高考语文一轮专题复习训练：诗歌鉴赏

高考语文一轮专题复习训练：诗歌鉴赏一、阅读下面两首宋词，完成下面小题。【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是（

）A．甲词上片重在写景，一个“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。B．乙词处处紧扣“壮词”来写，豪壮中蕴含着苍凉和伤感，是一支失意英雄的慷慨悲歌。C．“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的声音，凄厉而容易引发人们的怀乡之情。D．“五十弦翻塞外声”中的“翻”是翻腾的意思，表现军营里处处弥漫着凄美的音乐之声。2．这两首宋词刚健豪壮，极具英雄气概，都是豪放派词作。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是甲词的核心部分，揭示了词人与征夫们__________又__________的复杂而矛盾的心理；乙词末句“可怜白发生”，感叹老之将至，表达了作者_____________之情。【答案】1．D

2．

思念家乡（思亲念乡、想念亲人等）

渴望建功立业（不甘无功而返、希望取得伟大胜利等）

壮志不遂的抑郁、愤慨（壮志难酬的郁闷、惆怅等）【解析】1．本题考查对诗歌的理解。D.表述有误，“五十弦翻塞外声”中的“翻”是“演奏”的意思，表现了将士们高昂的战斗情绪。故选D。2．本题考查诗歌的情感。《渔家傲•秋思》这是一首边塞词，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。表现了词人身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，表现了思乡之情；燕然未勒运用典故，东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。“燕然未勒”表现了渴望建功立业的情感；《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》全词从意义上看，可分为上下两篇，前三句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。后三句是一段，词人在沉痛的慨叹。“可怜白发生”的意思是：一梦醒来，可惜已是白发人！感叹老之将至，抒发了“壮志难酬”的悲愤。【点睛】甲译文秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。乙译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！二、阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】月夜忆舍弟【作者】杜甫【朝代】唐戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【乙】水调歌头·明月几时有【作者】苏轼【朝代】宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。3．下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗首联写出诗人的所见所闻：“路断行人”“戍鼓雁声”，耳目所及皆是一片凄凉衰败的景象。B．甲诗颔联点题，既写景，也点明时令，“月是故乡明”，作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。C．乙词“乘风归去”流露出词人有出世登仙的想法，表达了词人想要摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活想法。D．两首诗都从视觉、听觉和触觉等角度描写景物，使人真切地感受到两位作者对月怀人时的无限惆怅。4．这两首诗词都写到对弟弟的思念，除此之外，还有什么不同情感？【答案】3．D

4．甲诗表达了战乱造成的亲人分散（音讯隔绝）的伤感和忧国忧民的情怀；乙词表达了对人世悲欢离合的旷达（豁达），寄托了对亲人的美好祝愿。【解析】3．D．甲诗首联为听觉。颔联为视觉。没有触觉。乙词“高处不胜寒”为触觉，“转朱阁，低绮户，照无眠”为视觉，没有听觉。故选D。4．考查比较阅读。甲诗前两四句写景，后四句叙事抒情。“有弟皆分散，无家问死生”叙述事实，兄弟分离，不知生死。“况乃未休兵”点明了原因：因为战乱才导致了兄弟的分离。表现了作者兄弟分离的痛苦，对战争的控诉和忧国忧民之情。乙词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”为作者生发的人生感慨，表现了作者旷达乐观的人生态度。“但愿人长久，千里共婵娟”一句既是作者对亲人的美好祝愿，也是对天下离人的美好祝愿。三、阅读下面宋词，完成小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。5．下列对这首词赏析不正确的一项是（

）A．“醉里挑灯看剑”，运用动作和神态描写，写词人在夜里挑亮灯芯观看宝剑，表现了词人渴望早日奔赴战场杀敌报国的急切心情。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句是词人梦到功业已成，踌躇满志，使词的感情上升到了最高点。D．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，先抑后扬，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁悲凉色彩。6．词作对战争场景的描述堪称妙绝。请结合划线句分析作者是如何描述这一场景的。【答案】5．D

