四年级语文下册《白桦》同步练习及答案(合集)_第1页
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1、四年级语文下册白桦同步练习及答案（合集）一、读拼音，写词语。shnqynhbdupngdtilinfchnninjpndng单于（chndn）解剖（pupo）晕倒（ynyn）瞬间（shnsn）猝然（cz）船桅（wiwi）须臾（yy）倒水（dodo）朝鲜（xinxin）二、用“”给加点字选择正确的读音。三、形近字组词。帝（_）曰（_）溺（_）衔（_）返（_）旁（_）日（_）弱（_）街（_）反（_）四、把下列词语补充完整。无（_）无（_）耀武（_）（_）从（_）不（_）（_）（_）如也（_）丝（_）苟（_）人（_）目五、选词填空。屹立耸立(1)一座座造型各异的建筑（_）在城市之中。(2)中国（_）

2、在世界的东方。顿时霎时此时（3）看看堤下,（_）江水已经涨了两丈来高了。1/4（4）（_）潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。（5）这真是一个好消息，同学们（_）欢呼起来。六、按要求完成句子练习。1在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（1）这节诗写了_的白桦，让人感受到一种_之美。（2）我会仿写这节诗：在我的_，有_，仿佛_，披了_。2白桦的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句）_七、课内阅读在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华1理解词语的意思。姗姗来迟：_。白雪皑皑：_。2填上合适的词语。

3、（_）的雪花（_）的金晖（_）的树枝3这首诗的作者是_诗人_。这是一首抒情诗，以_为中心意象，从不同角度描写它的_。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是_的象征。2/44这首小诗让我们感受到作者对_之情。5用直线画出色彩变化的句子。3/4参考答案1、身躯掩护搏斗庞大铁链发颤年纪攀登2、chnpuynshncwiydoxin3、上帝名曰溺水头衔返回旁边日光软弱街道反正4、缘故扬威容迫空空一不引注5、耸立屹立霎时此时顿时6、披着雪花高洁桌上一束玫瑰染上脂粉一身霞光白桦的作者是苏联的叶赛宁。（或：白桦是苏联的叶赛宁写的。）7、1形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼2晶亮

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