初中语文人教八年级上册《背影》导学案_第1页
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文档简介

1、14 背影（第一课时） 朱自清班级： 姓名： 一、学习目标（一）知识与能力1了解并积累“交卸、狼藉、簌簌、踌躇、蹒跚、颓唐”等词语。2赏析重点语句，体会文章表达的思想感情。3学习作者写作的独特视角以及叙述的详略得当。（二）过程与方法1介绍作者及本文的创作背景，解答为何作者会以“背影”为题。2通过小组合作交流，来体悟作者和父亲之间的深厚情谊。（三）情感态度与价值观感受中华民族传统美德，体察父母关爱之情，常怀感恩父母之心。二、学习重点1紧紧抓住四次“背影”、四次流泪、父亲的四句话深入探究、自主体悟，把握课文内容，体会人物情感。2分析写法，领悟文章特点。三、学习难点1学习课文详略得当的叙述方法，体会

2、父亲的四句话。2赏析课后“积累拓展”中的四个句子，体会作者的情感。四、学习过程（一）文学常识朱自清：现代 ，字 ，代表作 、 、 ，诗集 ，散文集 、 （二）字词检测差使（ ） 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 踌躇（ ） 迂（ ） 栅栏（ ） 蹒跚（ ） 橘子（ ） 举箸（ ） 赋闲（ ） 拭（ ） 琐屑（ ） 颓唐（ ） 晶莹（ ） 奔丧（ ）整体感知（对学）1.这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？ 2.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。 3.本文写了件什么事情？抒发了作者怎样的感情？ 4.作者对父亲前后的心理是一样的吗？ （四）分析课文（小组合作）1.全文中有几次提到“背影”？请将它们找出来完成表格。提到“背影”的句子“我”当时的的情绪或反应运用的表达方式作用 2.文章有几次提到“我”流泪？请将它们找出来完成表格。在哪里流泪具体描写流泪的句子流泪的原因泪中包含的情感 （五）拓展训练在你的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有

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