小学语文人教一年级上册（统编）-10升国旗

1、课题语一上 10.升国旗教学目标1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。会写“中、五、立、正”4个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。教学重难 点1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。会写“中、五、立、正”4个生字。2、正确、流利地朗读课文。学法指导1、听读法 2、自主学习法 3、讨论法4、以读促悟法课型精读课时2主备人王舒薇审核人张丽第1课时1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。 学习过程个性补充一、联系生活实际，导入新课。1、谈话导入：同学们，每个星期一的

2、早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？2、你了解国旗的哪些知识？3、导入新课，板书课题。二、自主学习生字。1、请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。3、同桌互相检查识字，并交流识字的方法。4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。5、巩固识字（课件展示生字）。（1）自由认读后，同桌相互抽考；（2）开火车认读。（3）小组竞赛读。（4）全班齐读。三、诵读课文，巩固识字。1、配乐示范课文，读时要带着对国旗的

3、敬仰及对祖国的热爱之情。2、示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。4、让学生反复朗读，以达到流利的程度。四、课堂小结，布置作业。1.谈谈本节课你有哪些收获？2.布置作业：流利、有感情地朗读课文。课堂作业 比一比，再组词。板书设计见课件课后反思教学素材PPT、生字卡片。第2课时1、会写“中、五、立、正”4个生字。2、激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。学习过程一、复习旧课，导入新课。1、课件展示生字，学生认读：升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。2、学生齐读课文，读出对国旗敬仰和对祖国

4、的热爱。二、解读课文，激发情感。1、流利地朗读课文，找出不理解的词语。2、课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解，激发爱国情感。教师：每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时，我们就要立正，向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗，作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。3、指导有感情地朗读课文。4、拓展：你们在哪些地方见到过国旗升起的时候？5、反复朗读，直至能背诵。三、指导规范写字。同学们回忆一下，我们以前学过的汉字有哪些结构，看看本课要求写的字包括哪些结构呢。（课件出示：中、五、立、正）课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。学生练习写字，教师巡视指导。交流展示作品，评价。四、组词和短语训练。1.上面的四个字都会写了，下面给这几个字组组词。中（ ）（ ）五（ ）（ ）立（ ）（ ）正（ ）（ ）2.照样子读读说说。美丽多么美丽好听多么好听高大（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）选取其中的一个短语说句话。当堂检测读课文填空。（1）中国的国旗是（ ）。（2）升国旗时，我们要向着国旗（ ），望着国旗（ ）。