四年级语文上学期文言文阅读理解必考题人教版

1、四年级文学期文文读理解考题人版班级：_1. 文言文阅。姓名：_松松，大树也。叶状如针。性耐寒，虽至冬日，其色长青。干长而巨，可以 造桥，可以造屋。注释至：到。1“虽至冬日”中“冬日”的意思是（ ）A.冬天的一天 B.冬天 C.像冬天的日子。 D.寒冷的天气。2对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（ ）A.松树，是大树。 B.松树是一种高大的树术。C.松树是可以长成大树的。 D.这棵大树是松树。3想一想，写一写。干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（），可以（_）。 2. 课内阅读王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道旁而多子

2、，此必苦李。”取之，信然。（世说 新语）1用自己的话说说下列词语的意思。（1）竞走：_（2）信然：_2写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译文：_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。译文：_3说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李。” _4你从这个故事中获得了什么启示？ _3. 课内精彩读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1在诵读时，“诸儿竞走取之”的语速要_，“唯戎不动”的语速则 要_。2“取之，信然”简简单单的四个字，却流露出小朋友们对王戎的_ 和_之情。3王戎是根据什么判断路边树上结的李子

3、味道是苦的？用原文中的话来回1 / 答。_4照样子，填一填。道边桃甜乐乐七岁，与_游。见道边桃树露枝而子_，乐_， 而诸儿_。人问之，答曰：“树在道边而_，此必蜜桃。”品 之，信然。4. 阅读理解欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古 人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以 致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （注释）孤：小时候死了父亲。太夫人：指欧阳修的母亲。荻（）： 草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。闾（） 里：乡里。文 字：文章。1“家贫无资”的“资”意思是_当这个字表示“供给；提 供”的意思时，可

4、以组词为_。2“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。3选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？ _4你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。 _5. 阅读王不取道李，完成题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下面的字词。（1）尝：_ （2）竞走：_（3）唯：_ （4）信然：_2翻译下面的句子。（1）看道边李树多子折

5、枝。_（2）树在道边而多子，此必苦李。_3这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？ _6. 阅读短文完成练。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得2 / 履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不 试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1文中多次出现“度”。根据你的理解，给加点字选择合适的解释。 A尺码，标准。 B刻度。 C量，计算。（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”（_（3）曰：“宁信度，无自信也。”（_）2用自己的话说说下面句子的意思。及反，市罢，遂不得履。_3根据情境，

6、想象人物的表情或动作，填入句中横线上。人曰：“何不试之以足？”他_，说：“宁信度，无自信也。”4这则寓言故事告诉我们什么道理？ _7. 阅读文言。滥竽充数(节选)齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食 以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。（注释）充数：凑数。说：通“说”，喜欢。廪食ln s)以数百人： 官府供食。1“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是 )。A. 命令，派 B. 出使 C. 假使 D. 使者2“好一一听之”中的“好”是指( )。A. 善，好 B. 友好 C. 喜欢，喜爱 D. 很3南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？ ) A.

7、因为南郭先生聪明。B. 因为齐宣王喜欢让三百人一齐吹竽给他听。C. 因为他吹竽吹得很好。4滥竽充数这个故事告诉人们什么道理？_8. 课内阅读王戎七岁，尝与诸（ zh）小儿游。看道边李树多子折（ zh） 枝，诸儿竞（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1阅读文言文，用“”画出文中加点字的正确读音。2下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A.诸儿竞走取之（跑） B.唯戎不动（只有）C.人问之（它，指“道边的李子”） D.取之，信然（的确如此）3试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。 _4你一定能说出王戎不取道旁之李的原因

