五年级漫画老师作文范文5篇

1、五年级漫画老师作文范文 5 篇漫画老师作文 1生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不 同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头 中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜 牙”，同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有 多逗。他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的 时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有一次，我 们正在上品德课(他也教

2、我们班品德)，原本这节课能讲完的内容却因为地上飘动 的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城市 的创建，强调了卫生习惯因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀讲， 直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，也要 教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，成 绩也提高了，你说怪不怪?我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不 是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值 日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多 “平凡”的同学有了职位。他

3、常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦， 有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都 那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗?”老师总是笑着回答：“不累， 生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说， 一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪?这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位 “怪”老师。漫画老师作文 2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。虽然教导过我的老师们各有千秋， 性格也迥然有异，但是每一位老师都是我尊敬的人，他们的一颦一笑都像是一幅 幅生动的漫画，刻印在我的脑海中;他们教

4、导我的一幕幕就像是跳跃的电影画面， 伴随我慢慢长大。刘老师是我的游泳教练，他有着高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人瞩目的剔 透的深棕色眼眸像是最纯净的琥珀，总透出一股亲切。刘老师在课堂上和生活中 都像是一个大哥哥，轻松幽默的教学方式以及顽皮可爱的性格，同学们都很喜欢， 乐在其中。刘老师在课上经常组织同学们进行实战比赛，有时刘老师也会参赛，这时顽 皮的刘老师总故意使出一些小花招：在喊一二三之前，刘老师总是会像猫和老 鼠中的汤姆猫一样狡黠一笑，在喊到二时，他就像一个小潜水艇一样转动马达 抢先出发了。当我们刚反应过来时，刘老师已经游出去很远了，还向我们大声喊 着：“快来追我呀!追到了奖励少游一圈!”而且

5、他还向我们不停地挥手，就好像 真的得了冠军一样。此时我们每个人脸上都挂着三条黑线，只能无奈地拼命向刘 老师的方向游去。调皮起来的刘老师，还真是一个现实版的蜡笔小新呢!还有一次游泳课刚结束，大家都很疲惫，一起走向更衣间。刘老师和我并排 走着，突然他向我又露出那个标志性的“狡黠一笑”，在我有不好的预感同时， 他已经以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同学的肩膀，并且若无其事地大步向前 走去。他的速度就像愤怒的小鸟中的黄色小鸟，同学回头只看见了我，以为 是我干的，周围的空气仿佛凝固了，我百口莫辩，只能无奈地摇摇头，做了一次 “背锅侠”。调皮起来的刘老师，还真是既可爱又可气呢。这就是我们的刘老师，一个乐观积

6、极，顽皮可爱的大哥哥，他不仅教会了我 游泳的技能，更让我学会了保持阳光心态，笑对人生。我要从平凡的每一天中寻 找生活中的快乐，做一个和刘老师一样身体和心灵都健康的阳光大男孩。漫画老师作文 3四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫 画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧!牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘 逸的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服， 只有穿 T 恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留

7、下了深 刻的印象。牛老师是一个人非常幽默的老师。对待犯错误的同学总是金句不断。有个同 学三番五次不完成作业。牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教 书的，不是放马的!”如果发现同桌俩讲俏俏话，牛老师会幽幽地说：“你俩， 可以讲话，只是，不要出声!不过，估计你俩也不懂哑语!”炎热的午后，有同学 偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，悄悄地脱下自己衣服盖上去：“学不好，要是 再感冒了，那我可就对不起你的家长了!”牛老师肢体语言非常丰富。上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我 们加深印象。讲白鹅一课时，老师高昂的抬着头，非常骄傲并且踏着稳健的 步伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子把

8、白鹅高傲的特点有了鲜 明的印象。又比如讲搭石一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后， 一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭 石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会 了课文内容。牛老师是一个“老顽童”。课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同 学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。而每当我们帮他做些事情 侯，他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫 ;读散文时 声情并茂;读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响 起，那画面和

9、笑容每每浮现在我的眼前。我用稚嫩的笔，为自己喜爱的老师做一幅漫画，不知是否能抓住老师的特点? 不知你是否能够喜欢?漫画老师作文 4了解我们班的人都知道，我们班有 65 人，但 66 号是谁呢?让我来和你们说 说吧!他非常幽默，有一次，他提出一个“疑难杂症”，把同学们难倒了，同学们 有的看着天花板，好像上面有答案;有的低头冥思，好像马上就要迸发灵感;除了 “小甜心”我班的温柔美男子，翘着兰花指敲自己的头，突然，他跳起来大 叫：“耶，我会做了。”同学们都吓了一跳，66 号抬眼看了看小甜心，说：“我 算是找到一种柯氏提脑法用兰花指敲头。”话音刚落，教室就炸了锅，同学 们哄堂大笑，看!“小甜心”脸都红

10、得像煮熟的虾子一样。他还是一个十足的“霸道总裁”，总是霸占我们宝贵的课间十分钟。那天， 我们正在上趣味横生的科学课，一阵清脆的下课铃响了，同学们都蠢蠢欲动，准 备到操场上放松放松，可是科学老师右脚刚踏出教室门，66 号左脚就迈进门里， 同学们看见他，个个唉声叹气。说他霸道一点也不过分，他不仅上课积极，还喜 欢占课。那一次上体育课， 66 号夹着课本走进教室说：“体育老师生病了，这 节课上数学。”同学们愤愤不平。过了一会，体育老师大步走了过来，同学们一 看，像打了兴奋剂一样，马上挺直了腰板。就在这时， 66 号斜眼看了体育老师 一眼，体育老师秒懂，捂着肚子说：“我是不是又生病了?”我们只有无奈地

11、点 了点头。哎呀!我忘了和你们说他长什么样了，他戴着一副眼镜，典型的博士范，最 有特点的就是他的肚子，他的肚子大大的，那一定是装满了“墨水”。你们现在知道，我们班的 66 号是谁了吧，他就是我们的数学老师季老 师。有如此数学老师，我们全班同学都爱上了数学。漫画老师作文 5有这样一个人，像春天的微风将新意与蓬勃吹给我们 ;像夏季的暖风将温暖 与呵护带给我们 ; 像秋天的凉风将知识与智慧送给我们 ;更像冬季的寒风无情地 吹走我们的错误与缺点。这个人便是我亦师亦友的班主任樊老师。平常总是书写优秀的的我也想偷偷懒，有一次写作业的时候，一心想着赶紧 完成任务回家看我喜欢的电视剧，想到那勾人心的情节，我的手随着我的心也 “飞”走了，那字写得大小不一，形态各异，于是温柔的樊老师立刻从春风变成寒风毫不留情地把我留了下来，让我重新写，我生气极了，心里想着：这老师要 求太高，太严厉，再也不喜欢老师了。我就一次写不好，也不网开一面，讨厌 ! 可是，心里的多么不情愿也只能忍着写起来。这带着情绪的书写怎么能写好，一 遍不行，又一遍还不行，我又急又气，这一遍又一遍地写，足足写了五遍，当我 最后一次拿给老师的时候，我们的“烦”老师终于给我的