸在纸筒上装饰惠安小姑娘的服饰,装饰时要留意上衣要短,仍可以用银色纸做 人偶的腰饰；（3）用彩笔在乒乓球上画出五官,建议同学可画不同的表情；（4）将一块三角形彩纸贴在小人物头部做头巾；（5）勉励才能强的同学做出不同造型动态的小人偶；三,巡回辅导； 要由方

20、案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结；九、瓜子贴画 教学目的：1,培育同学对肌理美的感受力和平面造型 设计才能；3 学习挑选颗粒材料进行贴画造型的方法；教学重点： 3；培育同学动手动脑才能,进行文明礼貌训练；教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯；教具：种子,剪刀、胶水等-、组织课堂纪律；二、谈话导入；1；谈话：瓜子贴画的 主要材料是瓜子；西瓜子、南瓜子、葵花子等均 是做瓜子贴画的好材料,而红豆、绿豆、玉米等又要留意对个别同学的帮忙；粒状材料也有与瓜子相近的肌理成效；因此课题虽为 瓜子贴画 ,材料并不局限于瓜子,可以因地制宜挑选本地区常见的材料；利用它们不同的颜色与基本外形

21、加以组织、拼贴, 可以制作出丰富多彩的图案和画面；2读画：展现多种动物、风景图案造型例图供同学观赏,特殊要指导同学观看体会画面的肌理美感,从中明白颗粒状材料贴画的艺术特点；3.制作步骤：通过瓜子贴画的制作,不仅能培育同学的制造力和想象力,激发他们的学习兴趣,也有助于养成儿童耐心细致的好习惯；粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底板,可以粘贴底色背景,也可以不贴； 也可用其他材料, 如碗、 盘子等；三,巡回辅导； 要由方案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结；到海底去（想象画）课型：想象画 教学目的 1通过想象画练习,学习简洁的构图学问,进行颜色训练；又要留意

22、对个别同学的帮忙；2进行形象思维训练与审美训练,培育同学表达自己意愿的才能；教学重点：观看、分析海底世界的造型及颜色；教学难点幻想创作美丽的海底世界；教具：海底世界范图、照片如干；学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等；教学过程-、导入新课：1；海底是一个神奇、美丽的世界；中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传奇,寄托了人们 外国也有海底美人鱼等童话故事；这些传奇和故事就是人们对海底世界的想象,对未知世界的美好愿望；如今, 科学家创造了很多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海 底进行科学考察工作,从而揭示了很多海底世界的秘密；揭示课题（板书）：到海底去 2读画：观赏课文中照片及

23、同学作品；老师：请同学们打开课本到海底去一课；问：同学们宠爱大海吗宠爱海底世界吗答：（略）问：同学们之所以会宠爱它们,它们肯定有很多美的地方,你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点答：（略）小结：鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的颜色；照片除了鱼儿外,仍有数不清的、 颜色斑斓的水草、珊瑚、贝壳 在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等；观赏老师课外收集来的海底世界范图、照片如干幅；让同学进一步明白颜色绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映,构成美丽的海底世界；引 导同学进一步观看海底动物的外形和海水的颜色,让同学熟悉冷色； 引导同学熟悉海底是个 以及利用这些资源的价值和环保的意义；

24、海底生物种 庞大的宝库, 海底隐藏着丰富的资源,类繁多,外形大小不一,真是千姿百态,可爱之极,那么,它们有些什么外形答：（略）小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等；同学们观看得真认真；问：同学们,你们看海水的颜色有什么变化答：（略）小结：一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调；海洋越深,色调越深；海洋越浅,色调越浅；小结：水下生物不下万种,隐藏的矿藏比陆地上多得多；我国已能开采海底石油和自然气,随着科技的进展, 海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了；但是, 当前陆地上 人类大量的工业废水和生活污水流人大海,已造成海洋, 特殊是近海的严峻污染,造成大量

