诫子书诸葛亮教案

1、可编辑诫子书诸葛亮教案诫子书诸葛亮教案 诸葛亮写给儿子的一封信诫子书，只短短86字，字字玑珠，对治学、修身、养性、做人等有精简而具体的忠告，2022年，诫子书入选人民教育出版社新版语文教材。那么诸葛亮的诫子书原文是什么?教案怎么写比较好呢?下面跟yjbys我一起来看看吧! 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德; 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也; 非学无以广才，非志无以成学。 怠慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。 悲守穷庐，将复何及! 诫子书教学设计 教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百遍，其义自见。因此，本

2、设计以朗读译读品读背读作为设计思路，引导同学在读中解疑，疑中治学，学以致用。 教学目标： 1、反复朗读，理解课文内容 2、体会深切的教子之心。 3、能有感情地背诵本文。 教学重点：熟读文章，并能有感情地背诵本文。 教学难点：体会深切的教子之心。 教学方法：朗读法、争辩法、点拨法、品读法等 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入与简介 诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊人。三国时期著名的政治家、军事家。官至丞相。这篇诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信 。(板书课题：诫子书) 文言文重在读，今日我们就以读为主，按以下四步来进行，这也是我们的学习目标，即：朗读(体会情味)译读(理解内容)

3、品读(美点赏析)背读(积累语言)(板书学习目标) 二、朗读课文 1、老师范读。 2、同学自由朗读，要求： 读得流畅、自然。发音精确清晰，不增字，不减字，不重复。 读得有韵味，可以带点古人的.味道，留意语调的轻重，语速的快慢。 3、抽查个别同学朗读，全班齐读。留意体会深切的教子之心。 三、译读课文 1、同学依据自己的理解，结合解释，小组争辩。 2、同学口译本文(一人翻译一句，老师相机指导)。 有道德修养的人，他们是这样进行修炼的：(夫君子之行) 他们以静心反思警醒来使自己尽善尽美。(静以修身) 以俭朴节约财物来培育自己的高尚品德。(俭以养德) 除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他方法能够使自己的志向

4、明确清晰、坚决不移。(非淡泊无以明志) 除了平和清静，安定宁静，没有其他方法能够使自己为实现远大理想而长期刻苦学习。(非宁静无以致远) 要想学得真知，必需生活安定，使身心在宁静中专心争论探讨。(夫学须静也) 人们的才能必需从不断的学习之中积累。(才须学也) 除了下苦功学习，没有其它方法能够使自己的才能得到增长、广博与发扬。(非学无以广才) 除了意志坚决不移，没有其它方法能够使自己的学业有所进、有所成。(非志无以成学) 贪图享乐、怠惰散漫就不能够勉励心志使精神振作发奋向上。(韬慢则不能励精) 轻险冒进、妄为急躁就不能够陶冶生性使品德节操高尚。(险躁则不能治性) 假如年华虚度，任随岁月而消逝，意志

5、一每天任随时间而消磨，(年与时驰，意与日去) 就会像年轻的树叶般一片片凋落成灰，变成无用之人，(遂成枯落) 这样的人对社会没有一点用处，大多不能够融入于社会，(多不接世) 只能够哀痛地困守在自己穷家破舍之中，空虚叹息，(悲守穷庐) 等到将来那时知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。(将复何及) 四、品读课文 诫子书流传至今已1700余年，是修身立志的名篇。全文只有短短86字，但却写得很好。下面我们就一起来品一品本文的美点有哪些。请同学们以本文好在 。缘由是 。的句式来回答。同学举手回答。 例如： 本文好在主题鲜亮。通过本文劝勉儿子要勤学立志，修身养性。它告知我们做人要学会淡泊和宁静，不能急功近利

6、。这对我们特殊具有教育意义。 本文好在音韵和谐。文章只有6句话，以对偶句和四字句为主，读来朗朗上口。例如前5句：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。均为对偶句。最终一句年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 均为四字句。当我们放声吟诵时，就能感受到文句的节奏之美，音调的抑扬之美，以及由它们所形成的舒缓平稳之美。 本文好在结尾写得形象生动。遂成枯落，多不接世句运用比方的修辞手法，把无所作为的人比方为枯枝败叶，对社会没有任何用处。悲守穷庐，将复何及句接受想象的手法，揭示了不懂勤学立

7、志，修身养性的人的结局，说他们只能够哀痛地困守在自己的穷家破舍之中，空虚叹息，又有什么用呢? 五、背读课文 1、同学自由背诵，积累语言。 2、同学上台有感情地背诵，进一步体会深切的教子之心。 ：杨顺琴 邮编：441002 地址：湖北省襄阳市第12中学 附： 1、原文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 本文选自诸葛亮集。(题目是后人加的) 2、译文 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培育品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必需专心致志，增长才能必需刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享