2023学年黑龙江省哈尔滨三十二中高考生物五模试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交

2、回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图为人体体液物质交换示意图，其中丁表示某类细胞的细胞内液。下列叙述正确的是（ ） A甲的渗透压升高则会导致组织水肿B甲中可含有抗体、激素和神经递质C丁可表示淋巴细胞的细胞内液D乙、丙是毛细血管壁细胞的内环境2在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。为更好的管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量（某一时刻单位面积内实存生活的有机物质总量）的影响，结果如表所示。据表分析，下列叙述错误的是（ ） 砍伐强度%生物量/（thm-2）龄组/年102930610415

3、736642075480990830108711101212A适度砍伐可以实现经济效益和生态效益的统一B该表格信息还不足以反映出砍伐强度与生物量之间的关系C人工林的恢复力稳定性要比自然林的恢复力稳定性差很多D各龄组的林木生物量在一定范围内随砍伐强度的变化趋势基本上一致3为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中如图甲，对插条的处理方法及结果如图乙，下列叙述正确的是（ ）A实验自变量是用细胞分裂素分别处理A、B叶片B插条制备时一定要需要剪去根系和幼芽，减少内源激素的影响C在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长抑制，对照组不作处理D实验II、III、IV的结果表明，B

4、叶的生长与A叶的关系是A叶数量越多，B叶生长越慢4若玫瑰的花色受常染色体上一对等位基因控制，红色玫瑰与白色玫瑰交配，F1均为淡红色玫瑰，F1随机授粉，F2中红色玫瑰：淡红色玫瑰：白色玫瑰=1：2：1。下列叙述正确的是（ ）A玫瑰花色性状中，红色对白色为完全显性BF2中出现红色、淡红色、白色是基因重组的结果CF2中相同花色的玫瑰自交，其子代中红色玫瑰所占的比例为3/16DF2中淡红色玫瑰与红色玫瑰杂交，其子代基因型的比例与表现型的比例相同5下图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的结构，下列叙述错误的是（ ）A组成结构的物质中含有甘油基团B结构不可能起着生物催化剂的作用C结构也具有选择透性

5、D在效应细胞毒性T细胞中，结构可能会识别抗原-MHC复合体6下列有关“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”活动的叙述，正确的是（ ）A在制作花生种子徒手切片时，需先将花生子叶的一端切出一个平面B检测还原糖时，用100比80的热水浴更快出现橙黄色沉淀C检测蛋白质时，先加2ml双缩脲试剂A，再加2ml双缩脲试剂BD活动均未设置对照组二、综合题：本大题共4小题7（9分）果蝇的眼色由A、a和D、d两对等位基因控制，两对基因独立遗传。A基因控制色素的产生，不产生色素的个体眼睛呈白色；D基因使色素呈紫色，但它处于隐性时眼色为红色。某研究小组将两个纯系果蝇杂交，结果如下：（1）等位基因A、a位于_染色体上，

6、等位基因D、d位于_染色体上。（2）若将F2中的红眼果蝇进行随机交配，则F3中的表现型及比例为_。（3）若实验前亲本中的一只白眼雄果蝇不小心受到X射线的辐射，继续将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，出现这种结果的可能的原因有（不考虑变异致死问题）：_；_。在不再进行杂交实验的基础上，可以通过_的方法判断具体是上述哪种原因。8（10分）餐厨垃圾逐年增多，既带来了严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。传统的处理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥为主，为更好地处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。（1）在生态系统中，利用分解者的_作用将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态

7、系统的_，维持生态系统的_。（2）好氧堆肥是我国处理厨余垃圾的常用技术之一，其过程大致如下图：在一次发酵后温度会显著升高，需要降温后才能进行二次发酵，出现这种情况的原因是_。影响好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性质和微生物分解者的种类以外，还有_（列举两点）。（3）厌氧发酵技术是利用甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。首先将垃圾中的蛋白质、多糖等大分子彻底水解成_，为微生物的发酵提供_。微生物发酵后，有机物的能量留存于_中，可以提高人类对能量的利用率。9（10分）天山雪莲具有抗炎镇痛、清除自由基等作用，其中具有药理活性的主要物质是黄酮类物质。多年来盲目采挖导致天山雪莲频临灭绝，研究人员运用植

8、物组织培养技术进行雪莲有效成分的提取，下图为相关过程。请回答下列有关问题：（1）进行组织培养时，将雪莲幼苗的叶或茎切成15cm长的小段作为_，用酒精溶液和次氯酸钠溶液进行_，然后立即用无菌水清洗并用_吸取材料表面的水分。（2）图中过程表示植物组织培养的_过程。在植物组织培养的过程中，通常需要用植物生长调节剂对植物组织的_进行诱导，使用时应严格控制用量，才能准确地发挥“激素杠杆”的作用。（3）利用转基因技术也可以实现雪莲有效成分的工厂化生产。若选择大肠杆菌作为工程菌，需用_处理以使大肠杆菌细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的状态，这种细胞称为_细胞。通常选择大肠杆菌作为基因工程受体细胞的原因

