小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-圆明园的毁灭教学设计

1、圆明园的毁灭教学设计 胡长保小学 夏万锦教学目标：1认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2有感情地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。教学重点：让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。教学难点：1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、文章的题目为

2、圆明园的毁灭，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。课时安排：2课时课前准备：1课前搜集圆明园的相关资料.2影片火烧圆明园片段以及相关课件。教学过程：第 二 课 时一、构建话题，激发情感。1同学们，法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：“有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 !”圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习14课圆明园的毁灭了解圆明园的昨天与今天。以雨果对圆明园的盛赞，引发学生的阅读欲望。2（课前板书课题），齐读课题，读了课题，你想知道什么？二，心仪圆明园，字里行间悟真情。（一）

3、认识价值。（损失巨大）出示句子：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（1），是啊，齐读：重读“不可估量”，加强语气，并想一想：从“不可估量的损失”可以体会到什么？（重要性、价值高、损失无法计算）板书：损失巨大。 （2）也可以说：有“不可估量的损失”就说明圆明园有不可估量的价值。（二）探究价值引：那么，昔日的圆明园是怎样的辉煌？那里究竟有些什么，使我们说它有“不可估量的价值”？请孩子们自由的朗读2、3、4自然段。 （板书：昔日辉煌）针对第二自然段：布局独特。（出示课件句子）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”指什么？（在全世界都非常有名

4、，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。 ）结合学生回答，课件演示：（它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东，西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”。）小结：所以，我们说圆明园的布局怎样？板书：布局独特2.针对第三自然段的内容：建筑宏伟。（1）圆明园中的建筑特别多，都有哪些？a、课件出示，一起填空：圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。理解：金碧辉煌，玲珑剔透。（这是第一类建筑）请仿照上面

5、的句式用上“有也有有也有”说一句话。b、出示课件，老师引读，孩子们边读边想象画面。c、引：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。代表我们民族特色的建筑课文中列举了哪些？（5个）男女生分读3、2建筑。课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗？（仿照庐山建造的：西峰秀色：仿狮子林：叠石迷宫；仿名园胜景：苏提春晓、三潭映月、曲院风荷：仿绍兴兰亭：坐石林流）男女生分读（）名族建筑。（同学们可以展示课前搜集的有关资料和图片。）交流课前搜集的资料和图片，既有助于调动学生主动参与的积极性，又培养了学生运用资料的能力。所以，圆明园的建筑怎么样？（板书：建筑宏伟） 引：是啊，圆明园建筑不但宏伟壮观，而且风格各异

6、。我们一起来欣赏，播放课件，师配乐介绍园中景。（图7）金碧辉煌的殿堂流光异彩，气势宏伟。（图8）玲珑剔透的亭台楼阁碧水轻烟。（图9）买卖街繁荣昌盛，显尽生机与活力。（图10）田园风光的山村乡野山峦起伏。（图11）狮子林古木苍劲，秀石林立。（图12）平湖秋月长廊依水，充满诗情画意。（图13）安澜园植被成荫，意境深远。（图14）蓬岛瑶台烟波泛浩渺，绿洲掩雕楼。（图15）武陵春色缤纷环山抱，佳景天然成。（图16）西洋景观精雕细作，匠心独运。c、因此：当我们走进这样宏伟、这样精美的圆明园心中怎能不发出这样的赞叹学生齐读：出示课件：漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在幻想

7、的境界里。出示课件：所以说，生齐说：圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。d引导学生配乐朗读第3自然段，读出欣赏、自豪、赞美之情。3.针对第四段内容：文物珍贵。（1）出示课件（四自然段）：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这是什么句子？起什么作用？（过渡句，起承上启下的作用）（2）从先秦到清代是多少年的时间？说明什么？（大约1800年，说明历史悠久。）（3）这些文物经历时间之长，朝代之多，圆明园内所拥有的文物可以怎么形容？（数以千计、应有尽有、不计其数、数不胜数，琳琅满目）（4）再想想这数目众多的文物会有多少名人书画、奇珍异宝。我们一起来感受：（出示课件，师介绍历史文物。）（图2

8、5）圆明园是一座珍宝馆、博物馆、艺术馆。（图26）这里收藏了许多瑰丽多彩的工艺品，具有极高的文物价值和艺术价值。图27）还珍藏着众多名人的书画，是中华民族的文化瑰宝。（图28）特别是圆明园的青铜雕像用精炼的红铜铸造，色泽深沉、内含精光，历经百年而不锈。（5）圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们究竟有着怎样的价值？请大家默读阅读材料。课件：（出示图片、文字）：圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万人民币。师在数字、价格方面做

