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文档简介

1、Word - 3 -小螃蟹吹泡泡-幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐藏匿课教案小螃蟹吹泡泡【活动设计】纲要指出：“幼儿园教导内容的挑选应当是贴近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物。”“小螃蟹吹泡泡”这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼，歌词诙谐、好玩，一共有四个乐句。幼儿利用学唱、表演青蛙歌唱，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一种欢乐地心情。活动分成三个部分，第一部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激活幼儿学习的爱好，并用三个象声词来演歌唱曲，感触歌曲的旋律、节奏特点。其次部分是观赏理解歌曲：利用回忆歌词来填充图谱，协助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的歌唱。最后一部分是在完整歌唱的过程中，并加入嬉戏环

2、节，将歌曲活泼、好玩的特点更好的表现。【活动目标】1、观赏歌曲，感触歌曲节奏、旋律，体悟歌曲的欢乐与友好。2、让幼儿在欢乐的情境中，自然而然、轻松开心地把握歌曲。【活动预备】歌曲图谱；教学ppt。【活动重难点】在学歌唱曲的基础上，感触歌曲的活泼欢快。【活动过程】一、观赏小螃蟹吹泡泡，感触快乐活泼的歌曲基调。1、幼儿听音乐进场。2、展示小池塘的图片：你看到了什么？3、池塘边上的绿草地上真喧闹，有的小动物正在开音乐会呢。4、来了谁？青蛙也来歌唱啦，一起来听听吧。我们学青蛙一起来唱唱吧。5、还来了小螃蟹，它在干什么？呼呼地吹泡泡。我们一起仿照小螃蟹来吹吹泡泡吧。6、呀，泡泡破了会发出什么声音？我们一

3、起用啪来唱一唱吧。（设计意图：听音乐入场，并通过三个象声词来演歌唱曲，既达到认识旋律、感触乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做铺垫。）二、理解歌词，初步学唱并感知歌曲的情趣。1、我把他们的故事编成一首歌，请你们来听一听。2、你听到了什么？幼儿回忆歌词，老师展示每个乐句的前半段。3、再次观赏歌曲，幼儿回忆每个乐句的后半段，(小小师 )老师用各种符号迅速完成图谱。三、学歌唱曲，能完整清晰地演歌唱曲。1、结合图谱，幼儿跟歌唱曲两遍。2、遮盖每个乐句前半句，幼儿演歌唱曲一遍。3、遮盖每个乐句后半句，幼儿演歌唱曲一遍。（设计意图：遮盖和填充图谱，协助幼儿有效回忆歌词内容，培养幼儿聆听歌曲的能力。）四、音乐嬉戏，体悟唱歌活动的趣味性。1、吓了我一跳的表情动作是怎么样的？2、请幼儿加入动作演绎歌曲。在歌曲结束时每个人要表演“吓一跳”的表情。3、

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