六年级上册心理健康教育教案-选择-人生拍卖会 全国通用_第1页
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文档简介

1、选择人生拍卖会活动设计活动目标：认识自我，对自己的人生观、价值观进行一次新的思考和审视，在活动和反思中学会选择和放弃。辅导重点：拍卖、竞买过程和活动分享环节。辅导难点：难点在最后的反思分享过程，采取小组内纸笔反思、分享的形式。让学生通过交流，从而能够在生活和学习中进一步思考自己的价值和追求。活动形式：游戏、讨论、故事分享、纸笔分享。活动时间：40分钟。辅导过程：热身、导入3min1、小热身：打招呼邀请在座的所有人，用自己喜欢的方式和前后左右的朋友打声招呼。一声问候，一个微笑，都可以带给我们温暖，希望今天我们的课堂会是一个愉快的课堂。2、引入（幻灯片1）教师：今天我们在这里要举行一个别开生面的拍

2、卖会人生拍卖会。我们人的一生当中会经历很多，同时也面临各种各样的选择。今天，就让我们一起在虚拟的拍卖会中，看看我们究竟想要的是什么，我们能得到什么，以及我们如何面对我们失去和得到的东西。二、宣布竞价规则3min（幻灯片2）从底价起叫，以1000个筹码为单位加价；每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落槌成交；价高者得到物品；叫价10000个筹码立即成交。每人有10000个筹码，它等于一生的时间和精力。（强调）拍卖清单（底价均为1000个筹码）知识1000健康1000美貌1000爱心1000爱情1000快乐1000威望1000金钱1000自由1000诚信100011.友情100012.亲情10

3、00三、人生拍卖场（12min）1、拍卖会开始请一位同学做秘书，帮忙记录。教师：首先拍卖的是知识，知识就是力量，大家愿意用多少个筹码来拥有知识呢？（以下类推）大家依次出价，在最高价时老师询问三次，如无人再继续竞买，即成交。播放幻灯片依次拍卖的有：知识、健康、美貌、爱心、爱情、快乐、威望、金钱、自由、诚信、友情、亲情。2、“大家说”环节你是否什么都没有买到？是什么原因导致的？你是否后悔得到所买的东西？Why?教师就上面的两个问题，让学生自由发言。也可根据实际情况，提问一些学生。四、故事分享（6min）教师：我们都知道，今天我们用筹码来换得我们想要的东西，然而现实并非这么简单，那么，同学们想一想：对你来说，最重要的是什么？在现实中，你如何去实现它？带着这两个问题，我们来分享一个故事。（播放失落的一角）五、反思、分享（15min）经历了拍卖会，看完了失落的一角，相信我们有很多感触，到底对我们来说，什么才是最重要的呢？我们又如何去实现它呢？就让我们把自己的所思所想写下来，时间为三分钟。（幻灯片）对你来说，最重要的是什么？在现实中，你如何去实现它？把你的所思所想写下来（3min）。分享小规则：在小圈里，顺时针方向传

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