9、说明，由此你觉得圆明园的文物还可以怎样形容？（价值连城，无价之宝，珍贵）（板书：文物珍贵） （6）为什么说圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？（用关联词语“因为所以”的句式回答。因为圆明园中有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以）引读：既然圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那么，作为一个中国孩子，你感到怎样？（骄傲、自豪）（7）我们带着自豪与惊叹来表现圆明园是最大的博物馆、艺术馆，齐读第4自然段。 感悟语言，拓展文本，激发学生对圆明园文化的热爱。三“伤痛”圆明园，字字句句表真情。1.引导：（课件出示）可是，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样

10、化为一片灰烬。板书：化为灰烬。所以，我们不禁发出这样悲伤，激愤的呼喊：（出示第1自然段伤悲，激愤地呼喊圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！2.那么，是谁让我们失去了圆明园呢？请孩子们观看视频火烧圆明园。看后回答。3.文中第5自然段是怎样写出了侵略者的强盗行为的？出示课件：请同学们自由读课文的第5自然段。.用圆圈圈出文中哪三个字概括出侵略者是怎样毁灭圆明园的？（掠、毁、烧）4、读了这段文字，你是怎样的心情？（愤慨、痛恨、痛惜）5.侵略者是怎么掠的？如何毁的？有是怎样烧的？重点感悟：a、你们认为侵略者的这种行为是否文明？你从哪些词语体会到的？b、课件出示：（蓝

11、色字）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。孩子们，这些加点的词语能不能去掉？为什么？（不能，这些加点的词语更能体现侵略者的贪婪、残暴、无耻、野蛮的强盗行径令人憎恨。）请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读这句话。c、大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。（红色字）从这句话你体会到什么？（英法联军的残忍和圆明园受损非常严重。）看书指导读最后两句：学生练读，教师范读 ，学生跟读。（“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”读出悲伤凄凉；“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，”语气是高昂的；“一片灰烬”放慢速度，体会那种痛惜之情。）品悟语言

12、，以情促读，以读激情。d、这三天三夜的熊熊的大火烧毁了什么？（烧毁的是建筑艺术的精华，园林艺术的瑰宝，还有中华名族的尊严）7.出示课件（四句没有了）：老师引读。过渡：是的，什么都没有了，配乐朗读（带着愤怒、仇恨来感受圆明园的一切化为灰烬）。（出示课件图片）什么都没有了，圆明园就这样化为灰烬，只留下残垣断壁。假如你站在圆明园的残垣断壁前，你想对侵略者说什么？四，“重回”圆明园，探究交流中立志向。圆明园美得让人心醉，而毁得让人心碎。圆明园的毁灭仅仅是我们炎黄子孙的损失吗？（不是，那是什么呢？）1指名读第一自然段。2出示课件：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

13、孩子们，圆明园的毁灭造成的损失有多大？你们怎么理解这句话？（圆明园的毁灭损失巨大，无法估计。不仅是中国文化史上的损失，也是世界文化史上惨重的损失。）3.小结：这把火可以烧毁举世闻名的圆明园，却烧不毁侵略者的滔天罪行，烧不毁中华民族的仇恨，更烧不毁中国人民的勤劳和智慧。4.此时此刻。你们的心情是怎样的？（痛惜、痛恨、悲哀）5、指名读，评价，齐读。五、回忆课文，感悟写法。同桌讨论：这篇课文构思颇具匠心，题目是“圆明园的毁灭”，但是作者为什么用了那么多的笔墨（自然段）写圆明园昔日的辉煌？（这样写可谓匠心独运，课文通过大篇幅描写圆明园辉煌的过去可以反衬圆明园被毁灭的可惜，更能激起读者对侵略者的的痛惜与仇恨，激发人们对祖国的热爱之情。）六、激发学生不忘国耻，振兴中华。1、教师总结：（1）圆明园记载着帝国主义在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受欺辱苦难历史。这让我们再次陷入沉思：这样一座辉煌的皇家园林为何会化为一片灰烬？（因为当时清政府的腐败无能和侵略者的残暴、无耻）（2）那么，要让我们的国家富强起来，我们应该怎么做？（3）孩子们，我们