近代科学体系的奠基人牛顿课件

单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求：了解牛顿的成长历程及主要科学成就，认识其对社会发展所作的贡献。单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求：1一、成长的足迹二、万有引力定律三、晚年的困惑本课目录一、成长的足迹二、万有引力定律三、晚年的困惑本课目录2一、成长的足迹一、成长的足迹31）了解牛顿的成长历程。2）请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就。3）试举例说明牛顿的科学成就在推动人类社会发展的作用。4）促成牛顿取得巨大成就的原因有哪些？5）造成牛顿晚年困惑的原因有哪些？6）你从牛顿那里学到（或感悟到）了什么？请阅读教材，思考以下问题：1）了解牛顿的成长历程。请阅读教材，思考以下问题：4一、成长的足迹A.你认为牛顿真的从小就是一个天才吗？B.他在成长中是否也遇到过一些困难甚至困境？C.他又是如何面对这些困难或者困境的？D.你觉得牛顿成长过程中最值得你学习的地方是什么？设问：一、成长的足迹A.你认为牛顿真的从小就是一个天才吗？设问：5一、成长的足迹1、幼年的牛顿：早产、营养不足、衰弱多病；父亲在出生前病逝，3岁母亲改嫁，由祖母抚养长大；家境一贫如洗；个性孤僻、内向、害羞1643.1.4－1727.3.20一、成长的足迹1、幼年的牛顿：早产、营养不足、衰弱多病；父亲6一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿1）少年牛顿：小学成绩一般，常受同学嘲笑、欺负；爱动脑筋、动手能力强。12岁入中学读书因家境贫寒一度辍学，管理农庄其好学精神打动了舅舅，得以复学一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿1）少年牛顿：小学成绩一7一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿2）青年牛顿：①1661.6，以减费生身份进入剑桥大学三一学院；②1665年，由于瘟疫剑桥大学被迫关闭，回到故乡。一生中科学研究最旺盛的时期一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿2）青年牛顿：①16618二、万有引力定律二、万有引力定律9数学：代数二项式定理；微积分光学：发现了日光的组成等物理学：力学三大定律万有引力定律重点（德国莱布尼茨）数学：代数二项式定理；光学：发现了日光的组成等物理学：力学三10重点：万有引力定律1、前人的理论成就1）哥白尼：日心说2）开普勒：行星绕日运动三大定律3）伽利略：发现了力学的一些基本原理（提出了力、加速度等概念并发现了惯性定律和自由落体定律）为牛顿研究万有引力定律奠定了基础重点：万有引力定律1、前人的理论成就1）哥白尼：日心说2）开11重点：万有引力定律2、个人的辛勤努力1）“站在巨人们的肩上”，继承前人的工作，通过数学方法计算出地球对月亮的引力；2）在大量研究（6年）的基础上，牛顿充分证明了宇宙间所有的物体，都是相互吸引的。这种无处不有的引力即为“万有引力”。重点：万有引力定律2、个人的辛勤努力1）“站在巨人们的肩上”12重点：万有引力定律3、提出：1686年，撰写《自然哲学的数学原理》1687年问世F=万有引力定律重点：万有引力定律3、提出：1686年，撰写《自然哲学的数学13重点：万有引力定律4、意义1）牛顿力学的三大定律和万有引力定律为经典力学规定了一套基本概念，形成了完整的近代力学体系；2）把地面上物体的运动和太阳系内行星的运动统一在相同的物理定律之中，从而完成了人类文明史上第一次自然科学的大综合，为近代天文学奠定了基础，对以后的天体研究起了极大的推动作用；3）人们把牛顿力学体系的建立当作近代科学体系形成的标志。重点：万有引力定律4、意义1）牛顿力学的三大定律和万有引力定14海王星冥王星（小图像为空间原始图像，大图像为经过计算机处理的冥王星表面）另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如：海王星冥王星另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以155、牛顿获得巨大成就的原因1）主观条件：善于思考与观察的学习习惯；虚心好学的学习态度；严肃的科学态度；科学的研究方法；勤奋的探索精神；善于吸收前人的研究成果，等等。5、牛顿获得巨大成就的原因1）主观条件：善于思考与观察的学习165、牛顿获得巨大成就的原因2）客观条件：①西欧思想解放运动（？）提供思想基础；②英国资产阶级革命的洗礼；③前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；④社会经济的发展为理论研究提供物质基础又对理论发展提出迫切要求。5、牛顿获得巨大成就的原因2）客观条件：①西欧思想解放运动（17三、晚年的困惑三、晚年的困惑18三、晚年的困惑晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神是第一推动力”的谬论。他说，“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”