25、 海洋生物削减和死亡,所以,治理污染,爱护大海,爱护生态环境是一项功在当代、利在千 秋的工作；三、课堂练习与作业：1；以 色为主,学画海底动物；老师问：同学们宠爱神奇、美丽的海底世界吗答：宠爱；老师： 由于鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,第一要学会画鱼,同学们说对不对答：对！A；讲解画 鱼方法,老师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描画特点,如头、尾、嘴、鳍等；（ 3）添加鱼儿身上的花纹；（4）添加颜色；B；同学可仿照老师画 鱼,勉励学有余力的同学画好 鱼之后,再画一种自己宠爱的海底动物；此时,老师要对同学说,等会仍要把画得最好的 海底世界想象画上；C；老师巡察指导；2：激发想象,构思

26、作画；鱼和海底动物粘贴在黑板上的大幅A；师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画；程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上,程序如下： 将大幅蓝色图画纸粘在黑板上；师生 共同构思海底世界想象图；O 同学剪贴鱼类； 同学剪贴海底动物类；师生共同剪贴海底 植物类；老师要考虑到同学可能剪贴的内容（如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等；）留有表达情感和创意的空间,让同学们自由发挥；B；让同学观赏课文中海底世界想象图和老师课前搜集的同学创作的海底世界想象图（此时,用胶布粘在黑板右边）,指导同学体会速些作品好在哪里,哪些可供借鉴、仿照；3；老师将中幅蓝色图画纸分发到各

27、组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱满,布局均衡,颜色搭协作理；看哪个小组创作的海底世界图构思最特殊、新颖,画面最美丽；4；启示思维,培育想象力,强调借鉴、仿照的目的是为了创新；6；展现同学作品,并让各组同学代表自我介绍构图思路,老师评判；四、总结全课,课堂评判：准时讲评较典型作业,师生共同争论评议,活跃课堂气氛,激发创作热忱；森林里真喧闹教学目的： 培育同学的形象思维才能和组织画面的才能,引导同学观看四周事物,进展同学的制造个性；教学重点：培育同学的构图才能和动物造型才能,开拓同学的视野；教学难点：培育同学的制造个性；教具预备：教学光碟一盘；

28、电脑课件一份,动物头饰 一 组织教学；二 讲授新课7 个,老师范画如干幅；森林里真喧闹 就是要表现各种各样的动物在大森林里生活的喧闹情形；虽然各种动物的 习性不同,但在儿童的心目中,它们都是这个大家庭中的欢乐的一员,这里没有恃强凌弱,没有勾心斗角, 更没有相互残杀；各处动物都和谐相处,生活在一个友好的气氛中；它们的 生活也丰富多彩,晨练、嬉耍、旅行、音乐会、运动会等都是它们常常的活动；大森林里并 不安静, 动物们的生活是喧闹的；绝大多数同学只见过树,大森林的印象可能只来自故事书 或电视银屏, 至于都有哪些动物居住在森林里它们是怎样生活的等等,都属于童想象的天地,怎样才能使画面内容喧闹起来,的确

29、需要小伴侣好好动一动脑筋；2读画：教材中选用的同学作品都特别杰出,从不同的侧面反映出主题；例如森林的早 晨表现出丰富的想象力,画面中三棵大树干顶天立地,装饰得特别美丽,很有特色；猫头 鹰刚刚下班,动物们都醒来了；小象正在冲澡,小猴在荡秋干,小兔、刺猬和松鼠都出来活 动了,原本安静的早晨开头喧闹起来了；我们的伴侣和好伴侣等除了从不同的侧面 表现森林的喧闹,仍以一颗纯洁的童心表达了人类与动物和平共处,亲热和谐的美好愿望；3作画步骤 老师边讲演边示范,并板书概略的作画步骤：（1）构思；（提倡与众不同,有情节）；（2）直接用记号笔画出动物们（老师的演示进一步巩固了上节课所学的动物简笔画；画时,用笔要大

30、胆,构图肯定要饱满；）（3）添画出背景；（如陆地动物世界可添画山树、草地等；海洋动物可添画珊瑚、海葵、贝壳等；南极动物可添画海水、冰山、雪等等；（4）上色：（用色大胆；比如：真实的猴子,一般是棕色,可是有的小伴侣觉得棕色不漂 亮,他用桃红色来涂猴子,可不行以呀完全可以上色尽量涂满,背景也要涂,不要留出小白 点；三,巡回辅导； 要由方案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结；对称式纹样 教学目的：通过对称形纹样学问的学习,明白其特点及基本构成规律；教学重点：启示同学感受对称美的艺术法就,激发学 生学习工艺美术的爱好；教学难点：培育同学耐心细致和严谨认真的好习惯；-、组织课堂纪律；二、

