初中物理人教八年级下册（2022年修订） 力新建 DOC 文档

1、课题第1节 力寄语愚人不能从智者哪里学到什么，而智者却能从愚人那里学到很多。学习目标会举例说明力是物体对物体的作用，知道力的符号和单位。知道物体间力的作用是相互的，能用力的作用是相互的解释相关事例。理解力的作用效果，知道影响力的作用效果的因素（三要素）。会作力的示意图。重点物体间力的作用是相互的；2、力的作用效果，力的示意图的作法。学习疑惑难点理解物体间力的作用是相互的. 画力的示意图学习过程自主探究一：物理学中力的含义（阅读教材第2页，思考回答下列问题） （一）.力的概念 人推箱子： 人对 箱子 有 推 的作用， 人 对 箱子 施加了 推 力； 马拉车： 马对 有 的作用， 对 施加了 力；

2、 压路机压路：压路机对 有 的作用， 对 施加了 力；磁铁吸引铁钉：磁铁对 有 的作用， 对 施加了 力； 1.小结：力是 。物理学中把生活中所说的 、 、 、 等概括为“力”的“作用”。 2.对“力是物体对物体的作用”的理解 （1）力能不能脱离开物体而存在？答： ，产生力至少有 个物体，其中施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。物体对物体产生作用是不是一定要接触？请举例说明答： ， 。相互接触的两个物体一定有力的作用，对吗？答： ， 。（二）力的符号和单位1、力一般用符号表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。2、体验1N的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。 自主探究二：力的作用效果（阅读教

3、材第3页，思考回答下列问题） 1、气球受力后， 会发生改变， 弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。这说明力可以改变物体的 （即：使物体发生形变）。2、运动的小铁球受到磁铁的吸引力，小球运动的速度将 ，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，小球运动的方向将 ,这说明力能改变物体的。小结：力可以改变物体的，也可以改变物体的；3、理解：（物体的运动状态包含物体的运动速度和方向）物体运动 的改变，或者是运动 的改变，或者是运动 和运动 同时发生改变，都叫运动状态发生改变。当物体处于 或 时，物体的运动状态保持不变。 自学探究三：力的三要素和力的示意图（阅读教材第4页，思考回答下列问题）1、分析下列事例，

4、回答下列问题：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 ；也就是力越 ，力作用的效果越明显。这个事例说明了力作用的效果与 有关；我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力就能将螺母拧松。这个事例说明了力作用的效果与 有关。如图所示，拧紧螺母时，在A点用力比在B点用力更容易，这个事例说明了力作用的效果与 有关。小结：力的 、 、 都影响着力的作用效果，我们把力的 、 、 叫做力的三要素。2、如何表示力？物理学中常用一根带箭头的线段表示力， 线段的 表示力的作用点， 线段末端的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。3、练习：请画出下列各力的示意图：（1）、小明用F=10N的力

5、沿水平方向向右拉小车。（2）、用F=50N的力竖直向上提水桶方法小结：力的示意图的作法：.找到力的作用点（在受力物体上）；.沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向；.标出力的符号和大小。 自学探究四：力的作用是相互的（阅读教材第4、5页，思考回答下列问题） 1、体验分析下列事例，回答下列问题：学生实验：伸出手去，拍打地面，你感到疼吗？学生实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感觉到书包也在拉你？看教材第5页图7.1-5，穿上滑冰鞋的同学推墙时，同学会往后退，这是由于受到了 的推力。 小结：一个物体A对另一个物体B施力时，物体B也同时对物体A施加 。即：物体间力的作用是 的（

6、这样的两个力我们叫做一对相互作用力）。 2请你再例举2个这样的生活实例。 3、补充： 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上。尝试画出下图中车对绳子的力的示意图。 知识梳理：1、力是 对 的作用。 推、拉、提、举、压分别是 力 的作用形式。 手用力拉桌子，手是 物体，桌子是 物体。2、力一般用符号表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起 个鸡蛋的力大约是1牛。3、力的作用效果，力可以改变物体的 ，也可以使物体的_发生改变.当物体处于 状态或 状态时，物体的运动状态没有发生改变。4、力的 叫做力的三

7、要素，它们都能影响力的 。5、物理学中常用一根带箭头的线段表示力， 线段的 表示力的作用点，线段末端的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。课堂检测： 1、图1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）A（a）和（b） B（c）和（d） C（a）和（c） D（b）和（d）2、如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较()()两图，可知力的作用效果与力的_有关。3、俗话说“一个巴掌拍不响”蕴含了什么物理知识： 。 4、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用 力推一下，其结果是( )A.甲仍然静止，乙被推开 B.乙受甲的推力作用，甲不受乙的推力作用C.甲、乙同时相对离开 D.甲受乙的推力作用，乙不受甲的推力作用5、如图所示