初中化学人教九年级上册（2023年更新） 碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳教学设计_第1页
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文档简介

1、课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳的性质【知识与技能】认识二氧化碳，掌握其物理性质和化学性质。【过程与方法】引导学生观察实验现象并描述实验现象，总结出二氧化碳的物理性质和化学性质。【情感态度与价值观】让学生认识二氧化碳的物理性质和化学性质。【重点】二氧化碳的性质。【难点】实验探究二氧化碳的性质。知识点一二氧化碳的性质【演示实验】1实验探究二氧化碳的物理性质：实验操作在烧杯中点燃两支高低不同的蜡烛，沿烧杯壁向内倾倒二氧化碳向一个装满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约eq f(1,3)体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡实验现象蜡烛_自下而上_依次熄灭一段时间后塑料瓶_变瘪了_实验结论_二氧化碳

2、不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大_二氧化碳能溶于水_2.实验探究二氧化碳的化学性质取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下探究实验：实验操作实验现象实验结论第一朵纸花喷上稀醋酸纸花由紫色变为红色二氧化碳能与水反应生成碳酸，化学方程式为CO2H2O=H2CO3；碳酸不稳定，受热容易分解，化学方程式为H2CO3eq o(=,sup7()H2OCO2第二朵纸花喷上蒸馏水纸花不变色第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中纸花_不变色_第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中纸花_由紫色变为红色_取出第四朵纸花，用吹风机烘干纸花_由红色变为紫色_3.二氧化碳的性质(1)物理性质：无色无味的气体，

3、密度比空气大，能溶于水。固体二氧化碳被称为干冰，易升华。(2)化学性质：一般不能燃烧，也不支持燃烧。能与水反应生成碳酸：CO2H2O=H2CO3 H2CO3eq o(=,sup7()H2OCO2能使澄清石灰水变浑浊：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O用途：检验二氧化碳，刚刷的墙壁快点干燥【教师点拨】在探究二氧化碳的化学性质的实验中，使石蕊由紫色变为红色的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，而不是二氧化碳本身，所以不能说二氧化碳能使石蕊变色。【跟进训练】1下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是()A二氧化碳不支持燃烧B空气中二氧化碳的含量很少C随着压强的增大，二氧化碳在水中的溶解度增大D充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中2向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，一段时间后

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