小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法曹老师

1、 4.5 路程问题教学设计教学内容 教科书56页例2相关的课堂活动及练习，路程问题。 教学目标 知识与技能：能应用所学知识解决简单的路程问题，培养学生解决简单实际问题的能力。 过程与方法：经历运用所学知识解决实际问题的过程，促进学生速度、时间和路程之间的关系。感受三位数乘两位数在解决问题中的作用，培养学生的应用意识。 情感态度与价值观：通过解决问题，让学生获得积极的情感体验，坚定学生学好数学的信心。教学重点、难点 重点：能应用所学知识解决简单的工程问题。难点：解决简单实际问题的能力。教学准备教师准备：教学课件教学过程复习导入课件出示：口算：90050 10830 45020 1258 2540

2、笔算：10725 13035 54326（二）新课讲授 师：同学们，今天旅游团到北京旅游。给我们提供了以下信息。根据这些信息，提出相关的数学问题。学生根据提供的条件在小组之内交流一下提出的问题。预设1：列车行进了多少小时？预设2：该市至北京的铁路长多少千米？师：今天我们就来解决同学们提出的第2个问题。 板书课题：问题解决（三）探究新知师让学生读出例2，并说出已知条件和问题。 预设：已知条件：列车发车的时间：8：00；列车到达的时间：23：00；列车的速度：102米/时。 问题：该市至北京的铁路长多少千米？ 师和学生交流：已知：列车发车的时间：8：00；列车到达的时间：23：00；列车的速度：1

3、02米/时。 求该市至北京的铁路长多少千米？这是一道路程问题。师让学生试着说出数量关系式。预设：数量关系式：路程=速度时间 （板书：路程=速度时间 ） 师让学生在小组之内交流列车在图中运行了多少小时。 预设：用列车到达的时间减去列车出发的时间就是列车运行的时间。 板书：23：00-8：00=15（时） 师：已知时间和速度求路程，用乘法计算。 学生在小组之内讨论解决方法，全班汇报。 板书：10215=1530（千米） 答：该市至北京的铁路长1530千米。师小结：解决稍为复杂的路程问题，先用列车到达的时间减去列车出发的时间就是列车运行的时间。再根据:路程=速度时间求出最后结果。 （四 ）巩固练习1

4、、列竖式计算。 34170= 56273= 34224= 50726=2.解决实际问题（1）一列火车上午7：00从甲市出发，下午2：00到达乙市 。这列火车平均每小时行驶120千米，甲市到乙市的铁路长多少千米？（2）一辆客车9：30从甲地开出，当天17：30到达乙地，这列火车平均每小时行105千米，甲地到乙地的公路长多少千米？ （4）单人票价：每人12元；团体票价？每10人100元。现有38位游客，怎样买票最省钱？最少需要多少钱？ （五）课堂小结这节课你有什么收获？我们一起说一下吧！预设1：我们知道了归总问题计算方法。预设2：我们知道了工作总量=工作效率工作时间。预设3：用不同的方法解答。 （

5、六）布置作业 1、用竖式计算。30264= 78060= 55271= 67050=25267= 54960= 34532= 28050=2、解决问题。 （1）一辆货车上午7：00从A地出发，22：00到达B地。这辆货车平均每小时行驶113千米，A地到B地的公路长多少千米？一列火车13：55从甲地开出，当天19：55到达乙地，这列火车平均每小时行102千米，甲地到乙地的铁路长多少千米？（3）加工一批零件，李师傅加工了150个零件后，其余的由王师傅加工。王师傅每小时加工75个零件，加工了15小时才完成任务。这批零件一共有多少个？幸福小学四年级两个班的学生准备去长城旅游。旺季淡季120元/人（学生票半价）90元/人（学生票半价）四（一）班一共54人，四（二）班一共48人。如果他们淡季去