6．这两句作者运用比喻、夸张、用典、对偶等修辞，写出了战场的激烈，惊心动魄。【解析】5．本题考查词句赏析。这首词从“醉里挑灯看剑”到“了却君王天下事”，描绘的是作者在梦里回忆的军营生活、战场战斗场面，展现的都是一种豪迈、慷慨、激昂的情绪，是扬的部分；而“可怜白发生”则是作者梦醒，看到自己的白发，想到自己壮志未酬，产生一种悲愤、痛苦，是抑的成分；故是先扬后抑，D选项的“先抑后扬”赏析错误，故选D。6．本题考查句子赏析。（1）翻译。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。（2）手法、作用分析。的（dì）卢：良马名，一种烈性快马。《三国志·蜀志·先主传》注引《世语》：“刘备屯樊城，刘表惮其为人，不甚信用。曾请备宴会，蒯越、蔡瑁欲因会取备，备觉之，潜遁出。所乘马名的卢，骑的卢渡襄阳城西檀溪水中，溺不得出，备急曰：‘的卢，今日厄矣，可努力！’的卢乃一踊三丈，遂得过。”的卢马是刘备的马，陪他渡过难关，这里引用的卢马，这是用典的手法。引用典故，写马跑得快，进而写战斗的激烈，同时增强文学色彩。“弓如霹雳弦惊”是把弓弦的响声比成霹雳轰鸣的声音，这里有夸大的成分，这既是比喻，也是夸张，突出了弓箭的快，进而突出战斗的激烈，令人惊心动魄。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这一联，上下句词性相对，“马”对“弓”，“作”对“如”，“的卢”对“霹雳”，“飞快”对“弦惊”，可判断运用了对偶修辞，富有韵律感和节奏没。故这两句作者运用比喻、夸张、用典、对偶等修辞，写出了战场的激烈，惊心动魄。四、阅读，完成下面小题酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．下列对诗歌赏析有误的一项是（

）A．首联写刘禹锡因参与王叔文集团的政治革新运动被贬谪二十多年，“凄凉地”和“弃置身”语带辛酸悲凉，蕴含诗人抑制已久的愤激心情。B．颈联中诗人以“千帆”“万木”自比，既有诗人的身世之感，又包含新陈代谢的自然规律，比喻贴切，对仗工整，思想性与艺术性高度融合。C．尾联看似平淡，实为点睛之笔。回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。“长精神”体现了诗人坚韧不拔的气概。D．全诗意象丰富，感情真挚，层层递进，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。8．古代诗词运用典故，语言凝练含蓄，表意丰富。请找出这首诗的用典之处并作分析。【答案】7．B

8．示例一：用典之处在“闻笛赋”，诗人在此用西晋向秀为怀念友人嵇康所作的《思旧赋》这一典故，表达了对友人的怀念之情。示例二：用典之处在“烂柯人”，诗人在此用晋人王质山中观棋至终局，发现斧柄已烂，百年已过的典故，抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹。【解析】7．本题考查对诗歌及重点诗句的理解赏析能力。B.有误，颈联诗人以“沉舟”“病树”自比，是抒发诗人的身世之感，其中包含了事物的新陈代谢、社会不断向前发展的哲理。选项中“以‘千帆’‘万木’自比”说法错误；故选B。8．本题考查赏析诗句。颔联中有两个典故，“闻笛赋”“烂柯人”，闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨，也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。五、阅读下面这首诗，完成下面小题。《水调歌头》（明月几时有）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9．对这首词赏析不恰当的一项是（

）A．词前小序交代了写作时间和缘由。B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”与“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地写出了作者不能与亲人团聚、难以入眠的忱伤。C．“婵娟”的意思是妇女姿态美好的样子，这里指月亮。D．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写对亲人的祝福和怀念，全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀。10．联系全词，请你谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的理解。【答案】9．D

