小学语文人教一年级上册汉语拼音jqx教案

1、部编教材一年级上册 汉语拼音6 j、q、x（教学设计） 何思敏学习目标：通过观察插图，展开合理想象讲故事，激发学习兴趣，渗透口语训练。通过建立插图与拼音字母的联系，创编儿歌，正确认读声母j、q、x ，能正确书写。正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和相拼上两点要省略的拼写规则。学习重、难点：声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和相拼上两点要省略的拼写规则。教师准备：拼音卡、课件教学环节学生活动教师活动一、复习导入1、复习声母g、k、h。2、小组开火车拼读音节。1、昨天我们在拼音王国里认识

2、了三个声母，我们来打打招呼g、k、h。2、再来看看昨天学的音节你们都会拼了吗？我们一起开火车吧。火车开完后（评价）要把声母读得又轻又短，韵母读得又响又长。二、学习声母j、q、x一、口语练习。1、同桌讲故事。2、分享故事。二、学习读音。1、看图找声母。2、学生模仿发音（舌面音），分个人、小组、全班发音，教师正音。3、创编儿歌，记住3个声母的发音。三、学习并表演儿歌听读儿歌。跟读儿歌。加上动作读儿歌四、正确拼读j、q、x与i组成的两拼音节以及和、a组成的三拼音节。拼读j、q、x和i组成的两拼音节。2、拼读j、q、x和i以及a组成的三拼音节。3、通过读词、做动作以及说话来记住三拼音节。创设情境，说话

3、练习。1、这节课我要一起走进拼音王国。看看这幅图图片上画的是什么呢？他们干什么？不着急，先和同桌说一说。2、刚刚我听到有小朋友说的特别好，所以想请他来给大家分享分享他的故事。二、教学发音。1、从这位小朋友的故事中我们知道了这节课要学的声母都藏在图中，你能找出来吗？ 2、强调舌面音，舌头靠近上牙齿并教读三个声母发音。3、大家能把这三个舌面音发得那么标准，能不能为每个声母编一句短小的儿歌。（小鸡小鸡jjj 气球气球qqq 西瓜西瓜xxx）（逐个板贴：j、q、x）教读儿歌 。 师范读儿歌：小鸡跟着鸡妈妈，追逐蝴蝶忙又忙。七个气球真美丽，妹妹数的笑嘻嘻。大树底下围一圈，切开西瓜甜蜜蜜。2、教读儿歌。3

4、、带动作读儿歌。四、指导学生正确拼读j、q、x与i组成的两拼音节以及和i、a组成的三拼音节。1、通过刚刚的学习我们认识了三个新朋友（教鞭指黑板），韵母宝宝也想和他们交朋友，首先来的是小i（出示图片），它和jqx组成的新的音节，你们还会读吗？你们拼的真好，小i听了很高兴，它又请来了好朋友a组成了三拼音节，你还能拼吗？j-i-a家人的家就是这个音，我们一起读家人家人。q-i-a现在请你你伸出小手我们来掐一掐手，掐手的掐就是这个音。x-i-a出示晚霞图片，这么美的晚霞你能用它说句话吗？三、学习j、q、x与相拼省略两点的原则。拼读联系听师拼读。小老师拼读。引出儿歌，总结原则。学生观察并指出变化。强化拼读练习。一、拼读练习。师拼读。（j- jjj）小老师教拼。（q- qqq、x- xxx）二、总结j、q、x与相拼省略两点的原则。1、当jqx和小组合在一起的时候他们有什么变化呢？2、儿歌出示：小见到j、q、x，摘下帽子笑嘻嘻3、现在我要加大难度看看这些你还会拼吗？四、写字正确书写j、q、x（看范写、书空、描、写）。1