大班教案六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案六篇 【精华】大班教案范文六篇 作为一名教师，就难以制止地要打定教案，教案有助于学生理解并掌管系统的学识。那么应当如何写教案呢？以下是我用心整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 大班教案 篇1 活动目标 1、练习绕障碍接力跑，进展快跑的才能。 2、能根据障碍的距离生动地调理自己的步伐及动作幅度。 3、积极参与接力比赛，有集体荣誉感。 活动打定 1、小树幼儿用硬纸画好后贴在雪碧瓶上人手一棵。每队的小树可事先分装好或贴上不同的小组标记。 2、结合植树节，引导幼儿了解过植树的环保意义。 活动过程 1、嬉戏“长龙跑。 将幼儿分成

2、几组，做好标记，听口令围着操场跑。 2、种树活动。 教师将幼儿分为46组，每人拿一颗树，用接力的形式把本组的小树种在指定地点。 3、接力比赛：“小树长大了。 教师示范嬉戏过程后，幼儿举行接力比赛。 放松活动 幼儿听口令在场上慢走，做深呼吸。 反思：好的是小挚友能积极参与到活动中来，并能按老师的要求举行活动，根本上达成了磨练身体的目标。缺乏的是在嬉戏的时候有个别的小挚友不能按老师的要求举行活动，组织也不是很好，有点乱。 大班教案 篇2 活动目标： 1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。 2、尝试有目的地为他人配制保健茶，萌发关切他人的情感。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、

3、培养幼儿的尝试精神。 活动重难点： 了解一些常见保健茶的养生成果。 能有目的地为他人配制保健茶，萌发关切他人的情感。 活动打定： 1、事先完成关于各种茶成果的?调查表? 2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物； 3、配对操作连线图片、勾线笔 4、6个通明壶、通明杯子假设干、开水瓶。 5、背景音乐 活动过程： 一、交流议论 出示孩子们带来的调查表 1、师：前几天请你们做了一张关于保健茶的调查表，今天我们一起来聊一聊这些保健茶。 2、师：请你介绍一下这是什么，它有什么作用？ 3、交流这些材料的不同成果： 红枣补血、什么样的人对比适合吃红枣？医生建议我们普遍人每天吃3颗枣最好。 枸杞明目

4、、猜猜看，枸杞吃了对人体有什么好处？ 菊花清火、什么季节喝菊花茶对比适合？ 胖大海清音、想想做什么职业的人经常用到嗓子，对比适合喝胖大海？ 玫瑰养颜、谁喝对比适合？ 绿茶预防衰弱、猜猜这是什么茶？喝了有什么作用？ 小结：这些植物都有自己的成果，饮用这些植物泡得茶对我们的身体都有好处，所以它们被称为保健茶。 二、操作配对 过渡语：你知道这些保健茶的成果了吗？ 1、师：接下来我们玩一个连线嬉戏，上面是各种材料的图片，下面是各种成果，请你和好挚友两个人一起合作用线把两者连起来。 请幼儿两个两个操作， 2、让孩子们自己检验是否配对正确 小结：通过连线嬉戏，我们都知道了这6种保健茶的不同成果。 三、尝试

5、配茶有目地的为他人配制一款保健茶 1、师：那你热爱喝什么茶？为什么？ 2、师：除了给自己合作适的茶，我还想为我妈妈配制一款保健茶，她年纪大了眼睛看不太领会，脸上也有了皱纹，你们说我理应给她配什么保健茶呢？ 3、师：那你最想为谁配茶呢？为什么？ 配茶要点：第一步，先拿1个通明杯子； 其次步，留神查看一下每一份材料旁边的数字； 第三步，再用工具把材料装进杯子里； 4、幼儿操作，教师巡回查看引导。 5、师：请你介绍一下，你为谁配了一款什么茶？ 小结：我们大2班的孩子真的很棒，不仅懂得了这些保健茶的成果，而且还会关切家人和老师，相信家人和老师饮用了你们配的茶，身体会越来越棒！ 四、体验品尝 1、师：方