31、谈话导入；又要留意对个别同学的帮忙；1；谈话：对称式纹样 属平面图案中的单独纹样类型,单独纹样具有相对的独立性,能 单独用于装饰,也可作为二方连续、四方连续图 案的基本单位；要求图案形象完整,从外形到结 构不能残缺；外形的变化不受任何约束,是可以 自由处理的独立纹样；这种纹样虽不受外轮廓的 限制, 但应留意结构严谨,造型丰满,外形完善；单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式 两种； 本课重点介绍对称式纹样；对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或 四周配置同形、同量、同色的纹样所组成的图案；对称式单独纹样在日常生活中应用很广,毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用品以及建筑物印刷品上的装饰

32、都常常见到；对称式纹样的特点是造型端庄工丽,但如处理不当也简洁呆板、单调；绘制对称式纹样肯定要把握它的骨式图；骨式图是纹样的结构骨架,它便于我们更简洁地掌握画对称形的方法；2读画：蝴蝶图片：蝴蝶形体是典型的对称形,以其身体为中心线,左右两对翅膀、触须,无论是形 状,图案,颜色都是一样的；蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳固的特点,又不显得呆板,主要得益于翅膀图案的千变万化；因而具有稳中有变的成效；3.作画步骤：有线和面的变化, 有面的大小的变化, 有颜色深浅的变化,本课的重点是骨式图；先要画准骨式图,做到左右、上下对称,然后依据骨式图描画纹样；要想画得对称, 关键在于中心线,在画面上先用铅笔画一条

33、直线,然后以中心线为标准,画 出左右对称的骨式图,再依据骨式图画出纹样；假如先画出一半的纹样,然后画另一半,仍 要以中心线为标准,左右对比, 尽量画得对称；教材仍选刊了四个不同的对称式纹样,并附 不提倡使用圆规、有骨式图, 可作分析对比； 但应特殊留意, 本课并非真正意义上的工艺课,尺子及其他帮助手段,先分析并画出其骨式,然后用彩色笔直接描画；要强调先画骨式图,然后要留意以中心线为准左右对比,尽量做到纹样形、色、量的一样；三,巡回辅导； 要由方案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结；不对称式纹样 教学目的：通过对不对称式纹样学问的学习,明白不 对称纹样的特点及基本构成规律,感受形

34、式美的又要留意对个别同学的帮忙；法就；教学难点：培育同学的制造力与审美才能；培育良好 的学习习惯；教具：放大范图；-、组织课堂纪律；二、谈话导入；1；谈话：不对称式纹样是相对于对称式纹样而言,它 是一种不规章的自由格式,其纹样的形象虽不对 称,但重量却相等,保持肯定的平稳状态,取得 敏捷美丽的成效；这种纹样比较自由活泼,不受 肯定区域限制；2读画：教材供应了一幅以苹果树为图案的丝巾图片；苹果树的枝干两边在形和量上都不 相同, 富有变化,果实的量也有差别,但整个果树给人的印象并没有重心偏移的感觉,这就 是均衡,不对称式纹样构图要留意疏密关 系、虚实关系,空间处理和装饰成效；3.作画步骤：由于不对

35、称式纹样构图比较自由,变化多样, 它只要求对立的各方面纹样在重量上相等或相 抵,因此以不失其重心为基本原就；其艺术成效较之对称式纹样构图为活泼、美丽、生动,但处理不当简洁杂乱；对于对称式纹样和不对称式纹样之间的差异,也可以做这样的懂得,对称式纹样就似乎用天平称物,左右两边与中心点的距离相同,物体同形,同量, 达到天平 的平稳； 而不对称式纹样就是用中国的杆秤称物,左右两边与中心点的距离不同,重物形和 量均不同, 也达到称杆平稳,正所谓四两称锤压千斤；这种平稳在纹样构图中实际上是一种 均衡； 由于不对称式纹样的构图比较自由,变化多样,所以其骨式图也是多种多样的；通过 本课和上一课的学习,让同学初

