中班综合活动：会跳舞的小脚-王紫月老师

1、Word - 3 -中班综合活动：会跳舞的小脚-王紫月老师 中班综合活动：会跳舞的小脚 活动目标：1、熟悉自己的小脚，喜爱做小脚的嬉戏。2、知道小脚会随着身体的长大而长大。活动预备：1、音乐磁带开火车2、一份新生宝宝脚印3、铃铛一个、4、电脑课件小脚活动场地布置地毯，地毯的周围贴和幼儿人数相等的小脚印活动过程：一、1、老师带领幼儿随音乐开火车进教室提问：小伴侣看地毯上贴有什么图案？（小脚印、小星星）2、站在小脚印上老师：我们和小脚印做个嬉戏吧。请小伴侣边拍手边选一个你喜爱的小脚印站到上面，请小伴侣坐下吧，小脚丫不能离开小脚印呀。3、脱鞋（1）老师用脚晃铃铛，提问：小伴侣闭上眼睛听这是什么声音在

2、响（铃铛）教师：本来是我的小脚在说话。它说它天天都躲在鞋子里，什么也听不到，什么也看不见，今日它想出来，和小伴侣玩玩，你们情愿和小脚一起玩吗？（2）脱鞋：我们把鞋脱下来吧。儿歌：脱下这个鞋宝宝，放在这边的脚印上；脱下那个鞋宝宝，放在那边的脚印上，两只小鞋头碰头，好象一对好伴侣。（3）活动小脚：教师：小脚丫都出来了，他们好兴奋呀，我们一起把小脚跷起来，让大家看看。我们和小脚做个嬉戏吧。二、我和小脚做嬉戏1、熟悉小脚教师：现在天气冷了，教师不忍心让小伴侣脱下袜子来熟悉自己的小脚，由于那样小脚会着凉的。教师在小伴侣午睡的时候偷偷给我们的小脚丫拍了个照片。来，让我们熟悉一下小脚丫吧。（展示课件）提问：

3、（1）数一数，一只脚上有几个脚趾（幼儿齐数）（2）哪个脚趾最大？（幼儿到前面指出）哪个脚趾最小？（幼儿到前面指出）教师小结：小脚小脚真可爱，1 2 3 4 5 ，5个脚趾头。2、挠小脚（1）教师用手挠一下小伴侣的脚心，问：“你有什么感觉？”（痒）（2）小伴侣自己挠一下自己的小脚心，也可挠一下身边的小伴侣的脚心。提问：挠挠小脚后，你有什么感觉？教师小结：小脚小脚真有趣，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽3、比脚大小教师：A：接下来，教师要和小伴侣比比谁的脚大（教师巡回和幼儿比对）提问：（1）你的脚和教师的脚比，谁的脚大（2）谁知道为什么你的脚比教师的脚小B：展示脚印模：教师：这是教师刚诞生时的小脚印（奥秘口

4、吻）教师的脚诞生时这么小，但教师吃了好多饭和好多菜、水果以后，人长大了，脚也长大了。等小伴侣长大了，小脚也会长大。不过，小伴侣要多吃饭、蔬菜、水果，不挑食，你们能做到吗？提问：猜一猜，你长大后，脚会有多大？（幼儿用手比划）C：教师小结：小脚小脚真好玩，你长大，我长大，大家都长大。三、小脚用处教师提问：小伴侣知道小脚能干什么吗（幼儿说）可请一名幼儿走、跑、跳演示给全体小伴侣看，从而得出我们的小脚会走、跑、跳（2）电脑演示：教师：小脚还会干什么呢？让我们看看电脑上怎么说。（逐一展示，逐一提问：这是小脚在干什么？四、庇护小脚提问：小脚有这么多的用处，小伴侣知道怎样庇护小脚吗？（幼儿说；穿合适的鞋、不光脚走路、晚上洗脚、定时给脚做按摩、天冷了穿鞋和袜子）教师小结：我们惟独好好庇护小脚丫，才干让它健康的长大。五、会跳舞的小脚丫教师：小脚丫最喜爱跳舞了，我们来跳欢乐脚丫舞吧（放音乐，幼儿尾随