40岁以后，他把兴趣逐渐转向政治、化学（贱金属变成黄金）、神学问题，写了近200万言的著作，毫无价值。为什么会这样呢？三、晚年的困惑晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲19三、晚年的困惑原因：1、个人的生理和心理原因2、认识的局限（认识的相对性）3、时代的局限（神学的阴影）三、晚年的困惑原因：1、个人的生理和心理原因2、认识的局限（20

英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。对牛顿的评价英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一21

牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者。是近代科学之父；他创建了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现；牛顿是17C科学革命中所涌现出来最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。谈谈你是怎样评价牛顿的？在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？

虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学求知态度；善于思考善于观察；正确科学研究方法；勤奋探索科学精神；严谨的科学研究态度；牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者22剑桥大学校园对牛顿的评价“人无完人，金无足赤”。瑕不掩瑜

牛顿终归是伟大的牛顿，他的科学贡献将永载史册。剑桥大学校园对牛顿的评价“人无完人，金无足赤”。瑕不掩瑜23近代科学体系的奠基人牛顿课件241、牛顿提出的物体机械运动定律不包括

A、万有引力定律B、惯性定律

C、加速度定律D、作用与反作用定律2、17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求

②伽俐略等人的研究已有坚实的基础

③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力

④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作

A、①②③④B、①②④C、①②③D、①③④课堂练习AC1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括课堂练习AC253、实现了物理学史上第一次飞跃的是

A、电磁学理论的建立B、进化论的出现

C、牛顿力学的建立D、日心说的提出4、科学巨著《自然哲学的数学原理》的作者是

A、牛顿B、达尔文

C、莱布尼茨D、哥白尼5、近代科学体系形成的标志是

A、牛顿的力学体系

B、微积分的发明

C、伽俐略开创了近代试验科学

D、开普勒发现了三大定律CAA3、实现了物理学史上第一次飞跃的是CAA266、下列关于牛顿的评述不正确的是

A、牛顿被誉为“近代科学开创者”

B、牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析

C、牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础

D、牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次技术革命D6、下列关于牛顿的评述不正确的是D277、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是

A、发现了代数二项式定理B、发明了微积分

C、发现了三大定律D、发现了万有引力8、17世纪对人类解释与预见物理学现象具有决定性意义理论的是

A、微积分B、代数二项式定理

C、牛顿力学体系D、发现了万有引9、第一次证明牛顿力学和万有引力正确的最成功的范例是

A、海王星的发现B、冥王星的发现

C、木星的发现D、火星的发现10、牛顿最辉煌的成就是

A、经典力学体系B、万有引力

C、微积分D、三大定律ACAA7、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是ACAA2811、牛顿为什么在科学上获得巨大成就？他是怎样由一个平凡的人成为一个伟大的科学家的？

1)、成就巨大原因：牛顿自身的因素：具有虚怀若谷、谦虚好学精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，献身科学的精神等；客观条件：西欧思想解放运动提供思想基础；前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；2)怎样成为伟大科学家：爱动脑筋，动手能力非常强；进入大学后潜心研究科学，发现了代数二项式定理，为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实的基础。在家乡居住的两年，发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。１６８６年撰写了《自然哲学的数学原理》，提出力学的三大定律和万有引力定律，奠定了经典物理学和天文学的基础，标志着近代科学形成。牛顿终于成为一个伟大的科学家。11、牛顿为什么在科学上获得巨大成就？他是怎样由一个2912、哥白尼的“日心说”，被教皇宣布为“邪说”，写的书临终才敢发表而且被列为禁书；布鲁诺、伽利格等人为了捍卫、宣传哥白尼“日心说”而壮烈地献出了自己的生命，成了科学史上的两大惨案。经过长期艰难曲折的历程，“日心说”终于战胜了“地心说”，从而使科学大踏步地向前发展。

请回答：天文学家的命运给你的启发是什么？

问题探究思路点拨1、

任何新事物的发展都不一帆风顺的，科学的发展也有一个艰辛的历程；2、科学需要许多科学家的艰辛努力，甚至毕生的精力或生命；3、中世纪的欧洲基督教神学是阻碍科技发展的最大阻力；4、科学要发展就必须有勇于献身的勇者。（其他答案只要合情合理均可）12、哥白尼的“日心说”，被教皇宣布为“邪说”，写的书3013、牛顿曾说：我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到更光滑、更美丽的卵石和贝壳而高兴。而在我面前的真理的海洋，却完全是个迷。他认为“不花在研究上的时间都是损失”。结合材料回答：牛顿的哪些品质值得我们学习？13、