36、步熟悉单独纹样的特点及把握简洁的单独纹样的画法,培育 同学的审美才能和作画才能；三,巡回辅导； 要由方案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结；碎纸贴画 教学目的：熟悉碎纸贴画的艺术样式,扩大审美领域；又要留意对个别同学的帮忙；教学重点：培育同学的形象思维才能和造型才能,学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物；教学难点：培育同学动手的才能和耐心细致的良好习惯；教具：放大范图,画报纸、挂历纸、花布头等材料及剪刀、胶水等-、组织课堂纪律；二、谈话导入；1；谈话：碎纸贴画是指用各种色纸为材料,用刀剪碎或用手撕成不规章外形的纸片,通过拼摆、 组合、粘贴构成的一种平面造型的艺术品,有很强的肌理美感

37、和装饰趣味,与蛋壳贴画、瓜子贴画有异曲同工之妙；碎纸贴画取材便利,造型简练,制作简洁,颜色绚丽,形式 新颖,表达了它所独有的生动性、趣味性、装饰性；2读画：斑马一幅,在黑色的底版上,利用白色的、长短不等的白纸条,按肯定间隔 拼贴出斑马外形；这样形成黑白相间对比,突出了斑马身上花纹,既夸张,又不拘于一格,令人耳目一新；猫、小兔子、企鹅就利用各种彩色纸剪成大小不一,外形各异 的纸片,依据各个画面所需要的外形、颜色拼贴成一幅生动好玩、可爱稚拙的动物造型；3.制作步骤：把剪好的碎纸进行分类,假如纸块大可用剪刀剪小些,然后用小盒子 （如： 火柴盒） 装起来,以备拼贴；先用铅笔画出小动物的造型,然后再进行

38、拼贴；粘贴方法可以参考瓜子贴画的做法,或在底纸上贴双面胶,而后逐块粘贴碎纸片,或先用毛笔把选好的彩纸片刷上胶水,一块块地贴上；三,巡回辅导； 要由方案, 有步骤地进行, 既要照料全班同学,四,进行小结； 机器人教案又要留意对个别同学的帮忙；1. 启示谈话：今日,老师给大家带来一些特别特殊的伴侣,现在,让我们看看-它是谁它在 干什么（看的时候可小声争论）（观赏视频文件）刚才显现了几个机器人 生： 3 个机器人！（出示视频文件的定格照片）师：谁来说第一个机器人（下组） 它是一个怎样的机器人它的个头 铁巨人！铁巨人在干什么 -救人；说得特别好！嘉奖一个机器人！每组的桌面上都有一个计分牌；表现杰出就

39、能的到一个机器人,最终看看哪一组得到的机器人最多！（2）其次个机器人有什么本事 那么辛苦；）-机器人保姆；（它是做家务的能手！有了它,妈妈就不要（3）第三个机器人在干什么说明它的职业是-服务员；（它的脸是什么-荧光屏）机器人能帮人们做很多事情,它是我们的好伴侣；今日,我们就当一次 小小科学家 ,来设计又本事,又神气-机器人！（板书机器人）2.读画：刚才这些机器人是科幻影片中将来世界的机器人,它是人们想象出来的；那目前我们世界上究竟有没有机器人呢-有；让我来看一看各国的科学家创造出了哪些机器人；（1）它正干什么呀-它正热忱地拥抱着小伴侣；（2）有礼貌的机器人！-它正象人类问好；（3）这个机器人在

40、干什么呀-跳舞的机器人！（4）会游泳的机器人；（5）这是全世界最小的机器人 大；（6）会说话的机器人！-它的名字叫爱普生先生,它的个头只有我们的大拇指这么（7）这个机器人在干什么呀-拉车；我们再来看看中国的机器人：（1） 这是我国第一个能够象人一样行走的机器人；（2） 这个机器人行状象什么-保龄球；它会回答人类的问题；（3） 去年, 中国第一台类人型机器人产生了；它的名字叫 先行者 ,它不仅会走路, 说话,仍会摇摇摆摆地跳舞；不过,先行者 比起刚才看的日本的 跳舞机器人 ,技术上仍落后很多,动作也不够敏捷；所以,我们要从小爱科学,学科学；将来才能创造出全世界最棒的机器人！3范图分析：（图 1）