9、是_。10（10分）如图为前胰岛素原加工成胰岛素的过程。请回答下列问题：（1）前胰岛素原生成胰岛素的加工过程需要蛋白酶催化_的断裂。脂肪酶不能催化该加工过程，这体现了酶具有_性。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的_性。人体口腔上皮细胞和胰岛B细胞都含有胰岛素基因，但胰岛素基因只能在胰岛B细胞内得以表达，根本原因是_。（3）从转基因获得的大肠杆菌中获取的前胰岛素原无生物活性，需在体外用蛋白酶切除信号肽和C肽。不能从转基因大肠杆菌中直接获得具有生物活性的胰岛素的原因是_。（4）以饥饿处理的小鼠为实验材料，通过观察小鼠的活动状态探究经过低温（4）保存过的胰岛素是否具有生理活性，请写出简要实验思

10、路（小鼠的具体活动状态不作要求）：_。11（15分）某种植物花色的控制过程如图所示，不考虑突变和交叉互换，回答下列问题：（1）该种植物花色的控制过程说明基因可以通过控制_，从而控制生物体的性状。（2）如果基因A/a和基因B/b位于一对同源染色体上，一紫花植株进行测交后代均为紫花，则该亲本紫花植株的基因型为_。如果基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上，且基因型为AaBb的个体自交产生的F1中紫花白花=5：7，产生这种现象的原因可能是基因型为_的雄配子或雌配子存在不育现象；若将F1白花个体中的杂合子进行自由交配，则F2中紫色植株出现的概率为_。（3）请根据以上信息及所学知识，以现有三种纯合白

11、花品种为材料，设计一个实验确定基因A/a和基因B/b是否位于同一对同源染色体上，请简要写出实验思路和预期结果及结论。实验思路：_；预期结果及结论：_。参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】据图分析，丁表示细胞内液，则甲表示血浆、乙表示组织液、丙表示淋巴。【题目详解】A、甲是血浆，血浆的渗透压升高在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，A错误；B、甲是血浆，抗体、激素都可以分布于血浆中，但神经递质分布于突触间隙中，B错误；C、淋巴细胞主要分布于血浆和淋巴液中，组织液中在炎症反应时也有淋巴细胞，故淋巴细胞的内环境可能是

12、血浆、组织液、淋巴，故丁可表示淋巴细胞的细胞内液，C正确；D、毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，即甲、乙，D错误。故选C。2、C【答案解析】表格分析：随砍伐强度的增加，生物量不断增加；在同一砍伐量情况下，随着年限的增加，生物量也逐年增多。【题目详解】A、由表格数据可知，适度砍伐可以提高生物量，实现经济效益和生态效益的统一，A正确；B、表格中的信息砍伐强度最大是3.06%，所以还不足以反映出砍伐强度与生物量之间的关系，B正确；C、人工林群落结构比自然林简单，所以抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性高，C错误；D、各龄组的林木生物量在一定范围内随砍伐强度的变化趋势基本上一致，随着砍伐强度的增加而生物

13、量不断增加，D正确。故选C。【答案点睛】本题考查了群落的稳定性的知识，重点是考生需要结合表格中的数据分析出砍伐强度和生物量之间的关系。3、B【答案解析】分析图甲：制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身体内的细胞分裂素（内源激素）对实验结果的干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是排除外来营养物质对实验结果的干扰。分析图乙：插条进行的实验处理是“用细胞分裂素分别处理A、B叶片”，、和组比较说明对插条进行的实验处理是“不同插条上去除不同数目的A叶”，结果、三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢。【题目详解】A、由图乙可知，四组

14、实验的对照组处理的叶片不完全相同并且保留叶片的数量也不相同，实验自变量是处理的叶片及保留的叶片的数量，A错误；B、根能产生细胞分裂素和生长素，幼芽能产生生长素，除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰，B正确；C、由图实验I结果表明，B叶实验组叶片面积小于对照组，因此用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶生长，对照组应不用细胞分裂素处理叶片A，但保留相同的叶片数量，C错误；D、实验、三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少，B叶片生长越慢，D错误。故选B。4、D【答案解析】分析题中信息：“红色玫瑰与白色玫瑰交配，F1均为淡红色玫瑰，F1随机授粉，F2中红色玫

