小学美术教案4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学美术教案4篇 【精选】小学美术教案4篇 作为一无名无私奉献的教导工，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案理应怎么写才好呢？以下是我为大家整理的小学美术教案4篇，仅供参考，接待大家阅读。 小学美术教案 篇1 设计思路： 本课以“花为主题。“赏花做花展花送花探花是本课的主要线索和学习内容。属于设计.应用学习领域。手工制作纸花的方法好多，本课学习主要定位于制作纸花片面，本节课采用的是叠绕纸花的方法，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、外形和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵外形的主要因素。在包装纸花过

2、程中学生根据处境自主或合作选择包装方式，结果的送花活动和探花活动是和学生生活精细联系的环节。学生有确定的手工制作技巧，但要做出各种花形还是有确定难度的。 三维目标： 学识才能：1、能抓住花形特征制作出自己热爱的花。 2、掌管叠绕纸花的制作方法和根本技巧。 3、了解关于花艺根本常识和赠花习俗，并能运用到生活中去。过程与方法：自主、合作、探究、交流、创新、实践 情感态度价值观：体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和骄傲 感。 教学重点：掌管叠绕纸花的制作方法。 教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。 教具打定：小棍、皱纹纸、包装纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、赏花创设情境，透露课题 1、谈话

3、：同学们，你们热爱花吗？热爱什么样的花？是啊！花的世界 最令人神往，人们都爱用花来表达自己最强烈的情感和最美好的祝 愿！请大家和我一起走进花的世界。课件 2、过渡：花仙子报告我们，鲜花虽美，可不能长久，有什么方法将其 留下呢？手工制作的纸花，不再枯萎凋零，把璀璨永远留住！今天我们来学习制作纸花的方法。 二、做花。教师引导，学生创造 1、出示做好的叠绕纸花，每束花形不同，赏识并设疑:这么多不同的花， 我们得学多少种制作纸花的方法啊！今天我们来学叠绕纸花的方法。 2、教师示范做叠绕纸花的步骤和方法，制做一朵花。课件 3、学生探讨：怎样用这一种方法做出不同花形的纸花？课件 4、板画几种花瓣外形，比较

4、纸花成品，揣测哪种花可做出哪种花形。 5、过渡：你们想不想动手试试？下面请大家动手制作，每人至少做一 朵。课件 三、展花相互交流，赏识评述 1、各小组派代表上台表示，传授阅历，自评互评。 2、公布获胜小组。 四、送花包装纸花，互送纸花 1、老师今天也带来一束纸花，你们觉得美丽吗？知道花的名字吗？我 想送给你们留作纪念，可犹如缺了点什么？ 2、赏识花卉包装图片。课件 3、教师示范包装方法，同学们小组合作包装。 4、把花送给你想送的人，并在赠送时相互说几句祈福的话。 五、探花课外拓展，总结提高 1、师：其实，赠花是有讲究的。课件 2、布置作业。课件 小学美术教案 篇2 第一课时 教学内容：教材第3

5、6页的套色纸版画。 教学目的：1、熟悉领域：学习、掌管套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。 2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。学会的程序，涂色的要领。 3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。提高学生的艺术审美和艺术表现才能。 教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。 教学难点：拓印的程序，涂色的要领。 教学打定：教师的示范工具，学生打定颜料、纸、剪子、美工刀。 教学过程： 一、创设情境，激发学习的兴趣。 利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简朴的拓印方法。教师出示纸版画，启发学生斟酌：这些作品是怎样制出

6、来的？引出课题：套色纸版画 二、启发引导，积极探索。 、引导学生赏识各种版画作品，感受版画的艺术表现才能，并分析这些版画的拓印的方法。 、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极斟酌， 三、自主交流，勇于创新。 学生在本子上练习，教师行间指导。 四、交流，深化提高。 开展一个表示会举行综合 、开展一个表示会。 、讲清评分的方法。 五、并提出希望。 其次课时 教学目的： 、掌管套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的熟悉。 、根据画稿分色的要求制作“副版和主版并举行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。 、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开

7、发学生的创造力，培养学生细致精良的劳作才能。 教学重点：掌管分版套色纸版画的一般制作方法是重点。 教学难点：如何举行套色拓印是难点。 教学打定：实物投影仪，纸、宣纸、等。 教学过程： 一、赏识、体会。 教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热心。赏识分版画作品，初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生猛烈的奇怪心。这时教师可引导学生发表赏识感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？ 二、查看、演示。 电脑演示套色纸版画的制作过程：构思制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版磨印主版。学生查看体会所做的两个底版与主版与上一

8、节课的底色版印刷结果有什么不一样？ 三、实践操作。 以同桌的形式，根据自己热爱的形象举行创作。重点先要想好哪一片面做副版和主版？ 四、作业展评： 采用自评和生互评的方式举行作业展评。 五、反思、拓展。 课后可参观。可表示。也可以上查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1、了解昆虫的形态和花纹的根本特点。 2、大胆运用色调举行绘画表现。 3、运用多种方法用纸制作昆虫。 4、巩固亲近生活的强烈感情。 教学过程： 一、激情导入 1、大自然中，有大量美观的昆虫，他们为大自然添加了丰富的色调和活力，通过查看了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。 2、赏

9、识美观的昆虫图片。 二、看看说说 1、看图片或者标本，查看昆虫的形态和花纹。 2、和同学说说它们各自有什么特点。 三、赏识佳作 1、赏识课本中的学生作品 2、在作业纸上画画你热爱的昆虫，并涂上美观的颜色。 四、作品展览 彼此评一评、比一比，交流作画的感受和收获。 五、扩展活动 1、找出几张不同颜色美丽的纸。 2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟谙的昆虫。 3、和同学玩一玩。 小学美术教案 篇4 教学目标： 1、了解板报的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 2、提高学生处理信息资源、独立斟酌、抓住关键、创造性的表达才能，学以致用。 3、培养学生喜欢美术、喜欢生活

10、的美好情感。 教学重难点： 重点：了解板报的特点以及构成元素。 难点：美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。 教学打定： 学生铅笔、尺、纸 教师报纸实物、图片资料、多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，表达感受 教师将事先打定好的报纸发给学生每个人一张或者小组一张，集体议论：这些报纸上有哪些内容？排版是怎么样的？点明本单元的学习内容要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素举行设计、编排，以达成最优化的效果。 二、引导赏识，加强体验 出示课件，结合实物报纸，了解报纸的组成：刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。 三、传授方法，激发创意 刊头、标

11、题等都用到文字，而这些字体都不尽一致，怎样对板报的美术字举行设计？理应留神哪些事项？ 看书举行赏识评述。 字体设计： 1常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。 2教师示范书写美术字的步骤。 3运用电脑WORD演示新设计的字体。 刊头设计与标题编排。 刊头在板报中起到“画龙点睛的作用，课件演示：大小、位置、字体、外形、方向的处理 让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。 提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式 课件演示多种图片，开拓学生视野。 四、布置作业，表现感受 1提出作业主题“神七专题为内容，设计一个板报刊头，要求具有天性、专业、色调明快、干脆、丰富。 2建议：提防自己的生活实践和对这一事情的了解，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。 3学生作业，教师巡回指导。 五、表示作品，学习评价 建议：作品是否大胆、自由的表现自己的感受？ 作