二年级数学教学计划005

1、第 页二年级数学教学计划二班级数学教学计划 篇1教学内容：学校数学二班级上册第八单元的排列与组合。教学目标：1使同学通过观测、猜想、操作等活动，找出最简约的事物的排列数和组合数。2让同学经受探究简约事物排列与组合规律的过程。3培育同学有顺次地全面地思索问题的意识。4让同学体验数学与生活的紧密联系，激发同学学好数学的信心。5让同学初步感悟简约的排列、组合的数学思想方法。教学重点：经受探究简约事物排列与组合规律的过程。教学难点：让同学初步感悟简约的排列、组合的数学思想方法。课前沟通我国的节日创设情景生成问题1、师：今日是几月几日？11。25那下个月的今日是几月几日？12。25谁知道那天是什么日子？

2、圣诞节圣诞节的时候会有一个神奇人物涌现，是谁呀？圣诞老人对，那天圣诞老人会给我们带来一个礼物，想知道是什么礼物吗？想不过，圣诞老爷爷静静地告知老师，只有同学们仔细学习这节课的内容，闯过关卡才能得到它，大家愿不情愿？好，我们一起看看圣诞老爷爷为我们设置了哪些大闯关呢？课件出示哇有这么多关呀，你们有没有信心闯过这些关呢？好，咱们进入第一关探究沟通解决问题第一关：1、课件出示用数字1和2能组成哪些不同的两位数？师：抢答生1：我可以用数字卡片1，2摆成12和21这两个两位数。师板书，121221问：你是怎么得到的这两个两位数？强调时用彩笔画出12中的1，21中的1。师总结：两个数字交换了位置，就变成了

3、不同的两位数。2、师：同学们真棒！想不想再挑战难度大一点的？同学们看课件出示：用数字卡片1，2，3可以摆成几个不同的两位数呢？齐读题目的要求？师：同学们，用数字卡片1，2摆成12和21这两个两位数。那用数字卡片1，2，3可以摆成几个不同的两位数呢？请大家拿出三张数字卡片，自己摆一摆，边摆边记。师巡察指导1摆完之后和你的同位沟通沟通你是怎么想的？2找生去黑板上板书师：你觉得他摆得怎么样？为什么？3评价各种摆法4让摆的好的同学到前面摆给大家看看确定十位上的数把1放在十位，个位分别放2、3把2放在十位，个位分别放1、3把3放在十位，个位分别放1、2确定个位上的数把1放在个位，十位分别放2、3把2放在

4、个位，十位分别放1、3把3放在个位，十位分别放1、2分析各种方法3、共同优化形成结论同学们看，我们没按肯定顺次的时候，摆的数字有漏掉的现象，需要是同学总结问：我们怎样操作保证既不漏数、也不重复呢？老师小结：今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就需要要根据肯定的顺次进行。板书：有顺次6请刚才不是按顺次摆的或摆的不全面的同学再重新排列一遍。生摆师：是不是比刚才方便多了。老师再给你三个数字4，5，6，你能排列成几个不同的两位数呢？同学们轻松闯过第一关，大家真了不得，老师向你们表示庆贺。咱们握个手吧！其他同学也想和老师握手吗？惋惜时间有限，老师不能和大家一一握手，这样吧，老师给大家提供一个握

5、手的机会。好不好？第二关：课件出示2、三个人每两个人握一次手，一共要握几次手？我们前后四位小伙伴一小组，三人握手，小组长做记录，看看那一小组统计的快又准呢？咱找一小组上来演示给大家看看吧。哦，是三次。那么假如四个人握手，每两个人握一次，一共能握几次手？这次老师不让你们握手了，老师让你们在本子上想方法把他表示出来。汇报。你们还有问题吗，老师有一个疑问想问大家？为什么1。2。3三个数能排出6个两位数，而三个人每两个人握一次手，却只能握3次。都是三，为什么结果不一样的？生说，老师小结：数字排列与顺次有关，握手与顺次无关。数字排列可以交换位置，握手与交换位置无关。巩固应用内化提高3、恭喜同学们闯过这一

6、关，我们进入下一关。第三关：小小购物员，同学们看，圣诞老人想买一本练习本送给聪慧的孩子，可是应当怎么付钱呢？同学们请看有这些钱，你们能想出付钱的方法吗？谁情愿说说你的方法？真棒，用这些钱买五角的练习本一共有4中付法对吗？你们帮圣诞老人想出了这么多方法，恭喜你们闯关胜利。4、现在我们进入第四关：有个小伙伴的日记弄湿了，有些字看不清了，但是这些字分别是由读、好和书这三个字变换位置组成的三字短语，刚才我们在摆数字的时候，能根据肯定的顺次排列。给你几个生字，能不能用这种方法排列呢？1试着写出这些三字短语？看谁会有序思索？我怎么听着有点乱，谁能说的有顺次？说说你是怎么想的？2对固定十位的这种有序的方法不

