【原创获奖教案】幼儿园大班健康《牙牙之乐》教学设计

1、 【原创获奖教案】幼儿园大班健康牙牙之乐教学设计 【活动目标】 1、向后转 2、自我介绍并相互商定 我自我介绍一下：我是李教师，今日李教师要带我们大班的孩子一起玩嬉戏，和我一起玩嬉戏没有什么要求的，只有一个要求：同意我的事情，你要做到。同意我可以做到的小朋友把你的手举高，我们一起来商定一下。（和幼儿相互击掌） 3、规定规章 好了，同意我的事情要做到了啊，接下来这里就是我们活动的场地，同意我先找一个你喜爱的地方站好，这个地方需要符合两个条件：1、离其他小朋友远一点，我们立刻要做操，上下左右都可以。2、要在我看的到你，你跑到我身后，我就看不到你了。就这两个条件，能同意我吗？好的，3、2、1，动身吧

2、！来，3、2、1、立正。你们太棒了，你们是一群懂得倾听和观看的小朋友。 4、热身运动 好了，现在跟我学动作。看谁学的快。（随便做几个动作，并数数1、2、3、4、5、6、7）学的很好。我们去查找牙细菌，需要很早的起来，先要伸伸懒腰，动动头；再穿上衣服，扭扭腰；提上裤子，踢踢腿；刷刷牙齿哈哈笑！哈！哎哟！（放音乐进展热身运动，先请幼儿做一次，再放音乐） 四、闯关1用不同的方式玩椅子（音乐2） 1、嬉戏情景导入 哎哟！我的牙齿好痛。原来我的牙齿里有牙细菌，好痛好痛啊！请小朋友们帮我毁灭它们，可以吗？但是在这个过程中会遇到许多挑战，你们有信念吗？ 2、嬉戏规章 首先第一关： （1）请杨教师带女孩队到这

3、里每人找一个椅子，男孩子跟着我到这里每人找一个椅子。 （2）音乐开头时就围绕椅子走动，音乐停的时候就马上停下。可以吗？ （3）当我说换方向的时候，我们就往后转哈，预备好哦！ 3、分别用不同的方式玩椅子 （1）走路绕圈并换方向 （2）坐在椅子上移动并换方向 （3）脚尖在椅子边缘移动并换方向 五、过独木桥一（音乐3） 1、布置场地 很好，第一关全部小朋友都完成了，没有放弃的，接下来，其次关我们要搭桥，先尝试一下。这是一个桥（教师先示范一对椅子的搭建方式两两相对，幼儿一起动手）， 2、嬉戏规章 当你听到音乐的时候，上独木桥，用你自己的方式通过，然后到队伍的最终面去排队。独木桥上最多只能站2个小朋友。

4、预备好没有？音乐响起的时候就开头哈！ 3、教师观看引导 用不同的动作过桥，有了新动作的时候提示。（边看边学习，还有不一样没有，换动作，动脑筋，一边玩一边动脑筋），好，3、2、1，停，请到队伍后面排队 六、过独木桥二（一个要求，不要掉下来） 1、布置场地 接下来，这个桥面又发生了变化，他说：李教师，你们这帮孩子太厉害了，这个桥面对他们来说太简洁了，看，我们的桥有什么变化？来，现在试试看哈！（请四位教师把每组两排椅子变成一排，幼儿在后面排队） 2、教师观看引导 加油，（在引导观看的过程中时看孩子状况为孩子增加困难，从两个椅子中间去掉一个椅子。） 七、过独木桥三（音乐4） 1、幼儿自由创作 自由创作

5、独木桥（每个孩子一个椅子），搭建一座桥，并能走过去，不掉下来。 先试一试走过去，不能掉下来才可以。每座桥上最多只能有3个人。 2、嬉戏规章 每个幼儿开头运毁灭牙细菌的“武器”纸球，在运“武器”的过程中不能用手，可以用身体的其他部位。留意，人和沙包都不要掉下来哦！ 请全部的小朋友们下来，到椅子后面站好。 八、闯关3毁灭牙细菌（音乐5） 1、嬉戏规章 （1）我们在开头毁灭牙细菌之前，需要练习你们的精确性，看能不能把“武器”投入中间的篮子里 （2）接下来进展对抗练习。（幼儿相互投掷） （3）毁灭牙细菌。（在对抗过程中突然消失两颗大的“牙细菌”。请幼儿毁灭它们） 九、总结、放松（音乐6） 1、教师总结

6、 现在请允许我表扬一下大家好吧，今日你们太棒了，不仅帮我把牙细菌全部毁灭掉了，而且在这个过程中会动脑筋、会坚持、会学习、会相互帮忙。你们太棒了！掌声送给自己！ 2、放松运动 固然不要遗忘让自己放松一下，脚伸直，敲敲自己的大腿，敲敲小腿，（重复）捏一捏，捏一捏小腿后面，相互前后敲敲、捏捏 3、跟教师们再见 好了，全部小朋友看着我，立正， 我们来的时候跟教师说教师好，我们要回去的时候要跟教师说什么？ 你们刚刚都有跟教师说再见，除了跟他们说再见，还要和谁再见啊？ 引导幼儿说：跟我，我是谁啊？来，击掌一下！然后一人抬个椅子走吧！ 活动总结 在嬉戏活动中孩子们乐观参加嬉戏活动，感受活动过程中带来的好玩和欢乐。随着音乐的凹凸起伏，嬉戏难度的慢慢加大，每一个嬉戏环节孩子们都很感兴趣，不仅乐观的开动脑筋创造各种尝试和体验，培育了孩子们遵守集体规章及相互合