小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数的问题解决教案_第1页
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1、西师版四年级上册第四单元三位数乘两位数的问题解决教学设计执教者：张利叙永县麻城镇中心小学校2023年9月29日三位数乘两位数的问题解决教学设计麻城中心校：张利教学内容：西师版四年级上册第四单元三位数乘两位数的乘法，教材第56页例1教学目标：引导学生从数学的角度去发现问题、提出问题、分析问题，并综合运用所学知识解决问题，发展学生的应用意识。了解工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，能灵活运用这样的数量关系解决一些简单的实际问题，形成解决问题的一些基本策略。学生能在解决问题的过程中体验到数学的应用价值，培养学生的创新精神和实践能力。教学重点：引导学生从数学的角度去发现问题、提出问题、分析问题，并

2、综合运用所学知识解决问题，发展学生的应用意识。教学难点：了解工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，能灵活运用这样的数量关系解决一些简单的实际问题，形成解决问题的一些基本策略。教学准备：课件、答题卡、板书磁条等。教学过程：揭题导入认识好朋友乐迪。乐迪接到一个特别的任务，带着我们去熊猫基地参观。查验备学挑战乐迪提出的问题，了解工作效率、工作时间和工作总量之间的关系。师：接下来我们就用这样的数量关系来帮助乐迪解决问题吧。（板书课题）合作探究解决饲养员为熊猫筹备食物的问题。1、读题，获取数学信息。2、根据数学信息，提出数学问题。3、分析数量关系，思考先算什么，再算什么？（1）师提示：每人每时准备45

3、0千克，是饲养员的（ ）；20小时是饲养员的（ ）；这批食物是饲养员的（ ）（2）小组合作，思考先算什么，再算什么？（3）小组代表汇报（4）请孩子上台板书，并说一说先算什么，在算什么？（5）集体订正4、你还有其他方法吗？ 指名汇报，集体订正。5、小结：在解决问题时，我们要先读题获取数学信息，再根据问题分析数量关系，然后列式计算（注意单位换算），最后写答语。四、巩固练习解决清洁工清扫道路问题。读题，获取数学信息。根据数学问题，分析数量关系。思考先算么，再算什么？（同桌交流）列式计算（指名汇报，集体订正）写答语。五、拓展提炼解决买纪念品问题读题，获取数学信息。根据问题，分析数学信息。思考：B店买5盒送1盒是什么意思？（同桌交流）。列式计算。（指名汇报，集体订正）写答语。六、课堂小结小朋友们，通过今天的学习，你们都有那些收获呢？七、板书设计问题解决例1：2名饲养员为大熊猫筹备一批食物，每人每时可以筹备450，两人合作20小时可以完成。这批食物一共有多少吨？先算2名饲养员每小时筹备多少千克？ 4502=900（千克）再算他们20小时筹备多少千克？90020=18000（千克）18

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