观察花的结构教案

1、文档编码 : CA7D4G7X4X5 HG10Q9O9N9J5 ZK5K3A1D1W6学习好资料 欢迎下载观看花的结构教案教学目标（一）学问与技能 1、能识别花的各部分结构,并能描述其生理功能；2、初步学会解剖花的基本方法；（二）过程与方法 通过解剖、观看花的结构的活动,感受生物学试验观看的科学方法；（三）情感态度与价值观 通过对花的各部分结构与功能的学习,逐步形成“ 生物体结构与功能相统 一” 的生物学观点；重点和难点 重点： 1、花的形状结构和生理功能；2、解剖和观看花的方法；难点：解剖花的结构 教学过程教学内容老师行为同学行为教学说明 环节 美丽的鲜花、花新请同学介绍自己采集到的植同学沟

2、通美丽的词,不仅物的花,并描述对花的感受；给了同学美的熏陶和享受,激的结设问：鲜花的开放仅仅是为发同学的爱好,课构了让我们赏心悦目吗？开花的仍能让他们意导和生物学意义何在？花有哪些形识到鲜花虽美,入功态结构与其功能相适应？带着但是不能独自能这些问题我们一起来学习新享受；培养同学课；爱绿护花,宠爱自然的情感；学习好资料 欢迎下载请同学说说所熟识的植物的 1、观看比较花；几种不同植物通 过 观 察 和出示几种不同植物的花：桃的花,说出它们花、月季、海棠花、百合花等；的颜色、大小、争辩,培养同学提问：这些花的颜色、大小、形状等形状特的 观 察 能 力 和形状等有什么不同？它们的结征；科 学 探 究

3、的 品构一样吗？2、沟通这几质；种花的基本结 构是否相同；（过渡：事实胜于雄辩,就 让我们一起通过解剖来熟识花 的结构吧；）布置同学阅读教材 P113页中阅读课本通 过 学 生 自关于花的解剖的试验,让同学 明确试验目的、方法步骤等；PPT出示导学提纲, 并作适当己阅读课本,明 确试验目的、方 法、步骤等,培实提示：选什么样的花解剖？解观看 PPT 养 他 们 自 主 学剖及观看的次序如何？怎样观明确试验要习的才能；验察花粉？怎样识别雌蕊？怎样观切雌蕊最膨大的处？其结构名点察称是什么？与探组织同学分组试验：每组选根 据 要 求 进通 过 分 组 活究择两种不同种类的花,在解剖动, 培养同学观镜

4、下解剖并观看花的各部分结行分组试验,分察 、 分 析 的 能构；工协作、观看探力,实事求是的PPT显示对试验的指导性要究,记录观看结科 学 态 度 和 团求：4-6 人一组,留意合作,提果,并完成试验结协作的精神；高效率； 2、参照课本图示,认报告；同 时 训 练 学 生识花的各部分结构及名称,注科 学 的 思 维 方意分清雌蕊和雄蕊； 3、不要丢法；失或折断花的各部分结构；4、依据结构大胆估计各部分的功能；5、完成花的观看试验报告；花的观看试验报告贴颜形数功能图色状目估计萼片花学习好资料 欢迎下载瓣 雄 蕊 雌 蕊 老师巡察,指导各小组活动；试验终止后,组织同学沟通小 组 代 表 发训 练

5、学 生 表讨试验报告,并利用实物投影,言,积极沟通实达才能、分析和呈现其作品；验报告,并比较归纳才能,对学请其他同学进行评判,老师不同种类的花生 在 探 究 过 程作出适当的评判；在形状结构上中 所 表 现 出 来播放 flash课件：开花 - 结果的差异；的 创 新 能 力 予其 他 学 生 进以准时鼓励,并行评判；注 意 了 评 价 主体的多元性；的动态过程；仔 细 观 察 从通 过 观 看开花到结果过提出摸索争辩题：程中,花的各部flash 课件让学生 自 己 得 出 结分结构变化的论,再自己验证1、花的各部分结构和功能是情形；论结论,使同学为交什么？对繁殖后代起了什么作学 生 讨 论

6、回自 己 的 判 断 而流用？答,并在“ 花的感到自豪；结构” 图上指出各部分结构及 功能；2、花最主要的结构是什么？花的哪部分结构将来发育为果实？学习好资料欢迎下载学 生 得 出 结论：花冠虽然鲜 艳但不是花的主要结构,雌蕊 和雄蕊才是主要结构；学 生 自 己 阅 读课本,验证结 论；小小结：通过探究我们发觉：倾听、摸索借 机 对 学 生很多花的花冠大而艳丽,惹人进行思想训练,看 问 题 不 能 只宠爱,但却不是花的主要结构；看表面,要看事花的形状结构是与其功能相适物的本质,同时应的；也 鼓 励 学 生 课关于“ 子房是怎么发育成果结外 多 去 查 阅 相实的” 问题,我们将在以后的关资料,

7、培养学课中一起去解决,假犹如学们生学习的才能；感爱好的话可以去图书馆或上网查阅相关资料,说不定你仍 能发觉更多的好玩的问题！拓提问：对于解剖后留下的萼,同学提出 : 可让 学 生 制 作片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料以用这些材料“ 花” 的作品 , 来做一些拼图我们如何进行合理处置 . 引 导 学 生 变 废作品或粘贴成为宝 , 培养他们花的标本；有的的创新思维；用材料拼成各种图形；有的用笔画“ 花的结展构” 图；有的小活组特殊有创意；动用图文形式告诫大家 : “ 鲜花虽 美 , 不 可 独 享, 应疼惜” ；以及“ 不乱摘鲜 花”“ 疼惜环境”等倡议；教2 分钟画花, 提出要求： 标出同学画花,并复习巩固,加自己画的是哪种植物的花,并标出花的各部深 学 生 对 花 的学标出花的各部分结构名称及功分结构名称和反结 构 和 功 能 的能；功能；馈熟识；结今日鲜花盛开,是为了明天学 生 带 着 很借题发挥,借束的硕果累累,更是为了后天的多的收成和美花言志；语学习好