初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治第三课政治导学案

1、烈面初中“四环八步”导学案年 级九年级学科政治主备人段誉审核人周香课 题追求民主价值第一课时 参与民主生活课型新授教学目标知 识与能力知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。过 程与方法通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。情感度价值观自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。教学重点行使民主权利。教学难点增强民主意识。教学准备教师课件学生预习新课课堂教学程序设计个性化设计明确目标自主预习预习导航在我国，公民如何行使民主权

2、利？什么是民主素养？3、生活中我们该如何培养民主素养？4、提升公民民主素养有什么作用？交流质疑小组展示目标导学一：行使民主权利(一)行使民主权利的意义1浏览一组图片。有序投票参加职工代表大会政协委员调研依法信访2思考：图片反映了什么？有什么意义？3教师总结：(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(二)行使民主权利1参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？提示：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。2师生共同总结：(1)民主选举是人民实现民主

3、权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。目标导学二：增强民主意识(一)增强民主意识的意义1材料呈现：近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2023年2月11日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，山东滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵

4、守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。2思考：增强民主意识有什么意义？3教师讲解：(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。(2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。(二)增强民主意识的做法1问题提出：现在国家大力弘扬社

5、会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？2讨论：学生分组讨论，一起解决问题。3问题解决：(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。合作探究释疑解惑学生提案上政协2023年的全国两会，最特别的是收到了来自全国10所中学的5份提案。其中一份是广东实验中学和杭州二中联合提交的关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案。2023年6月22日，“杭州保姆纵火案”在社会上引起高度关注，学生们意识到可以从家政服务管理规范化的角度出发，提出提案。六位同学组成提案撰写小组，展开了对于家政行业的调查。同学们通过访谈、实地走访、问卷调查等方式进行数据收集，从政府职能部门、家政中介公司等多角度进行深入调研，经过不懈努力和近十次修改，完成关于家政中介公司的规范化建设的提案。曾有人问他们：“中学生为什么要做这种社会调查？”小组的一位同学回答：“虽然我们是中学生，但我们希望能以自己力量去解决社会中的问题。虽然只是微薄之力，但我们也会努力去做。”思考交流：（1）你如何评价材料里中学生的行为？（2）公民参与民主生活的要求是什么？（3）公民在社会生活中如何增