虚怀若谷、谦虚好学精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，献身科学的精神等；（其他答案只要合情合理均可）13、牛顿曾说：我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们3131、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求：了解牛顿的成长历程及主要科学成就，认识其对社会发展所作的贡献。单元杰出的科学家第18课近代科学体系的奠基人牛顿课标要求：33一、成长的足迹二、万有引力定律三、晚年的困惑本课目录一、成长的足迹二、万有引力定律三、晚年的困惑本课目录34一、成长的足迹一、成长的足迹351）了解牛顿的成长历程。2）请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就。3）试举例说明牛顿的科学成就在推动人类社会发展的作用。4）促成牛顿取得巨大成就的原因有哪些？5）造成牛顿晚年困惑的原因有哪些？6）你从牛顿那里学到（或感悟到）了什么？请阅读教材，思考以下问题：1）了解牛顿的成长历程。请阅读教材，思考以下问题：36一、成长的足迹A.你认为牛顿真的从小就是一个天才吗？B.他在成长中是否也遇到过一些困难甚至困境？C.他又是如何面对这些困难或者困境的？D.你觉得牛顿成长过程中最值得你学习的地方是什么？设问：一、成长的足迹A.你认为牛顿真的从小就是一个天才吗？设问：37一、成长的足迹1、幼年的牛顿：早产、营养不足、衰弱多病；父亲在出生前病逝，3岁母亲改嫁，由祖母抚养长大；家境一贫如洗；个性孤僻、内向、害羞1643.1.4－1727.3.20一、成长的足迹1、幼年的牛顿：早产、营养不足、衰弱多病；父亲38一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿1）少年牛顿：小学成绩一般，常受同学嘲笑、欺负；爱动脑筋、动手能力强。12岁入中学读书因家境贫寒一度辍学，管理农庄其好学精神打动了舅舅，得以复学一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿1）少年牛顿：小学成绩一39一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿2）青年牛顿：①1661.6，以减费生身份进入剑桥大学三一学院；②1665年，由于瘟疫剑桥大学被迫关闭，回到故乡。一生中科学研究最旺盛的时期一、成长的足迹2、青少年时期的牛顿2）青年牛顿：①166140二、万有引力定律二、万有引力定律41数学：代数二项式定理；微积分光学：发现了日光的组成等物理学：力学三大定律万有引力定律重点（德国莱布尼茨）数学：代数二项式定理；光学：发现了日光的组成等物理学：力学三42重点：万有引力定律1、前人的理论成就1）哥白尼：日心说2）开普勒：行星绕日运动三大定律3）伽利略：发现了力学的一些基本原理（提出了力、加速度等概念并发现了惯性定律和自由落体定律）为牛顿研究万有引力定律奠定了基础重点：万有引力定律1、前人的理论成就1）哥白尼：日心说2）开43重点：万有引力定律2、个人的辛勤努力1）“站在巨人们的肩上”，继承前人的工作，通过数学方法计算出地球对月亮的引力；2）在大量研究（6年）的基础上，牛顿充分证明了宇宙间所有的物体，都是相互吸引的。这种无处不有的引力即为“万有引力”。重点：万有引力定律2、个人的辛勤努力1）“站在巨人们的肩上”44重点：万有引力定律3、提出：1686年，撰写《自然哲学的数学原理》1687年问世F=万有引力定律重点：万有引力定律3、提出：1686年，撰写《自然哲学的数学45重点：万有引力定律4、意义1）牛顿力学的三大定律和万有引力定律为经典力学规定了一套基本概念，形成了完整的近代力学体系；2）把地面上物体的运动和太阳系内行星的运动统一在相同的物理定律之中，从而完成了人类文明史上第一次自然科学的大综合，为近代天文学奠定了基础，对以后的天体研究起了极大的推动作用；3）人们把牛顿力学体系的建立当作近代科学体系形成的标志。重点：万有引力定律4、意义1）牛顿力学的三大定律和万有引力定46海王星冥王星（小图像为空间原始图像，大图像为经过计算机处理的冥王星表面）另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如：海王星冥王星另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以475、牛顿获得巨大成就的原因1）主观条件：善于思考与观察的学习习惯；虚心好学的学习态度；严肃的科学态度；科学的研究方法；勤奋的探索精神；善于吸收前人的研究成果，等等。5、牛顿获得巨大成就的原因1）主观条件：善于思考与观察的学习485、牛顿获得巨大成就的原因2）客观条件：①西欧思想解放运动（？）提供思想基础；②英国资产阶级革命的洗礼；③前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；④社会经济的发展为理论研究提供物质基础又对理论发展提出迫切要求。5、牛顿获得巨大成就的原因2）客观条件：①西欧思想解放运动（49三、晚年的困惑三、晚年的困惑50三、晚年的困惑晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神是第一推动力”的谬论。他说，“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”

