初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然资源我国自然资源的基本特征_第1页
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文档简介

1、课题自然资源的基本特征制作人杨 怀 勇课时一课时教学目标1.举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型；2.知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征；3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。4. 通过学习本节内容，能辩证的认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而树立正确的资源观、环境观。教学重点1.自然资源的分类；2.我国的自然资源国情特征：总量丰富，人均不足。教学难点树立节约资源 、保护资源的意识，在生活中自觉保护自然资源。一 次 备 课二次备课一、导入：展示一幅生活资料图片，让学生追本溯源，明确这些生活资料最终来自自然界。二、自主、合作、探究：1、阅读教材

2、第一段，思考：（1）自然资源的概念，（2）举例说出知道的自然资源，（3）判断下列资源哪些是自然资源；水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。（4）自然资源同我们的生产和生活之间的关系紧密，用例子来说明2、小组讨论：（1）我们可以把自然资源分为哪两类？并举例说明。（2）可再生资源具有什么特性？（3）可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的？（4）我们应该怎样利用和保护资源？对于可再生资源： 要合理利用，并注意保护和培育,实现永续利用.对于非可再生资源： 应十分珍惜和节约利用.3、阅读教材资料“我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量”，根据资料完成下列问题。（1）据图总结我国自然资源的基本国情。我国的资源总量丰富，类型齐全；人均资源占有量不足以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。 我国的人口众多，资源浪费严重以小组为单位讨论怎样评价我国的自然资源的国情。 培养节约资源的意识；合理利用，并大力开发新能源；改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用（4）我们在生活中应该怎样保护资源、节约资源？从日常生活中节约和保护资源、保护环境，树立珍惜，合理利用资源的理念，提高环境保护意识；结合国家倡导节约粮食的行动，我们在校

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