15、瑰：淡红色玫瑰：白色玫瑰=1：2：1。”可知花的颜色的控制属于不完全显性，F1淡粉色玫瑰为杂合子。【题目详解】A、玫瑰花色性状中，红色对白色为不完全显性，A错误；B、F2中出现红色、淡红色、白色是基因分离的结果，B错误；C、F2中相同花色的玫瑰自交，其子代中红色玫瑰所占的比例为1/4+1/21/43/8，C错误；D、F2中淡红色玫瑰与红色玫瑰杂交，其子代基因型的比例为1：1，表现型为淡红色与红色，比例为1：1，D正确。故选D。5、B【答案解析】据图分析，图示为细胞膜的亚显微结构模式图，其中结构表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧；结构表示蛋白质，其种类和数量与细胞膜功能的复杂程度有关；结构表示磷脂双分

16、子层，是细胞膜的基本骨架。【题目详解】A、结构是磷脂双分子层，由两层磷脂分子组成，而磷脂分子含有甘油基团，A正确；B、结构是膜蛋白，可能是酶，因此可能起着生物催化剂的作用，B错误；C、结构是磷脂双分子层，也具有选择透性，C正确；D、在效应细胞毒性T细胞中，结构糖蛋白可能会识别抗原-MHC复合体，D正确。故选B。【答案点睛】解答本题的关键是掌握细胞膜的结构与功能，准确识别图中各个数字代表的结构的名称，回忆各个结构的功能，明确细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂。6、A【答案解析】本尼迪特试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶

17、液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。【题目详解】A、在制作花生种子徒手切片时，为便于后续的操作，需先将花生子叶的一端切出一个平面，A正确；B、本尼迪试剂在水浴条件下与还原糖产生红黄色沉淀，B错误；C、检测蛋白质时，应取2mL样本上清液加入2mL双缩脲试剂A，振荡试管，使样本与试剂A混合均匀，再加入5滴双缩脲试剂B，C错误；D、活动中实验前后的现象形成了前后（自身）对照，D错误。故选A

18、。【答案点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。二、综合题：本大题共4小题7、常 X 红眼：白眼=8：1 白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd 白眼雄果蝇D基因所在的染色体（片段）缺失 光镜下观察F1中红眼雌果蝇染色体的形态（和数目） 【答案解析】据题干信息分析，果蝇的眼色为紫色必须具备A和D基因，即A-D-，眼色为红色基因型为A-dd，白色的基因型为aa- -。【题目详解】（1）分析F1可知，果蝇的眼色与性别有关，且两对基因独立遗传，因此有一对等位基因位于X染色

19、体上，假设A基因位于X染色体上，则亲代基因型为ddXAXA，和DDXaY，后代的表现型与题图不符，因此等位基因A、a位于常染色体上，等位基因D、d位于X染色体上。（2）若将F2中的红眼果蝇（1/16AAXdXd，1/16AAXdY，1/8AaXdXd，1/8AaXdY）进行随机交配，产生的雌配子：2/3AXd，1/3aXd产生的雄配子：1/3AXd，1/3AY，1/6aXd，1/6aY，雌雄配子随机结合，则F3中的表现型及比例为红眼：白眼=（1-1/31/3）：（1/31/3=8：1。（3）由于亲本中的一只白眼雄果蝇受到X射线的辐射，将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，F1中不

20、再出现紫眼果蝇，说明F1不再含有XD基因，出现这种结果的可能的原因有亲本白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd；亲本白眼雄果蝇D基因所在的染色体片段缺失；以上两种变异分别属于基因突变和染色体变异，可通过光学显微镜来加以判断。【答案点睛】本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律以及伴性遗传等相关知识，要求考生能够根据遗传图解判断性状的遗传方式及显隐性，再推断出亲本及子代的基因型。8、呼吸（或分解） 物质循环和能量流动 稳定性 微生物分解者的代谢活动产热，温度过高会抑制分解者活动 温度、水分、含氧量、二氧化碳的浓度等 氨基酸、葡萄糖 碳源、氮源（或能源物质） 甲烷 【答案解析】1、生态系统的结构包

21、括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、好氧堆肥是依靠专性和兼性好氧细菌的作用降解有机物的生化过程，将要堆腐的有机料与填充料按一定的比例混合，在合适的水分、通气条件下，使微生物繁殖并降解有机质，从而产生高温，杀死其中的病原菌及杂草种子，使有机物达到稳定化。在好氧堆肥的过程中，有机废物中的可溶性小分子有机物质透过微生物的细胞壁和细胞膜而为微生物所吸收和利用。其中的不溶性大分子有机物则先附着在微生物的体外，由微生物所分泌的

