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1、第 第 页再塑生命的人阅读答案 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争吵。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有方法，只好临时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不懊悔，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个静寂而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面温和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芳香扑鼻。莎

2、莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股凉爽的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我悄悄地站着，留意她手指的动作。突然间，我茅塞顿开，有股奇妙的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的神秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种凉爽而奇异的东西。 水唤醒了我的灵魂，并予以我光明、盼望、欢乐和自由。 井房的经受使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各出名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充斥新颖的眼光看待每一样东西。回到屋里，遇到的东西好像都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来

3、，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我懊悔莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 再塑生命的人阅读题目 11、以上写了两件典型事例，请加以概括。第一件事：第二件事： 12、莎莉文老师在教育同学方面有什么特点? 13、以上文段中，写到对自己的行为的反省，这一反省说明什么?请结合文段中的详细内容加以分析。 14、下面的语句分别从反面和正面予以了我们学习上的有益启示，请结合自己的学习体会，谈谈你从中得到了那些启示。 再塑生命的人阅读答案 11、答：第一件事：海伦由于无法理解并区分水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事：莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念，海伦对这个世界有了不同的认识。 12、答：莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术，做到了因势利导，谆谆教导，擅长抓住时机，开启思维聪慧和情感，并在教育同学方面有着因材施教的教育特点。同时还有着非常老师的耐烦，予以了一个盲童所缺少的关爱和理解。 13、答：这一反省说明白对自己摔坏布娃娃的行为特别后悔，“想起刚才的所作所为，我懊悔莫及，两眼浸满了泪水。”同时也对自己无法修复布娃娃感到了缺憾和难过，“我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎

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