小学心理健康教育-如何正确处理同学之间的矛盾教学设计学情分析教材分析课后反思

1、如何正确处理同学之间的矛盾一、教学目标：1、通过学习让学生学会“理解至上更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；2、让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。二、教学过程：（一）导入：主持人的对话，引入主题。甲：蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家； 乙：绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家； 甲：可爱的班级是我们的家；乙：这个家由你由我，由我们大家共同组成； 乙：只有人人都有一颗爱

2、心，才能使家更幸福美满； 甲：只有生活在爱的世界里，才能使自己快快长大；间的矛盾”这个问题。（二丙：小王是一名五年级学生。一天早晨，他匆匆忙忙赶去上早自习， 走进教室，看到自己课桌上的书不知被谁碰倒了，心里极感不悦，正埋头理书，小张起来了，想偷个懒从他的座位旁挤过去，而小王正因为书被别人经过时挤倒了，心里不高兴，就不让小张过，一个要过， 一个偏不让，结果发生了争执，后来，小王居然动起手来，将小张打倒在地，脚也给碰伤了。（三）追究矛盾产生的原因。师：矛盾是如何产生的？为什么会产生矛盾？生：（不礼貌，不尊重他人，小气，斤斤计较，说话太直）（四）矛盾产生后，如何处理矛盾？ 生回答：宽容，尊重别人请先

3、听一个小故事同学讲故事理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说同时也能换来别人的宽容。师：那么我想要问同学们：什么是宽容？（提问几名同学）（总结什么是宽容人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天！正确处理同学们之间的矛盾的几点解决方法： 1、学会道歉道歉能减轻内心的 不 安道歉能化解矛盾。道歉是一种高尚的 精 神 境 界2、心理互换3、退一步海阔天空“退一步海阔天空，忍一时风平浪静4、心平气和的与其交谈5、掌握与人交往的几个思想原则不可思议的了。所以不必对此太在意。其次，有矛盾要分清主次，重要与紧急的注重优先解决。次要的矛盾可以任其发展

4、自然而然消失。第三，遇见无法解决的矛盾不要一味悲观，隔着玻璃哭。应该找亲朋好友、老师同学谈谈，寻求帮助。第四，树立明亮开放的心态，相信明天会更好，坚信前途光明。通过讨论、发言，同学们学会了怎样如何正确处理同学之间的矛盾，我们知道了解决矛盾的方式主要有： 1、同学之间取得谅解；2、通过老师调解；3、通过家长的帮助来解决。4提高人生艺术修养。过错。魏书生说，“人心与人心之间，像高ft与高ft之间一样，你对着对方心灵的大ft呼唤：我尊重你，那么，对方心灵高ft的回音便是：我尊重你；你喊：我理解你，对方的回音便是：我理解你。”同样，当与朋友产生矛盾时，也需要用这种尊重、宽容、理解的态度去对待对方，并坦

5、诚地检查自己，主动承认自己的过错，以求得朋友的谅解。这样做的结果，会使对方能真切地感受你的尊重、理解和坦诚，并化解你与朋友之间的矛盾。我相信这次的主题班会会让班级的每个同学受益的。六、寄语在恨的地方，播种爱；在黑暗的地方，播种光明 这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园； 我们就一定能够拥有一个和谐的班级； 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； 我们就一定能够拥有更美好的明天。曲朋友来结束课堂之旅吧！如何正确处理同学之间的矛盾学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确， 感知事物的精确性也有所改善，集中注意能

6、力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡但仍然是同直接与感性经验相联系仍然具有很 大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展， 对老师的行为敢提出批评意见对老师不公正的处理会有不满的表现不愿违反规则，十分重视约定事项。通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这节课，让学生学会“理解至上、理解“善待他人，能够更 好地相处从而营造一个和谐的学习环境让学生学会与人交往的艺 术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧

7、妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养养成良好品质与习惯形成良好的道德修养与心 理调节能,从而懂得尊重学会欣赏提高学生判断是非的能力， 增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。如何正确处理同学之间的矛盾效果分析别人的过错。同学们知道，当与朋友产生矛盾时，需要用这种尊重、宽容、理解的态度去对待对方，并坦诚地检查自己，主动承认自己的过错，以求得朋友的谅解。使对方能真切地感受尊重、理解和坦诚，从而化解人与人之间的矛盾。如何正确处理同学之间的矛盾教材分析尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心 理健护能力,懂得敬畏自然爱护环境,珍视

8、人的生命与健康权利, 富有爱心和责任感 2潜力与特长 确立有价值的生活目标,发挥主动性创造性,追求高质量高效率 的生活 3如何正确处理同学之间的矛盾评测练习1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？2准备下节课交流。如何正确处理同学之间的矛盾课后反思（一注意了学生的知识与技能的培养。通过让学生小组合作探究， 帮助，集体协作的精神和主动获取信息的能力，以及实践能力。（二） 注意了过程与方法，关注了学生的实际经验，通过探讨才得（三）情感态度价值观部分，我也关注到了。 通过一些学生有话可说的问题，比较接近学生实际的例子，激发了学生的学习兴趣。每课都会有不足之处，我的不足之处是： （一）语言不够富有启发性和感染力。（二）上课给学生思考探讨交流的时间不够充分。（三）上课时间安排不够合理，后面时间紧了些。 如果再教，我会发扬亮点，尽力避免不足。如何正确处理同学之间的矛盾课标分析倡导“活动