7、仅在数字中能用到，还可以用在文字排列中。现在咱们把同学们写的词语放到那位小伙伴的日记里看一看吧！我们已经是二班级的同学了。妈妈为了让我把书读好，特意让我每周六到图书馆去读好书。上周六，我借了几本好书读，图书馆的阿姨对我说：“你现在正是好读书的时候，这几本书好读，利用业余时间读书好！”一起读一读这篇日记吧！这位小同学写的真有道理，咱往后也要多读书，读好书，好读书，好吗？5、还有最末一关，还闯吗？第五关：小小解密员究竟找到礼物了，可是礼物却设了三道密码，你们能解开这些密码吗？同学们还有疑问吗？老师还有个疑问，为什么同样是三个字1。2。3能组能6个不同的两位数，而0、2、7却能组成4个不同的两位数呢

8、？同学们真棒，密码解除，芝麻开门，大声的喊出来看看礼物是什么呀？知识是呀，知识是最大的财宝！我们用知识闯过了这么多关，你们兴奋吗？学到什么知识啊？同学们知道吗？今日咱们学习的内容是课本99页，数学广角里的内容。二班级数学教学计划 篇2新的一学期开始了，为了提高自己的工作技能，特制定计划如下：确立进展目标树立“终身学习”的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴;工作中，积极投身学校的教育科研的改革与实践，从同学全面进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为骨干型老师。详细目标

9、：1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程理念，掌控数学学科专业特点，积极思索，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。2、仔细做好学校各项日常规工作，抓好教学质量，培育同学各方面良好习惯。3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。详细实施方案1、专业水平的提高。(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。以课程标准为导向，仔细阅读教学用书，在个人征订的广西教育河池教育学校数学教学设计等教育类期刊杂志中吸取精髓，形成自己的一套教法。研读吴正宪与学校数学，多登陆教学网站，了解闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，

10、丰富自己的文化素养。(2)相互听课与网上听课相结合，多思多想，做好每学期15节以上的听课记录，实时的写出反思心得，为自己教学提供后盾。(3)向各学科优秀老师学习好的教学管理阅历，学习他们先进的教学手法，仔细做好具体的学习笔记，做到心中有数，有正确的进展目标，形成自己的特色。(4)针对其他老师对自己提出的不足地方，实时思索改正。(5)全力参与学校进行的中青年老师第二届“绿榕杯”课堂教学竞赛，全面提高自我。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课;仔细批改每一本作业，多关注后进生，采纳以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量，促进同学良好习惯的养成，使后进生各方面技能提高。3、勤于反思，完善自我。学

11、会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多写有质量的教学随笔和一篇论文。4、利用信息技术手段帮助教学。充分利用网络优势，学习教育教方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。恰当运用学校教研处推举的多媒体课件于课堂教学之中，提高数学教学的时效性，提高教学质量。质量是学校的生命线，但是没有好的老师，也教不出好的同学，所以需要努力提高自身的业务素养，不断充盈自己，才能适应同学终身进展的需要。二班级数学教学计划 篇3研修主题学校数学教学类结构的基本课型1、 融合渗透型

12、2、归纳探究型3、转化探究型4、整理感悟型5、复习整理型研修成员：研修目的：以进展为主题，进一步树立“以人为本”的教育思想，努力探究全面实施素养教育的新思想，新方法，力争取得新思路，新进展，提高数学教学的品位，促进本组老师对数学教学改革的抱负思索，加强教学常规的管理，加强教学信息的沟通和通过，全面提高数学教学质量，在“一纲多本”的思想指导下，紧扣新课标，把握教材，进一步落实数学课程标准的新理论。研修措施：1、 备课：组内成员独立备课，同时又分单元集中备课，充分发挥资源共享的优势，着重在集体备课中进行沟通，改进，兵并又所创新，本学期将在期中、期末中集中检查。2、 上课：在上学期研讨的基础上，以教研组共同讨论形式，每人上一节教学讨论课，集体教研校本讨论课，集体教研校本研修课，主题是：表达新课标，新理念，教学基本功扎实，教学方法有新意，着重培育同学技能。3、 亲密关注学校的课题规划，并结合自己工作中的问题和特点，制定个人的讨论目标，同时可以思索本学期阅读了那些书籍和资料，用什么方法整理和组织资料，写什么体会文章。4、 关注学科教学的进展