3.8.2《我与集体共成长》教学设计

1、21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）3.8.2 我与集体共成长教学设计课题 我与集体共成长单元第三单元学科道德与法治年级七下学习目标情感态度价值观：热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识。增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。能力目标：学会在集体生活中自主建设、自我管理；学会在承担责任中获得更多的发展机会。在集体生活中学会走向社会的“必修课”。知识目标：了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；知道个人对于集体的认同需要时间，需要共

2、同的经历；知道集体建设需要个人的智慧和力量。重点1. 在共建中担责的具体要求； 2. 如何在共担中成长难点我与集体共成长的做法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频，答问题： 1.视频中的同学总是说“这关我什么事？”，真的是这样的吗？ 2. 对此你有什么要说的？看视频讨论交流代表展示 初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道美好集体需要我们在共建中尽责，在共担中成长。教师引入本节课课题讲授新课主题一：在共建中尽责活动一：我在集体中做过什么 忆经历，答问题：结合P77 “运用你的经验”1.在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2.你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为

3、吗？探究感悟1.集体建设与成员的关系 P77 展示课件 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。活动二：集体规则的制定 赏图片，答问题：结合P78第1个“探究与分享”与P77“相关链接”1.根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，准确、简洁地介绍你设计的徽标。2.在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。探究感悟2.对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程 P77 展示课件我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。活动三：集体规则制定情况 听对话，答问题：结合P7

4、8-79 第2个“探究与分享”1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长?2.你认为选班长的重要标准是什么?问题解答1.小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展。小东品德好、善于沟通协调、有责任心，小东当选班长，能够带领大家团结奋进，创建美好集体。杭杭学习成绩最好，当选班长，有利于带领大家提高成绩，但其他方面不一定能做好。大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。我希望小东当选班长。2.责任心强，德才兼备，对人对事公平公正 探究感悟3.在共建中尽责的具体要求 P78-79 共同商定集体的规则与制度内容（民

5、主制定集体规则） P78 课件展示 共同商定集体规则与制度，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。活动四：学生社团自治 看视频，答问题：结合P79“相关链接”1.什么是学生自治？2.请列举学生自治的几个认识误区。3.学生自治的表现是什么？问题解答2.学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。探究感悟3.在共建中尽责的具体要求 P78-79 需要培养我们的“自治”精神 P79 课件展示 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是旅途，不

6、是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 自治的表现：主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 探究感悟3.在共建中尽责的具体要求 P78-79 共同创造良好的集体氛围 P79 课件展示 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 归纳整理 如何在共建中尽责 P77-79 主题二：在担当中成长活动五：这是我们的船 齐起誓，答问题：结合P79“阅读感悟”1. “这是我们的船”的法则是什么？2. 你认同“这是我们的船”的法则吗？探究感悟1. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 P79 课件展示 集体的事务需要每个人

7、去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。活动六：各尽所能共抗疫 看视频，答问题：结合P80 “探究与分享”1.做主人翁的感受是什么？2.做主人翁的义务有哪些？3.在集体中，我愿意什么？问题解答1. 有自豪感和责任感。2.努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生不乱扔垃圾；积极参加班级各项活动；等等。3.在集体中，我愿意服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力，解决集体遇到的困难；善于团结他人，让集体发挥更大的力量。探究感悟2. 为集体出力，需要每个人的从实际出发，各尽所能，发挥所长 P80 课件展示 无论大小都要认真对待，

8、都要认真对待。活动七：集体荣誉与个人尊严 听对话，答问题：结合P81 第1个“探究与分享”1.你如何看待上述观点?2.你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严? 问题解答1.冰冰、天天、小蓓的观点不对。他们只看到了比赛的结果，没有看到集体的力量和精神。小坚、莉莉、小庆的认识正确。七年级(3)班在赛场上奋力拼搏，虽输了球，但没输掉精神和尊严。2.七年级(3)班在赛场上奋力拼搏，赢得了尊严探究感悟3. 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要 P80 展示课件 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。活动八：人生的十字架 看视

9、频，答问题：结合P81 第2个“探究与分享”1.我们为什么要承担责任？2. 你在学校承担的主要责任有哪些？ 问题解答 1. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 2.努力学习，自觉遵守校规卡乏纪；爱护学校设施、花草树木；自觉维护环境卫生；尊敬老师，团结、帮助同学；等等 探究感悟4. 在集体生活中学会承担责任 P81-82 课件展示 重要性：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 意义：承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自

10、己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 做法：体现在实际行动中，落实于具体的事情里。活动九：对待从农村转入的同学 听故事，答问题：1.同学们这种做法正确吗？2.在集体中，我们应该怎样对待他人？ 探究感悟5. 学会与人相处，掌握走向社会的“必修课” P82 课件展示 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些都是我们走向社会的必修课。归纳整理如何在担当中成长 P79-82我与集体共成长的做法 P7

11、7-82课堂练习单项选择题：1. 近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该 （ ）A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉C.拒绝购买校服，置身于集体之外 D. 坚持自己看法，不尊重他人意见2. 每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该 （ ）学会接纳他人，理解和包容他人 学会关爱他人，互相帮助 学会参与，学会担当 始终将捍卫自己的尊严放在第一位A. B. C. D.3集体建设有赖于每个成员的( ) 自觉愿望 自主行动 自主建设 自我管理A. B. C. D.4下列能体现班级实行民主管理做法的是（

12、 ） 班上共同商定班规，民主制订各项规则 协商确定评优、评先标准和要求 民主选举班干部 午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维 护纪律A. B. C. D.看课件，思考问题代表回答看课件标注要点赏图片，思考问题交流讨论小组展示看课件标注要点听情境思考问题交流讨论小组展示观看课件标注要点看视频思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点观看课件标注要点齐起誓、听阅读思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点看视频思考问题交流讨论代表展示观看课件标注要点听故事看视频思考问题小组讨论代表展示看课件标注要点看课件标注要点看视频思考问题交流讨论展示看课件 标注要点看课件 标注要点赏图片听音频思考问题交流讨论

13、展示看课件标注要点做题展示发挥学生主体作用，让学生在回忆中知道在集体中的角色与责任。对教材资源进行再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。教材再开发，音频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。引导学生思考帮助学生理解教材再开发，视频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。对教材资源进行再开发，行动、音频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。引导学生感悟视频能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。音频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。图片、音频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。巩固本节课所学内容课堂小结教师寄语：美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们在共建中尽责，在共担中成长。聆听，思考情