8、吧！3 / _9. 小古文阅。孔融让梨融四岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之 上，母令融分之。融遂按_而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之， 问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“，尊老 敬长，为人之道也！”父大喜。（注释）值：遇到，碰上。盈：满。置：放。遂：于是，就。故： 原因，缘故。从容：很镇定的样子。道：道理。1根据意思选词语。（填序号）A宾客盈门 B唯己独小 C各得其所 D尊老敬长（1）每个人都得到自己所需要的东西。（_（2）尊敬老人和比自己年长的人。（_）（3）唯独自己的梨子是最小的。（_）（4）来了很多宾客。（_）2下列加点的“故”与文中“何故”中的

9、“故”意思相同的一项是（ ） A.故为精卫。 B.他无故缺勤。C.故人西辞黄鹤楼。 D.我的故乡在福建。3结合古文内容选择正确的答案填空。（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中处横线 上。A高矮胖瘦 B长幼次序 C距离远近（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中 处横线上。A树有高低，人有老幼 B先来后到，公正合理4孔融（ ）的美德值得我们学习。A.懂得谦让 B.体谅父母 C.有礼貌 D.拾金不昧10. 课外阅，完成习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈 秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽

10、与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。孟子告子上（注释）通国：全国。善：擅长。使：让。鸿鹄（ h）：天鹅。 弓缴（zhu）：弓箭。弗若：不如。1与“专心致志”意思相近的四字词语有： _、_ 2“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（ ）A.支援 B.拉 C.引3弈秋教了两个学生，这两个人各是怎样学弈的？_4这篇小古文告诉我们：在学习时，（ ）很重要。A.学习态度 B.经验 C.智力 D.基本功4 / 11. 课外阅。文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。 彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1给加点的字词选择正确的解释。(1)文彦博少时，与群儿击球

11、。（_）A一群儿子 B一群孩子C一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水。（_）A所以 B于是 C用2“群儿谋取之”中的“之”指的是_3球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？用原文回答)(1)群儿：_(2)文彦博：_4你认为文彦博是一个怎样的孩子？_5用自己的话讲述这个故事。_12. 阅读古，完成习。徐孺子赏月徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物当极明邪？徐 日：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。（选自世说新语言语）（注释）若：如果。物：指人和事。传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。譬如：好 比。瞳子：瞳孔。明：看见。1联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。（1）尝月下

12、戏（_） A品尝看戏 B曾经玩耍（2）人语之日（_） A对说 徐儒子 B说话的 2在文中用“_”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。 _13. 阅读古，完成习。夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大 泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（注释）逐走：赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想喝水 解渴。河、渭：黄河、渭河。大泽：大湖。道：半路上。邓林：桃 林。1结合注释，解释下列句子。（1）夸父与日逐走，入日。_5 / （2）未至，道渴而死。_（3）弃其杖，化为邓林。_2用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。_3夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人

13、，把他（她）的故事 写下来和大家分享吧。_14. 课内阅。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝， ，唯戎不动。人问 之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1把短文中的句子补充完整。2给加点的字选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游（_）A经常 B曾经 C尝试（2）唯戎不动（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路边李子的原因是_用文中原句回 答）4读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？ _5历史人物故事，生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。 你还知道哪些历史人物故事，选择一个你最喜欢的，写一写，与大家分享。 _15. 阅读综训练。欧阳苦读（文言文）

14、公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获（）画地，教以书字。多诵古人篇 章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（）里士人家借而读之，或因 而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作 诗赋文字，下笔已如成人。欧阳苦读（白话文）欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。母亲用获 秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等 到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时 进行抄写。还未抄完，就已经能背诵那篇文章。以至于白天黑夜废寝忘食，欧 阳修只用心做读书这件事。_1将文言文和白话文对比着阅读，并写出下面加点字词的意思。家贫无资（_）教以书字（_）及其稍长（）或因而抄录（_）昼夜忘寝食（_惟读书是务（_）2欧阳修小时候，遇到的困难是：_ _。他克服困难，刻苦学习，文章中主要写了他小时候 _、_、_三件事。年6 / 龄大了之后，他又去_，还进行_，这些方面都表 现了他是