五年级下册数学课件-4 分数的意义和性质 4 约分 练习十六 人教版 (共22张PPT)_第1页
五年级下册数学课件-4 分数的意义和性质 4 约分 练习十六 人教版 (共22张PPT)_第2页
五年级下册数学课件-4 分数的意义和性质 4 约分 练习十六 人教版 (共22张PPT)_第3页
五年级下册数学课件-4 分数的意义和性质 4 约分 练习十六 人教版 (共22张PPT)_第4页
五年级下册数学课件-4 分数的意义和性质 4 约分 练习十六 人教版 (共22张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4 约分人教版数学五年级下册4分数的意义和性质练习十六把一个分数化成同它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。（教科书第66-67页练习十六）1. 蓝色部分和红色部分哪个多些？为什么？蓝色部分和红色部分一样多。2. 观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数2？哪些有公因数5？哪些有公因数3？有公因数2的： ；有公因数5的： ；有公因数3的： 。3. 把下面各分数化成最简分数。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）55341212454. 下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。5. 兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰

2、喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总是的几分之几？兰兰喜欢的照片占照片总数的：兰兰不喜欢的照片占照片总数的：6. 把桃子放在相应的篮子里。7. 下面哪些分数在直线上能用同一个表示？把这些分数在直线上表示出来。108. 将48本练习本和64支铅笔平均分给若干名同学。如果练习本和铅笔都没有剩余，且保证分到的练习本和铅笔的同学人数相同，最多能给多少名同学？486422432212162682342222=16 因为48和64的最大公因数是16，所以最多能分给16名同学。9. 小明的生活非常有规律，下面是他上床睡觉和起床的时间。第一天晚上第二天早上 他每天有几分之几的时

3、间处于睡眠状态？他的睡眠时间是：(129)+6=9（小时）睡眠时间占一天时间的：10. 先约分，再化成带分数。和和11. 先约分，再比较各组分数的大小。11. 先约分，再比较各组分数的大小。和和12. （1）以分米做单位，用分数分别表示长方形 的长和宽。12. （2）长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？12. 提示：把长方形平均分成2份，将其中1份涂色即可。13*. 已知a=2335，b=22335，你能求出a与b的公因数和最大公因数吗？解：因为a=2335，b=22335所以b=2a所以a和b的公因数有：1，2，3，5，23， 33，25，35，233，235， 335，2335；即1，2，3，5，6，9，10，15，18，30，45 ，90。a和b的最大公因数为a，即：2335=90。14*. 解：你知道吗？ 我国古代的数学著作九章算术就介绍了“约分术”：“可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少减多，更相减损，求其等也。以等数约之。”意思是说：如果分子、分母全是偶数，就先除以2；否则以较大的数减去较小的数，把所得的差与上一步中的减数比较，并再以大数减去小数，如此重复进行下去，当差与减数相等即出现“等数”时，用这个等数约分。这种方法被后人称为“更相减损术”。 用分子和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论