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文档简介

1、Word - 5 -幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜 幼儿园中班主题活动：我的家真甜美 活动由来： 孩子对自己的家庭了解的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺乏对父母工作性质的了解，和对家庭环境的熟悉。在一次嬉戏中，几个小伴侣由于对自己的家住在哪里产生了爱好，在建造去搭起了“方庄小区”。孩子们的这些行为表现证实他们对相关学问有很大的需求，因此我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的了解。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源通过 了解家周围的环境；了解父母的工作特点，能够体味父母的辛劳；能用多种形式大胆的表现自己的主意； 爸爸妈妈的工作是

2、什么？我的家住在哪？它是什么样？我的家里有什么？家里哪些东西担心全？ 爸爸妈妈的职业；家里的平安；我生活的地方；我家的成员； 图书区：家庭平安、我的家；益智区：餐具找影子 房子立体拼图；建造区：小区建造物名称的辅材； 夸夸我的孩子；家庭、个人才艺展；爸爸妈妈的工作调查表；我的宝宝很能干。 图书：家里的平安、我的家；歌曲：我的好妈妈故事：金色的房子、小兔乖乖；小区的商店、花园、医院、住所楼、立交桥、小学、等设施。 活动一：漂亮的家 活动目标：1、解自己的家，和小区周围的环境。2、能大胆的用各种形式表述自己对家的理解。活动形式：幼儿自愿参与活动区活动活动预备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。

3、 设计意图 师幼互动 教导反思 1、引领幼儿研究自己家在什么地方？周围有什么？ 2、引领幼儿研究可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引领幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引领幼儿相互参观伙伴的作品。 1、大部分小伴侣的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、小学、住所楼等。 2、有些幼儿说可以用画的形式表现；有些幼儿说可以用积木来搭建；还有些幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有些幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的十分多。 3、幼儿自选活动区举行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表述出

4、来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小伴侣举行合作，给小区的模型中丰盛了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中，表述了自己的意见，对伙伴较好的表现手法举行了绝对。幼儿能从伙伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。 1、幼儿在活动中乐观性很高，都踊跃地说出自己对小区环境的了解。在语言表述上有了很大的提升，比以前完整多了，这可能是因为比较认识的缘故。在活动中，有大约1/2的孩子挑选参与了这个活动，孩子们说的办法比较多，但赴诸于活动时就比较容易了。幼儿在活动中有了合作的意识，但仿照性还是较强，有些孩子一看见别人的活动也会放下自己 2、手里的活动去参加别人的活动。应在后面的活动中对幼儿提出相应的要求。 n

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