40岁以后，他把兴趣逐渐转向政治、化学（贱金属变成黄金）、神学问题，写了近200万言的著作，毫无价值。为什么会这样呢？三、晚年的困惑晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲51三、晚年的困惑原因：1、个人的生理和心理原因2、认识的局限（认识的相对性）3、时代的局限（神学的阴影）三、晚年的困惑原因：1、个人的生理和心理原因2、认识的局限（52

英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。对牛顿的评价英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一53

牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者。是近代科学之父；他创建了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现；牛顿是17C科学革命中所涌现出来最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。谈谈你是怎样评价牛顿的？在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？

虚怀若谷的谦虚态度；勤奋好学求知态度；善于思考善于观察；正确科学研究方法；勤奋探索科学精神；严谨的科学研究态度；牛顿是英国物理家、数学家和天文学家，是经典力学建立者54剑桥大学校园对牛顿的评价“人无完人，金无足赤”。瑕不掩瑜

牛顿终归是伟大的牛顿，他的科学贡献将永载史册。剑桥大学校园对牛顿的评价“人无完人，金无足赤”。瑕不掩瑜55近代科学体系的奠基人牛顿课件561、牛顿提出的物体机械运动定律不包括

A、万有引力定律B、惯性定律

C、加速度定律D、作用与反作用定律2、17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求

②伽俐略等人的研究已有坚实的基础

③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力

④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作

A、①②③④B、①②④C、①②③D、①③④课堂练习AC1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括课堂练习AC573、实现了物理学史上第一次飞跃的是

A、电磁学理论的建立B、进化论的出现

C、牛顿力学的建立D、日心说的提出4、科学巨著《自然哲学的数学原理》的作者是

A、牛顿B、达尔文

C、莱布尼茨D、哥白尼5、近代科学体系形成的标志是

A、牛顿的力学体系

B、微积分的发明

C、伽俐略开创了近代试验科学

D、开普勒发现了三大定律CAA3、实现了物理学史上第一次飞跃的是CAA586、下列关于牛顿的评述不正确的是

A、牛顿被誉为“近代科学开创者”

B、牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析

C、牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础

D、牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次技术革命D6、下列关于牛顿的评述不正确的是D597、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是

A、发现了代数二项式定理B、发明了微积分

C、发现了三大定律D、发现了万有引力8、17世纪对人类解释与预见物理学现象具有决定性意义理论的是

A、微积分B、代数二项式定理

C、牛顿力学体系D、发现了万有引9、第一次证明牛顿力学和万有引力正确的最成功的范例是

A、海王星的发现B、冥王星的发现

C、木星的发现D、火星的发现10、牛顿最辉煌的成就是

A、经典力学体系B、万有引力

C、微积分D、三大定律ACAA7、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是ACAA6011、牛顿为什么在科学上获得巨大成就？他是怎样由一个平凡的人成为一个伟大的科学家的？

1)、成就巨大原因：牛顿自身的因素：具有虚怀若谷、谦虚好学精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，献身科学的精神等；客观条件：西欧思想解放运动提供思想基础；前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；2)怎样成为伟大科学家：爱动脑筋，动手能力非常强；进入大学后潜心研究科学，发现了代数二项式定理，为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实的基础。在家乡居住的两年，发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。１６８６年撰写了《自然哲学的数学原理》，提出力学的三大定律和万有引力定律，奠定了经典物理学和天文学的基础，标志着近代科学形成。牛顿终于成为一个伟大的科学家。11、牛顿为什么在科学上获得巨大成就？他是怎样由一个6112、哥白尼的“日心说”，被教皇宣布为“邪说”，写的书临终才敢发表而且被列为禁书；布鲁诺、伽利格等人为了捍卫、宣传哥白尼“日心说”而壮烈地献出了自己的生命，成了科学史上的两大惨案。经过长期艰难曲折的历程，“日心说”终于战胜了“地心说”，从而使科学大踏步地向前发展。

请回答：天文学家的命运给你的启发是什么？

问题探究思路点拨1、

任何新事物的发展都不一帆风顺的，科学的发展也有一个艰辛的历程；2、科学需要许多科学家的艰辛努力，甚至毕生的精力或生命；3