大班安全教案【3篇】

1、 大班安全教案【3篇】幼儿园大班安全课教案 篇一 活动 煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很简单留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程 活动目标： 1、了解煤气灶的作用和危急性 2、把握在发生危急时，如何拯救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危急性活动难点把握在发生危急时，如何拯救自己的方法活动预备煤气灶图片 活动过程： 一、导入活动 1、教师出示煤气灶图片 2、教师：小朋友，你们熟悉它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？ 幼儿自由答复 3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危急？ 教师小结：煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧

2、饭、烧菜。假如使用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急 二、请幼儿翻开教材，看图提问 1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故） 2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火） 3、发觉煤气泄露我们应当怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能翻开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，翻开门窗，跑到空气新奇的地方。 三、推断对与错教 师：小朋友请你们说

3、说下面的小朋友做得对吗？ 1、组织幼儿争论 （1）小朋友不停的开关煤气灶 （2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃 （3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话 （4）闻到家里有煤气味，连续呆在家里玩 教师小结：这些行为都不对！ 2、教师：那么我们应当怎么做呢？ 幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救 教师小结：在生活中有时会有危急发生，小朋友要学会拯救自己的方法 活动反思： 幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能任凭动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。 大班安全教案（精选20 篇二 活动目标： 1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一

4、些预防措施，提高幼儿自救与互救的力量。 2、进展幼儿的分析、推断和语言表达力量。 活动预备： 记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片 重点与难点： 预防措施及自救与互救的方法 活动过程： 一、激发幼儿参加竞赛的兴趣并交代规章 我知道我们班的小朋友最喜爱看“十万个为什么”擂台赛和“财宝大考场”的节目，今日我们也来开展一次安全学问大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进展竞赛，问题消失后等教师说开头才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规章要倒扣10分，最终看积分凹凸产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌 二、安全学问大奖赛： 1、熟悉安全标志（抢答

5、） （1）看屏幕复习稳固熟悉过的安全标志 （2）介绍两个新标志 2、找错嬉戏（抢答） 看一段影片后抢答错误的行为，并帮其订正 3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法 供应的探讨题目有：烫伤、遇见生疏人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危急预防。 由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题消失在大屏幕上，由该队小朋友来答复，可商讨，也可相互补充，答对可得分，假如答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。 三、颁奖仪式： 1、看积分评名次 2、听音乐颁奖 活动完毕： 创立和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。 幼儿园大班安全教案 篇三 活动目标： 1、知道

6、森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识，从小懂得爱护环境，喜爱自然。 2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表达自己的想法。 3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传图书 活动过程： 一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得爱护环境，喜爱自然。 森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，

7、森林防火期，秋季在林区制止野外用火。 二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。 1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；浩大

8、的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。 4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到

9、森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。 三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐？ 1、叙述故事、启发提问、争论： （1）师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在

10、大森林里从来不生这种病） （2）医生说最好的药是什么？ 2、连续叙述。提问： （1）小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？ （2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇？（启发幼儿争论，想各种方法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办？） 四、完整叙述 师：（桌面教具）城里的人究竟怎样让空气变新奇呢？让我们来完整听一遍（放录音空气变新奇了）。 五、指导幼儿看森林防火学问宣传图书。 幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让