初中道德与法治人教七年级上册 师长情谊 爱在家人间 教学设计 任小翠

1、亲情之爱 爱在家人间 教学设计【教材分析】本次的教学设计内容是七年级道德与法治上册第七课亲情之爱的第二框题，课题是爱在家人间。这一课时承接上一课时感受体会亲情的内容，进一步加深学生对家中亲情与亲子冲突的认识，起到“承上”的作用，同时也为下一课构建和谐家庭内容作铺垫，起到“启下”作用。所以，爱在家人间在本课中处于重要地位。本课时首先通过视频讲述他人的故事，引发学生的情感共鸣，让学生结合自身经验体会家人间的亲情之爱，让学生明白亲情的存在与年龄无关，每个人心中都有一份对家人割舍不断的情感。其次，结合七年级学生的日常生活，让学生起来分享“家里有了二宝的加入，亲情是否有变化”来说明家人之间爱的表达形式虽

2、然各不相同，却不可否认亲情的存在，只要我们善于观察和感悟，就会感受到既平凡又不平凡的亲情。再者，结合视频和探究活动，引导学生吐槽与父母之间的矛盾，同时，小组讨论与父母产生冲突的原因以及如何与父母沟通传递爱。引领学生认识到进入青春期之后，与家人之间产生冲突既有独立性与依赖性矛盾心理的原因，又有代际之间心智、学识、经历等方面差异较大的原因。通过这节课，帮助学生掌握呵护亲情和解决冲突的方法，进而架起代际沟通的桥梁。【教学目标】知识目标：通过视频和探究分享，了解家庭中自己与家人之间产生矛盾的原因；知道不同家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，也要明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。能力目标：提升对

3、亲子冲突产生原因的分析能力，学会正确处理与父母之间的冲突与矛盾；掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，感受家庭的温暖，理解父母对我们的爱，以实际的行动增进与父母的情感；提高与父母沟通、解决亲子冲突的主动性，尊重父母，增强学生构建和谐家庭的责任意识。【教学重难点】教学重点：理解父母对我们的爱，用沟通和实际行动增进与父母的情感教学难点：学会以恰当的方式解决与父母的冲突【教学方法】情境探究法 讨论法 合作交流法【课时安排】 1课时【教学准备】小视频准备：视频1岁到24岁、小别离片段情境图

4、片、探究材料准备；爱心卡片准备；课件准备。【教学过程】新课导入播放视频1岁到24岁过渡：有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突但是不管怎么样，爱一直在家人间。今天我们要探讨的课题是爱在家人间。（ppt展示本节课课题）探究新知一、体味亲情（怎样认识亲情？）展示图片及文字：视频中的女生对妈妈是一种什么样的情感？（生：亲情之爱）设问：我们在妈妈面前是一个小乖乖、小宝宝，那我们妈妈在她们妈妈的面前是一种什么状态呢？同学们起来和大家分享一下妈妈和外婆之间的故事。（生：分享故事）过渡：其实，不管我们处在什么样的年龄，对家人或者父

5、母都有一种割舍不掉的情感，这就是亲情。展示知识点：1每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。追问：这种情感产生的原因是什么?PPT展示图片：出生前、出生后，妈妈为我们的辛苦付出。总结：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这就是家庭中的亲情之爱。过渡：在不同的家庭，亲情有不同的表现形式。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时候，我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲

6、情，甚至因此否认亲情的存在。展示知识点：2每个家庭的亲情表现不尽相同，但是亲情之爱一直存在。过渡：当我们的家庭结构发生变化的时候，亲情会消失吗？PPT展示情境：家里有二宝的或者自己是二宝的请举手。家庭里有了二宝之后，家里的关系和状态发生变化没有？（生：分享自己的故事） 生：阅读教材第78页闹钟没有妈妈的味道思考：家庭结构改变了，是否意味着亲情的消失？展示知识点：3.现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。过渡：一提到家和亲情，就触动了很多人内心对家人割舍不断的情感。家，不仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，我

7、们在这里成长，我们在这里享受快乐。但是，有时我们也会在这里与父母发生碰撞，那么，我们应该怎么做才能使我们的家更加充满温馨、充满爱呢？二 、爱的碰撞（亲子冲突的原因）播放视频小别离片段，感悟主人公朵朵和父母之间发生的事情。过渡：朵朵进入青春期，有多自己的想法，因为多方面的原因与父母发生了冲突。相信同学们也遇到过这样的事情，现在邀请同学们一起来“吐槽”我们的父母。 依据视频小别离中主人公朵朵和父母之间发生的事情，小组进行交流与讨论：我们与父母在哪些方面可能会发生冲突？并思考：随着我们的长大，为什么我们与父母之间的矛盾越来越多了呢？学生活动：讨论，总结归纳。展示知识点：1.进入初中的我们意识到自己长

8、大了，和家人的关系也发生了变化，独立与依赖并存。2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。（教材P79P81）总结、过渡：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力。三、如何沟通传递爱？PPT展示81页“探究与分享”萌萌的烦恼。如果你是萌萌，你会怎么做？ 小组讨论，并分角色表演出来。追问：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？展示知识点：1.要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。2.爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。3.作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。升华落