41、接下来,我们来看看：这幅画画了些什么呀-再来看看,这幅画的构图饱满不饱满呀-很饱满！4提问：接下来我们来观赏一场机器人表演赛！按3452 ；这幅机器人表演赛画得好不好-好！-好吗 -缺少背景！师： -增加几个机器人,添上背景；师按热键,一一添上；（定格）这下机器人表演赛可喧闹拉,画面杰出多了！5 （图 2）这些机器人在干什么-植树！这幅画告知我们什么-要爱护大自然！6 分礼物：今日,四个组的小伴侣回答疑题都很积极,表现得很好；现在,老师来扮演圣诞老爷爷,给你们每组一件礼物,请小组长上来领；-想不想知道里面是什么呀-想！我们一起把手伸进去,看看能摸到什么珍宝这是什么外形呀-圆形,方形,三角形 原

42、先这些是基本形！这些基本形跟机器人有什么关系呢这幅画里有没有基本形-有！哪些是基本形机器人的头,身体由方形组成 在这些大的基本形里仍有 师：原先,机器人大都是由一些基本形构成；很多机器人身上仍有天线,显示屏,按钮等等；现在,我们来看看-这个百宝箱里仍有什么珍宝原先是四个机器人的头盔,可是它们光秃秃的,真难看！这是由于缺少了-什么（眼,耳,鼻！）我请各位 小小科学家 一起动手！把它少掉的零件给它安上去；安装的时候只要把背后这层白色的胶纸撕掉就可以粘上去了！哪一组最快,又能加一个机器人！做好后,每组选举一位小伴侣戴上机器人头盔来跳舞；第一个头套快完成时播放音乐（小声）（拍手）座位上的小伴侣想跳的也

43、可以站起来跳！彩不杰出呀！每组加一个机器人！）7作画步骤：（跳舞 1 分钟,跳完后鼓掌；他们跳得精那机器人该怎么画呢现在老师示范一幅机器人；（1） 想 （第一,我要动脑筋想：我要画一个怎样的机器人-我要画一个本事高强,神气的机器人；并且它是我自己动脑筋创造出来的,和别人的都不一样；）（2） 画机器人（直接用黑色水彩笔钩边,先画大体基本形,后画细节；）（3）添背景（这个机器人在哪做菜-厨房；所以我们仍要添画出机器人所处的环境；）（4）上色（最终涂上明艳的颜色,一幅厨师机器人就画好了；8观赏儿童画：接下来,我们一起来观赏小伴侣画的-机器人 ；看的时候可以相互争论：这幅画里的机器人长什么模样它有什么

44、本事（请两位小伴侣评点最宠爱的画；）9观赏了这么多小伴侣画的机器人,每幅画都与众不同,有自己的想法；在座的各位 小科学家 你想创造怎样的机器人呢 说得特别好！10同学作画 现在老师要考查一下小组之间的互助合作精神,每组自己选举两个小伴侣；一二两组共同来 老 画这幅画, 三四两组来画那幅画朱漆它的小伴侣拿起笔,把你刚才想象的机器人画下来,师看谁设计的机器人最神气,本事最大！（同学作画,老师巡回辅导；）五讲评,小结 对同学的作业进行讲评,夸奖有制造性的同学；这些小伴侣画的机器人,都有自己的想法；现在大家想不想看后面那两幅画-想！那你-好了,现在可以睁开了；这是一二两组的合作成果；（对四个）们先闭上

