数学六年级上册教案-3.2分数除法10-人教版_第1页
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文档简介

1、分数除以整数学习内容：课本30页的例1。 学习时间：学习目标：1.学生在具体情境中借助已有经验理解分数除法的意义。学会分数除以整数的计算方法，能正确地计算分数除以整数。学生感受转化的好处和魅力（参透转化思想）。学习重难点：分数除以整数的算法的探究和算理的理解。温故知新:说出下面各数的倒数 1 EQ F(1,5) 4 EQ F(10,11) 0.8 2填一填（1）把10个练习本平均分成2份，每一份是这些练习本的（ ），求每份是多少？也就是求10个练习本的 EQ F(1,2) ，列式为 （2）把一根8米的绳子平均分成4份，每份是这根绳子的（ ），求8米的 EQ F(1,4) 是多少，列式为 EQ

2、F(3,5) EQ F(1,3) 表示（ ）探索新知：把一张纸的 EQ F(4,5) 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?看哪个小组的计算方法多？小组交流（自己折一折，涂一涂，算一算）列式： 方法二：如果再把这张纸的 EQ F(4,5) 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？列式并计算，试一试：练一练：如果把这张纸的 EQ F(4,5) 平均分成5份，6份，求其中的一份呢？（列式计算）由此得出：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的（ ）数。课堂检测： A基础练习填一填 EQ F(5,9) 10 = EQ F(5,9) （ ）=（ ） EQ F(6,13) 4 = EQ F(6,13)

3、 （ ）=（ ） EQ F(3,4) 9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份就是（ ）的（ ），所以 EQ F(3,4) 9 = EQ F(6,13) （ ）=（ ）把 EQ F(3,4) 米长的铁丝带平均剪成4段，每段是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。算一算 EQ F(2,3) 4 = EQ F(9,10) 3 = EQ F(10,11) 6 = EQ F(8,9) 12 =看图列算式，并计算 EQ F(8,9) （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）根据乘法算式写出两道除法算式 （ ）（ ）=（ ）45 =20 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） EQ F(3,4) 5 = EQ F(15,4) （ ）（ ）=（ ）一盒鲜牛奶有 EQ F(4,5) 升，小明分4次喝完这盒牛奶，平均每次喝多少升？B

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