6、才是我们为他人配制了一款保健茶，那你们自己想不想来尝尝保健茶的味道？ 2、幼儿品尝方才配制好的保健茶。 活动延迟： 师：上次我们小挚友还带来了大量其他的茶，一起来熟悉一下，有兴趣的可以再来品尝一下。 大班教案 篇3 设计意图： 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事?白雪公主?中的“小矮人形象分外爱好，而且平日也总是饶有兴趣地哼唱?十个小矮人?这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的

7、主体启程，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情高兴地学习乐曲。 活动目标： 1、初步学习歌曲?Ten Little Indian Children?，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。 3、通过音乐嬉戏复习第57册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐，喜欢大自然的美好情感。 教学重难点： 1、熟悉单词oneten，会与数字110相对应。 2、学习新的乐曲?Ten Little Indian Children?，初步掌管歌词与旋律。 活动打定： 1、印有英语单词oneten的车

8、票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。 3、画有印第安小挚友的图片假设干。 4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简朴的脸谱。 活动过程： 一、开头片面： up2; 以旅游售票的嬉戏导入，复习数字110的英语单词。播放背景音乐 T：小挚友，今每日气真好，让我带你们去旅游吧！Lets go! 跟着音乐做简朴的律动 T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ 幼儿举行买票入座嬉戏，根据票上的英文找座

9、位上的数字相匹配 T：小挚友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用嘹亮的声音从110的依次报出你的车票号码。Do you understand?Yes!OK! You pleas! 幼儿用嘹亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码举行核对，并校正个别幼儿的发音。 T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小挚友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。播放音乐，做简朴律动。 二、根基片面： up2; 引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟谙歌曲旋律。 1、以嬉戏性的方式引出主题。 T：小挚友快看，我们到印第安了。瞧，

10、那边还有大量Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello, Indian Children. T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。形象性的做手势照相 2、初步熟谙歌词。 T：小挚友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children. (师生一同用英语举行点数) T：OK！Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩 分外棒，Indian Children都在夸你们呢，老师报告你们一个小孩是用英语one little来表示的，跟老师说 T：老师知道你们的英语学得分外棒，请你们把旁

11、边的中英文短句贴放在相应的照片下。将幼儿分为两组举行匹配 大班教案 篇4 活动目标： 1、通过玩贴人嬉戏，培养幼儿快跑、躲闪的才能。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作举行嬉戏的才能。 4、培养幼儿回响的灵巧性和对动作的操纵才能。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打定： 音乐，月光 活动过程： 1、开头片面。 练习走圆，为嬉戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、根本片面。 1幼儿站成一个大圆，老师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规矩。 教师：“今天老师教小挚友玩一个嬉戏，名字叫贴人。我请两位小挚友，一位跑，一位追， 被追的小挚友可以跑到里圈任意一位小挚友面前站

12、住贴人这时后面一个小挚友赶快跑。 以免被追的小挚友捉住。 留神，跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2幼儿嬉戏。 教师留神查看，假设被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者，以免太累。 3“结冰嬉戏： 幼儿自由活动，听到“结冰信号，幼儿不动，听到“化冻信号再自由活动。 3、终止片面。 做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 大班教案 篇5 活动目标： 1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神； 2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的学识，敬爱喜欢解放军，容许向军人学习； 3、通过学做解放军的系列活动，感受

13、做解放军的英勇与骄傲，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。 活动时间：2周 环境创设及活动打定： 1、创设布置有关军队的环境； 2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片、模型展览会； 3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，举行表示； 4、与部队联系磋商好幼儿参观、军训等一系列活动； 5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。 家长工作： 1、扶助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的学识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料； 2、激励幼儿向解放军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要固执； 3、合作军训活动，每天早上按时来园8：15分前，每位家长都能

14、准时将幼儿送入园。 大班教案 篇6 活动目标： 1、初步了解作品的布局、节拍和所表现的心绪。 2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏。 3、知道青蛙对人类有益的动物，容许保护和养护青蛙。 4、热爱加入音乐活动，体验音乐嬉戏的喜悦。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动打定： 1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只 2、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、导入课题 师：我们生活的周边有许大量多分外心爱的小动物，同学们说一说自己热爱的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡) 它们平日在我们周边喜悦地歌咏着，生活着，给我们添加了大量的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗? (小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔) 我们一起来学唱一下好吗? 1 2 3 4 5 5 5 4 3 2 1- 小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。 小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。 青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。 公 鸡 怎 样 唱 歌