大班数学优秀教案及教学反思《学习8的加减》

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第第3页大班数学优秀教案及教学反思《学习8的加减》

活动目标：

1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。

2、探究依据实物图的.内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。

教学预备：

教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。

学具：幼儿用书、铅笔假设干。操作材料假设干(7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。)

活动过程：

一、集体活动。

1、复习8的组成——玩碰球游戏。

2、学习8的第一组加减。

(1)学习8的第一组加法。

出示3张实物图，引导幼儿说说图上说了些什么?并看图列算式记录它的意思(71=?)说说7加1等于几?(71=8)这道算式的意思是什么?再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲解并描述图意。读一读算试。

(2)学习8的第一组减法。

出示3张实物图，引导幼儿看图说说图意再记录(8-1=?)，然后启发幼儿选出正确的答案图，完整讲解并描述这三幅图的意思，读算式8-1=7两遍。

3、学习8的第二组加减。同8的第一组加减教学。

二、操作活动。

1、幼儿用书第10页的观测房子的颜色，列出8的第一组加减算式。

2、观测第11页上的实物的颜色，列出8的第二组加减算式。

3、认真看图，讲解并描述图片的内容，选择正确的答案图，并打√，然后列出8的第二组加减算式。

4、径直写出答案。

5、开火车游戏：操作8以内的加减算式卡片。

三、活动评价。

1、带领幼儿看操作记录，鼓舞幼儿大胆地看图讲解并描述图片内容。

2、请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证。

反思

将数学融入到幼儿的生

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