45、眼睛！不准偷看！谁来向大家介绍这幅画（2 幅）我们再来看看三四两组的画-你们四个选谁来说 最终老师总结： 今日,小伴侣们画的机器人真是酷毕了；期望大家努力学习科学学问,长 大后创造出真正的机器人！今日的课就到这里,下课；对称形剪贴 教学目的：1,通过对称形纹样学问的学习,明白其特点及基本构成规律；2；启示同学感受对称美的艺术法就,激发同学学习工艺美术的爱好；3；培育同学耐心细致和严谨认真的好习惯；教具预备 剪刀、胶水、彩色纸、手套、花瓶、范图；教学过程-、组织教学；二、导入新课： 1；出示实物；（手套、花瓶）让同学观看比较、争论物体的外形、颜色；2；说说物体的特点；（相对图形的外形一样古）3；

46、老师小结：两只手套不但外形、颜色、大小都一样,而且手套上的图案也一样；花瓶有 左右两边的外形一样,其两边的图案不同；4；揭示课题；板书：对称形剪贴；2；观赏教材例图；（1）熟悉对称形的基本特点：严整、庄重、大方；（2）对同学进行 对称美 的审美训练；3；做嬉戏 -找对称形的 伴侣 ；（1）分给各小组一张各种对称形图形的一部分；（2）让同学上台找一找自己手中的图形和谁能组成一个对称形图形；4同学尝试剪对称形；（1）同学尝试剪对称形；（2）让同学说说自己是怎样制作的（3）点评：夸奖制作较好的同学,同时指出制作中存在的问题；5；学习对称形剪贴的方法；（老师示范制作过程）（1）对称形的折纸方法和描画底

47、稿；（2）对称形的剪贴方法；剪：用手捏紧,沿着底稿轮廓剪下来古 贴：绽开对称形,排放在适当位置上,并粘贴；（可以用双面胶或胶水贴；用胶水贴应留意 胶水不要涂太多,图形贴好后,并拿一张白纸在上面轻轻压一下,以确保画面清清）出示范图,同学观赏；（1）出示范图；（用各种对称形的花朵、叶子、花瓶等拼贴而成的；）（2）同学观赏；2；小组争论,合作剪贴；（1）争论对称形剪贴的主题；（2）争论对称形的外形、颜色；（3）小组合作；3老师巡察辅导；四、习作展评；1；作品展现；（取完成的几幅习作贴在黑板上）2；师生共同评判；树叶贴画 课型：工艺课 课时： 1 课时 教学目的 1激发同学制造性思维,培育设计制作才能

48、；2,把握树叶贴画的方法技巧；教学预备学具：（ 1）搜集并压平大小不同,外形各异的树叶数十张；（刀、胶水（双面胶）；教学重点2） 16 开色卡纸作底板、剪让同学熟悉不同树叶不同造型的设计及制作,培育动手动脑才能；教学难点 在树叶贴画制作中,培育同学画面的设计及创新才能；教学过程（-）组织教学（检查学具情形）；（二）导人新课：1；树叶的外形,老师带你们到秋天的小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶外形最多；（让同学畅所欲言,活跃课堂气氛）2,熟悉树叶的不同外形；老师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体；同学们也动手找 一找自己带来的树叶的不同外形；3；老师小结,出示课题；老师：自然界中,树木的种

49、类繁多,树叶的外形各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿； 这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,工艺美术作品；出示课题：树叶贴画；2读画：出示课本范图,让同学初步熟悉树叶贴画；1；第一让同学说说画面的内容及构思；2,接着分析各种图形是由什么外形的树叶拼贴而成；3；最终留意画面的完整、构图的合理性；（二）树叶贴画的制作方法！拼制、 粘贴成一幅美丽的1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物；从两条思路启示、引导同学大胆尝试不同的画面设计,培育同学制造性思维；2；把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应留意均衡、大小适中、画面合理；3,挑选与主题相应的树叶,有的仍可以进行修剪加工；依据情形利用好树叶的背面及叶柄；4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平；粘贴时要留意应从画面远处粘起,先后面 后前面,留意次序；（四）同学制作,老师巡察指导；选用不同外形和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启示其他同学的思路；（五）展评作品,观赏小结；1将完成的作品贴在黑板上,师生共同观赏评议 D 2；总结并提出要求：今日我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观看收集各种好玩 的叶子,利用课余时间,制作成更精致的