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Word - 3 -大班语言：蔬菜的什么部位可以吃-廖小华老师 大班语言：蔬菜的什么部位可以吃 活动目标： 1、区别常见蔬菜的有用部位。 2、了解不同蔬菜有不同的养分，多吃蔬菜养分好。 活动预备： 1、操作角：第一组：芹菜、萝卜、西红柿、花菜、蚕豆；其次组：胡萝卜、芹菜、辣椒、花菜；第三组：卷心菜、土豆、辣椒、花菜、萝卜；第四组：菠菜、土豆、花菜、毛豆、萝卜。 2、在每个操作角中，放上分离贴有根、茎、叶、果实、花、种子的筐子。 3、记录表、笔。 4、见操作材料包“什么部位可以吃” 活动过程： 一、回忆买菜（进一步复习巩固菜场） 1、研究：你在菜场买了什么菜？ 2、复习歌曲菜场 3、将幼儿所说的蔬菜品种编入歌曲菜场的歌词中。 二、拣菜（能按照有用部位举行分菜） 1、研究：买了这么多菜，是不是现在就可以吃了？为什么？ 2、幼儿按照蔬菜的食用部位举行拣菜，并放入相应的筐内。 三、沟通（利用研究沟通，进一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。） 1、 辨别可以吃的是蔬菜的哪一部分，分离拣出各种蔬菜可以吃的部分。 2、 用记录表的方式记录蔬菜的不同食用部位，按根、茎、叶、果实、花、种子举行分类，引领幼儿发觉蔬菜的食用部位各有不同。 3、 在这些蔬菜里我们喜爱吃的是什么？听老师介绍它们的养分，知道各种蔬菜的养分不同，应当吃不同的蔬菜。 4、研究：哪种

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