小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-19 海滨小城

1、19 海滨小城课时目标：1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。3.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。5.感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。重点：1.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。2.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。难点：感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。2.多媒体课件教学课时2课时。第1课时一、音频导入，激发兴趣。

2、1.课件播放：海浪的录音，大约30秒。师：同学们，你们听出这是什么声音了吗？对，是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗？大海给你留下了什么印象？你在靠海的城市停留过吗？漫步过它的大街小巷吗？2.课件出示：一组海边风景图片。师：去过的肯定还想再去，没去过的同学必然更加向往了。咱们现在就去广东的一个海滨小城看看，那里一定会给你留下深刻的印象。（齐读课题：海滨小城）3.作者简介：课件出示：林遐（19211970），辛集市白龙邱村人，当代作家。原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等。主要著作有散文集风雷小记山水阳光撑渡阿婷，剧本船在航行等。4.助学资料：课件出示课前搜集的资料和图片。课件出示：桉树课件出示：橄

3、榄树课件出示：凤凰树二、初读课文，识记生字。1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.课件出示：滨、鸥、胳、臂、睬、载、凰、亚、榕、凳、逢、除。教师指导：“臂”是多音字，在“胳臂”中读bei,在“手臂、臂力”中读b。4.指名读课文，检查朗读情况，随文识字，看字音是否读正确了，句子是否读通顺了。5.分类写字。（1）课件分类出示本课生字：滨 渔 躺 除 踩 洁灰 遍 载 栽靠 夏亚（2）老师范写,重点指导易错字：“躺”字左边的“”，书写时最后一笔撇不要出头；“踩”字左边足字旁的最后一笔是提；半包围结构的“载”

4、的笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点。（3）学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。6.抄写词语表中列出的本课词语。7.理解词语的意思。（1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流。（2）教师指导。海滨：海边;沿海地带。浩瀚：水势盛大。寂寞：孤单冷清。例句：爸爸妈妈出差了,我一个人在家里很寂寞。喧闹：喧哗热闹;喧哗吵闹。例句：太阳一出来，树林里就喧闹起来。笼罩：像笼子似的罩在上面。例句：夜晚,黑暗笼罩着这个小山村。设计意图：在识字学词中,发挥学生自主识记字词的能力，通过自己质疑，全班解疑，教师点拨等方法来理解词语。三、再读课文，初步把握课文内容。1.默读课文，想一想每个自然段主要讲了什么。2.哪几个自然段是同一个意思，关系最密切？给课文分段。第一部分（第13自然段）：写海滨的美丽景色。第二部分（第46自然段）：写小城的美丽景色。第三部分（第7自然