10．词人将人生在世不可避免地有悲欢离合与月亮的阴睛圆缺联系在一起，蕴含哲理，表现了词人乐观豁达的情怀。【解析】9．本题考查理解诗歌内容。D.有误，“全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀”表达不准确，词人的情怀是上片心有郁闷，下片心胸开阔；故选D。10．本题考查对诗句的理解。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写的是人间总会有悲欢离合、有离有合，月亮总会有阴、有睛、有圆、有缺，这类事情自古就难周全。此句由月的阴睛圆缺想到人的悲欢离合，由理遣情，从共同赏月的祝愿中互致慰藉，离别这个人生憾事就从友爱的感情中得到补偿。人生不求长聚，两心相照，明月与共，未尝不是一个美好的境界。同时表达了苏轼旷达的心胸。六、阅读，完成下面小题行路难（其一）【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．下面对诗作赏析有误的一项是（

）A．开篇从美酒佳肴到“拔剑四顾”，由乐景到悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C．碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。12．通读全诗，你看到了一个怎样的诗人形象？【答案】11．C

12．看到了一个虽饱含苦闷、愤懑，感到迷茫，却又充满信心，执着地追求理想，满身豪气，积极乐观的诗人形象。【解析】11．本题考查内容赏析。C.有误，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人用这两个典故，是委婉含蓄地表达了想要像两位古人一样遇到能够赏识自己、重用自己的人。故选C。12．本题考查人物形象分析。诗的一开头，“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替，虽饱含苦闷、愤懑，感到迷茫，却又充满信心，执着地追求理想；结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”唱出了高昂乐观的调子，诗人相信自己的理想抱负总有实现的一天。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，让我们看到了一个满身豪气，积极乐观的诗人形象。七、按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13、此诗中作者的情感复杂多变，从_______________到悲痛怅惘，再到_______________，情感真挚，沉郁中见豪放。14、白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。【答案】13

辛酸悲凉（愤懑）

慷慨激昂（坚定乐观；积极昂扬）14①哲理：旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。②情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概（身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感）。③修辞：比喻、对比。以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”对比，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。④景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。【解析】13本题考查理解诗人情感。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。14本题考查诗句赏析。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。因此，赏析的角度可以是多方面的，思想性、艺术性均可。示例：刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。八、阅读下面诗词，完成下面小题行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。15．面对珍馐美酒，诗人却用四个连续的动词形象地表达自己内心的情感，请写出这四个动词。16．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？【答案】15．停

投

拔

顾

16．这两句话充满对实现理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。【解析】15．本题考查理解诗歌内容。结合“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗人面对珍馐放下筷子吃不下，面对美酒停下酒杯喝不下；拔出身上的佩剑，环顾四周，心里十分茫然。据此，可知诗人连用“停、投、拔、顾”四个连续的动词形象地表达自己内心茫然情感。16．本题考查理解诗人思想感情。结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗人相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！结合诗歌的创作背景可知，当时诗人李白是在遭受谗毁而被排挤出长安时写下本诗的。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，充满了对实现理想的坚定信念，表现了他对人生前途的积极进取、乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情怀。九、阅读诗词，完成下面小题满江红

秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！17．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．“小住京华，早又是中秋佳节”一句中，词人先交代了地点——京华，而后介绍了写这首词的时间——中秋节前后，算是金秋时节。B．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”大意是篱下开遍菊花，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净。这种令人愉悦的景致给词人留下了美好的心情。C．“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”一句中，词人运用“四面楚歌”的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”，家事国事，交织心中，感慨万千。D．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这一组三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。18．请简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”【答案】17．B

18．示例：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。（答“用典”、或直抒胸臆也可）

表达了知音难遇的悲伤情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。【解析】17．本题考查理解分析能力。B.“这种令人愉悦的景致给词人留下了美好的心情”表述错误。这一句诗，诗人自比菊花，表明内心依旧高洁，没有被环境熏染而同流合污。故选B。18．本题考查诗句的赏析。“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”这句诗的意思是在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。引用唐代白居易《琵琶行》当中的”座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，手法上运用了典故，情感表达了直接抒发了作者对自己前途的担忧和忧虑，及难觅知音的苦闷，是直抒胸臆。从“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知秋瑾的志向是盼望自己能像男儿一般报效祖国，而从“苦将侬强派作蛾眉”可知，现实却遇到一个不理解自己，这么一个庸夫俗子的丈夫。故而“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”表达了知音难遇的悲伤情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。十、阅读下列这首诗歌，完成下面小题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。19．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周