地震中的父与子 全省一等奖-完整版课件

第一课时地震中的父与子17助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，理清文章脉络。（重点）本课的写作素材源于美国洛杉矶发生的地震。1994年1月17日，美国洛杉矶发生6.6级地震。据统计这次地震造成62人死亡，9000多人手上。地震毁坏建筑物2500余座，高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，约11条主干道被迫关闭。地震还造成该市4万户住宅断水，5.2万户断电，3.5万户断煤气，通讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。写作背景

点击听朗读自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？易读错字洛杉矶(shān

bīn)

颤抖(chàn

zhàn)

废墟(xūxī)混乱(hùn

hǔn)

血迹(xuèxuě)•••••√√√√√杉墟砸砾爆shānxūzálìbào我会认混hùn（混合）hún（混水摸鱼）多音字颤chàn（颤抖）zhàn（颤栗）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？本文讲述了在美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念，不顾劝阻历经艰险，经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子及其同学的故事。书写指导：左右等宽，三撇在同一条线上。结构：左右组词：洛杉矶杉树造句：杉树喜欢是热的生长环境。音序：S部首：木杉shān我会写书写指导：左右等宽，“几”撇画舒展。结构：左右组词：洛杉矶燕子矶造句：燕子矶是一个风景迷人的好地方。音序：J部首：石矶jī书写指导：左窄右宽，“日”略扁，“匕”竖弯钩圆转有力。结构：左右组词：混凝土混合造句：空气中混合着多种颗粒弥散在雨中。音序：H部首：氵混hùn结构：上下组词：昔日往昔造句：昔日，这里是一个小山村。音序：X部首：日书写指导：左上部第二横长，托上盖下，“日”略扁。昔xī书写指导：“土”末笔变成提，“虚”长撇舒展，“业”的横略长。结构：左右组词：废墟殷墟造句：一座新城从这篇废墟上拔地而起。音序：X部首：土墟xū书写指导：“日”略扁，“罒”扁而宽，“又”撇捺舒展。结构：上中下组词：曼妙蔓延造句：恐惧的心理在人群中蔓延着。音序：M部首：日曼màn书写指导：左“疒”舒展宽广，“矢”第二横稍长，最后两笔撇捺舒展。结构：半包围组词：疾病嫉恶如仇造句：勤洗手可以预防疾病。音序：J部首：疒疾jí书写指导：左窄右宽，“火”的末笔横变成点。右部笔画紧凑。结构：左右组词：爆炸爆裂造句：凤仙花的果实成熟后会自动爆裂，让孩子们去旅行。音序：B部首：火爆bào书写指导：左窄右宽，“乐”的第二笔稍长，第四五笔呼应。结构：左右组词：砂砾瓦砾造句：一轮无情的战火留给小村庄的只是一片瓦砾。音序：L部首：石砾lì书写指导：左窄右宽，右边所有的竖保持平行。结构：左右组词：砸破砸伤造句：小华不小心把邻居的玻璃砸破了。音序：Z部首：石砸zá书写指导：左宽右窄，左边笔画紧凑，右边起笔较低。结构：左右音序：C部首：页造句：树叶在狂风中颤抖着。组词：颤抖颤动颤chàn昔日：废墟：疾步：理解词语往日，从前。本文指地震发生以前。造句：昔日，这里是一片荒地。城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。本文指漂亮的校园在地震中变得一片荒凉。造句：地震过后，这里成了一片废墟。快步行走。本文指父亲为寻找儿子快步行走。造句：上课铃响了，同学们疾步走进教室。绝望：开辟：破烂不堪：理解词语毫无希望。造句：泥石流如冲出牢笼的野兽一般冲下来，村民们彻底绝望了。打开通路。造句：他用一把镰刀，在这片满是杂草的地方，开辟出一条小路。残破得不成样子。本文指父亲的衣服破破烂烂的样子。造句：他穿得破烂不堪，令人同情。混乱杂乱都有没有条理的意思。“混乱”常形容较抽象的事物，如思想、局面、状态等。“杂乱”着重指诸多琐碎的东西或事情掺杂在一起，显得乱七八糟，没有秩序或条理。1.车祸现场一片混乱，幸好没有人员伤亡。2.院子里杂乱地堆着木料、砖瓦。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。第一部分(第1-4自然段)写在大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校，尽管学校已成废墟，但他还是坚定地向儿子的教室方向走去。第二部分(第5-11自然段)写这位年轻的父亲不顾别人的劝阻，坚持寻找自己的儿子阿曼达。第三部分(第12-24自然段)写经过38个小时不停地挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。交流分段情况这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。说一说课文的中心句。本文描写了讲述了在美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念，不顾劝阻历经艰险，经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子及其同学的故事。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了父子彼此信赖,感受到了深厚的父子之情。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1.根据拼音写词语。hùnluànfèixū bàozhàchàndǒu 混乱废墟爆炸颤抖2.读句子，回答问题。“不论发生什么，我总会跟你在一起！”(1)这句话或类似的话在文中出现了三次。第一次出现在：____________________________________；第二次出现在：______________________________。第三次出现在：_______________________。(2)我从这句话或类似的话体会到：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我能用“不论……总……”写一句话。___________