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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师资格笔试考小学教师资格笔试考作文范文

阅读下面的材料，按要求写作文："学高为师,身正为范'是出名教导家陶行知对教师的期望,也是他师范教导家的指导思想。有人说:"教师要教给学生学识,培养学生才能,所以,学高太重要了。'有人说:"教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以,身正最重要。'那么,你的看法呢?

请联系实际,写一篇探讨文。

要求:观点明确,分析概括,条理领会,语言流畅,题目自拟,立意自定。不少于1000字。

参考范文

论"学高为师,身正为范'

常言道:"活到老、学到老'。学识是测量一个人一生走过路的标尺，学问高者自是有一番指示江山的气魄，然而身正才德高望重。所谓"学高为师，身正为范'，即言明学问高者可以为师，行为正派者所以为范，为做人的品格。这句话是陶行知对教师的殷殷期盼，也是作为师者，除了传道，授业，解惑外，理应其备的风骨。正是教导无小事,四处是教导。

师者,既是传授学识的人，又是被学习的模范和模范，学识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和模范。孔子云:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所说的也是这样的道理，即你的品德高尚、行为端庄，不用去刻意命令，别人也会去模仿，去学习。当品性不正举止不端的时候,即使你去命令别人，甚至责罚，也并不会起到多大的作用。在这里，有一个特定的对象，即老师，这句话充分断定了教师的重要性，断定了言传身教的重要性，即开篇所讲的"身正为范'。教师的思想、信念、道德品性,在教导教学中对学生产生了潜移默化的影响，像是润物细无声的春雨，滋润在学生心里，当是"人类灵魂的工程师'。

然而,事物是具有两面性的，用辩证观点对付问题，那么，学高为师也不是那么可有可无，所谓要给学生一碗水,教师不仅要有一桶水，更应当是有"长流水'，便也是这个意思了。学问高者从不自满，因他知道自己总会有所欠缺，而越是学问不精深者，越是热爱四处夸夸其谈，以此来掩饰自己不知道大量问题。为人师者，不能仅仅只给学生一杯水，而是要教会他们自己去取水，并成为一条河，成为一个海，教会他们升华自己，不断超越自己。所谓"不好的教师是传授真理，好的教师是教学生自己察觉真理'，构建自己的学识网络是好的教师所教导出来的最好成果。

"学高为师，身正为范'，是陶行知为教师最好的注解,我们的时代需要这样的师者，我们的民族也需要这样的师者，所以我认为，这两者密不成分，失去了学问的老师不再有教导学生，赋予学生未来的才能，而没有德行的教师，那么失去了言传身教的要求，二者缺一不成，失去一个就显现出一个苍白的空洞，空洞只会越来越大，而不会随时间消逝。

既然"学高为师，身正为范'这句话一向紧紧相连,我们便不能武断的将之分开，师

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