小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第二单元-7纳米技术就在我们身边学生学习案

1、富顺县城南小学校语文学科四年级下册第二单元学生学习案第7课 纳米技术就在我们身边第一课时：学习内容完成生字词语的学习。学习目标1认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。2能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文。学习重、难点掌握生字词语，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文。学习准备多媒体课件。学习过程导入新课1.课前谈话：感受西游记里面的神奇。2.导入新课。3.读题质疑。二、新授课学习字词，整体感知1.初读课文。（1）师：究竟什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧。（2）课件

2、出示阅读要求。自由读课文，要求读准字音，读通句子。遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。（3）自由读课文，圈出课文中的生字新词。2.检查预习。（1）学习要求会认的字。（2）学习要求会写的字。（3）学习要求会写的词语。3.了解科技术语。4.整体感知。（1）自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？（2）生交流。5.理清课文层次。（1）师：你认为课文可以分为几部分？（2）师指名交流。三、课堂小结：这节课我们不但学会了课文的生字、新词，而且理清了文章的层次，下节课我们继续探寻纳米的世界。四、当堂练习：完成生字的书写。第二课时：学习内容完成第7课的学习任务。学习目标1.抓住关键语句

3、，有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘。2.有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。学习重、难点 抓关键词理解文章，大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力学习准备多媒体课件。学习过程一、导入新课（1）师导入：这节课我们将继续在纳米世界里感受神奇的纳米技术。（2）板书课题。(板书：纳米技术就在我们身边)（3）读题思考。（4）回顾问题。新授课（一）小组合作，感受“神奇”1.合作学习，明确学习方法。师引导：这节课我们就采用合作阅读的方式解决我们提出的问题。出示课件。合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？ 纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？画出有关的句子，放声读一读，想一想

4、作者是用什么方法进行说明的。交流讨论。师指名读，并指导阅读。师强调：每人先读一遍课文，再合作完成这些题目，最后在全班交流。2.汇报交流。（1）什么是纳米？（2）感悟纳米的“小”。（3）探讨什么是纳米技术。3.感悟写法。（1）学习第2自然段。（2）学习第3、4自然段。4.拓展延伸。（1）师：通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？（2）交流。5.课堂小结。（1）全班大声朗读第3、4自然段，要求读出自己的感悟。（2）师：综合大家的交流，我们不禁要说，纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！（二）大胆想象，创

5、造“神奇”1.写话练习，创造“神奇”。（1）师引导：同学们，我们已经学了很多关于神奇的纳米技术的知识。下面请同学们放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？（2）课件出示写话要求。以“纳米技术就在我们身边”或“纳米技术可以使人们”为开头，采用“总分”的写法，写一段话。注意用上学到的说明方法哟！（3）自己思考。2.全班交流，师适时评价。3.出示图片，介绍神奇。4.科海冲浪，搜罗神奇。师总结：这节课我们一起遨游了科技的世界，领略了纳米技术的神奇，体验了阅读的快乐，课后同学们还可以继续了解有关纳米科技的最新知识，感受它的神奇魅力。三、课堂小结：回顾

6、说明文的说明方法，感受纳米技术的神奇。四、课堂检测：解决自己关于本课的问题。五、课后作业1、判断下列说法的正误。对的打“V”,错的打“X”（1）“利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。”这句话中“预防”的意思是“事先防备”o( )（2）“因为20世纪是微米的世纪，所以21世纪必将是纳米的世纪”这句话中的关联词运用恰当。( )（3）“纳米技术可以让人们更加健康”这句话中“健康”和“健全”意思相近。( )（4）“纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化”这句话中“深刻”的反义词是“肤浅”。( )（5）和“衣食住行”结构相同的成语有“喜怒哀乐、笔墨纸砚、江河湖海”( )2、下列句子运用了什么说明方法?选择合适答案的序号填空。A.列数字B.作比较C举例子D.下定义（1）纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。( )（2）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 ( )（3）在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。 ( )（4）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 ( )3、课文理解回顾。（1）纳米技术就在我们身边这篇科学小品文说明的对象是(C)A.纳米。B.纳米技术。 C纳米和纳米技术。（2）