22、胞外酶分解成可溶性小分子物质，再输入其细胞内为微生物所利用。通过微生物的生命活动（合成及分解过程），把一部分被吸收的有机物氧化成简单的无机物，并提供活动中所需要的能量，而把另一部分有机物转化成新的细胞物质，供微生物增殖所需。【题目详解】(1) 生态系统利用分解者的分解作用，将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的物质循环和能量流动，维持生态系统的稳定性。（2）在一次发酵后温度会显著升高，需要降温后才能进行二次发酵，出现这种情况的原因是微生物分解者的代谢活动产热，温度过高会抑制分解者活动。影响好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性质和微生物分解者的种类以外，还有含水率、温度、pH

23、值、C/N比、底物的颗粒大小、含盐量和油脂含量（主要针对餐厨垃圾）等。（3）厌氧发酵技术是利用甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。首先将垃圾中的蛋白质、多糖等大分子彻底水解成氨基酸、葡萄糖，为微生物的发酵提供碳源、氮源（或能源物质）。微生物发酵后，有机物的能量留存于甲烷中，可以提高人类对能量的利用率。【答案点睛】结合生态系统的组成成分及好氧堆肥的原理及影响因素分析题图和题干。9、外植体 消毒 无菌滤纸 脱分化 分裂和分化 Ca2 感受态 大肠杆菌是原核生物，具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点。 【答案解析】植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无

24、性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。【题目详解】（1）进行组织培养时，离体的组织（雪莲幼苗的叶或茎切成15cm长的小段）称为外植体。为了防止染菌，用酒精溶液和次氯酸钠溶液进行消毒。然后立即用无菌水清洗并用无菌滤纸吸取材料表面的水分

25、，避免杂菌的污染。（2）外植体愈伤组织需要经过脱分化的过程，如图中所示。在植物组织培养的过程中，植物组织的分裂和分化需要用植物生长调节剂进行诱导。（3）若选择大肠杆菌作为工程菌，需用Ca2处理以使大肠杆菌细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的状态，这种细胞称为感受态细胞，可以提高转化效率。大肠杆菌（原核生物）具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此通常选择大肠杆菌作为基因工程受体细胞。【答案点睛】熟悉植物的组织培养过程及原理是解答本题的关键。10、肽键 专一 流动 基因发生选择性表达 大肠杆菌为原核生物，细胞中缺少加工、修饰蛋白质的细胞器（内质网、高尔基体） 将生长状况、健康状态

26、相同的饥饿处理的小鼠随机均分为两组，分别注射低温（4）处理过的胰岛素和等量的常温条件下未经处理的胰岛素，在相同且适宜条件下培养一段时间后观察两组小鼠的活动状态 【答案解析】分析题图可知：在核糖体上由氨基酸形成的多肽链是前胰岛素原，在信号肽酶的作用下前胰岛素原的信号肽序列被切除，在多肽链内部形成二硫键，而成为胰岛素原，然后胰岛素原在蛋白酶的作用下肽键断裂形成胰岛素和一个C肽。【题目详解】（1）前胰岛素原生成胰岛素的加工过程需要蛋白酶断裂肽键；蛋白酶能催化胰岛素原断裂成胰岛素和C肽，该过程不能使用脂肪酶处理，这体现了酶具有专一性。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，该过程依赖于细胞膜的流动性。

27、人体口腔上皮细胞和胰岛B细胞都含有胰岛素基因，但胰岛素基因只能在胰岛B细胞内得以表达，是由于基因发生选择性表达。（3）大肠杆菌为原核生物，细胞中无内质网和高尔基体，不能对蛋白质进行加工、修饰。（4）该实验的自变量是胰岛素是否经过低温（4）处理，一组注射低温处理的胰岛素，注意不能饲喂；另一组注射未经处理的胰岛素。因变量是胰岛素的生理活性，观测指标是小鼠的活动状态。【答案点睛】命题透析 本题考查蛋白质的结构、酶的特性、细胞分化的相关知识，旨在者查考生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。11、酶的合成来控制代谢过程 AABB AB 1/8 将三种纯合白花品种两两相互交配得到F1，从F1中选出紫花植株进行自交，得到F2，观察并统计F2的表现型及比例 若F2中紫花：白花=1：1，则基因A/a和基因B/b位于同一对同源染色体上；若F2中紫花：白花=5：7，则基因A/a和基因B/b位于两对同源染色体上 【答案解析】1.基因分离定律的实质：减数第一次分裂的后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因分离定律研究是一对相对性状的遗传；基因自由组合定律的实质：减数第一次分裂的后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因自由组合定律研究是两对或者两对以上的相对性状的遗传。2.分析题图：基因通过控制酶的合成来控制生物的性状，基因A通过控制酶A的合成来控制前