三年级上册Module6外研版英语三年级上册Module6Unit1Happy

Module

6Unit

1

Happy

birthday!【教学目标】1、知识与技能目标：学会听、说、认读happy

birthday、

cake、

present、

pen、

pencil；2、过程与方法目标:能运用句型:Here'

s

your

...来送给对方东西,收到礼物时会用Thank

you

回答，并能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流，在生日会场合使用新学会的句型。情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神;让学生能够大胆地讲英语，能体谅同伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正。【教学重难点】重点：1、会听、说、读、写本课新单词。2、掌握句型happy

birthday

"Here'

s

your

...及答语。难点：词汇的

"present"

的发音,在具体的情境中运用句子

"Here'

s

your

...并作出回答【教具】多媒体课件【教学过程】准备导入1、朗读字母表（学生拿出字母表，齐读字母表，日常复习字母表加强记忆，教师纠正发音)2、复习上一模块学习的数字A.边用手指比出数字，边用英语说出数字B.课件出示图片，先让学生用英语说出图片的事物，再用Howmany......提问，让学生说出图片上事物的数量，并找出相应的数字单词。二、新课导入1、播放音乐动画：Happybirthday儿歌2、师问：What’thesongabout?（预设回答：生日）师：今天我们就来看看过生日时该做些什么，说些什么三、新课讲授活动1：看图听音，学习新单词刚刚我们听了一首关于生日的歌，同学知道“生日”该怎么读吗？（出示birthday单词和图片，播放单词读音，学生跟读，师指导纠正发音）过生日时我们的心情是怎么样的？（出示happy单词和图片，播放单词读音，学生跟读，师指导纠正发音）在过生日时我们常说的祝福是什么呀？（学习常用表达Happy

birthday!）谈话引导：A.我们过生日时会收到什么？B.我们还会吃什么呀？（学习单词present、cake，出示单词相应图片，播放单词读音，学生跟读，师指导纠正发音）教学时课件上出示What’sthis?用What’sthis?提问刚刚学习单词时的图片，先让学生猜猜意思，老师再指导这句话意思，并讲解用It’sa......来回答。A.出示钢笔和铅笔图片，用What’sthis?提问，先让学生用中文回答对这两个东西的单词进行教学，再用It’sa.....回答老师拿出钢笔或铅笔实物用What’sthis?提问，学生用It’sa.....回答（再指着门、窗户、桌子....用What’sthis?提问，加深学生对用What’sthis?提问用It’sa.....回答的学习，并复习了过去的单词。）活动2：听说，课文对话学习Listenandanswer播放课文动画，提问：A.Whosebirthdayistoday?今天是谁的生日？B.Sam收到了什么礼物？C.Sam多大了？2、课文理解，师提问：课文发生了一个什么故事？生用中文表达，锻炼学生表达能力。3、对Here'

s

your

...句子进行指导师提问：我们去给别人过生日时要说什么，这个动画中大明送Sam礼物时说了什么？A.解释单词“here"的意思。B.拿走一个学生的物品，之后再把它们交还给他或她。指导收到东西该说什么？（Thankyou！）C.和其他的学生多做几次示范练习。老师:Hereisyourpen.学生:Thankyou.对I’mnine.句子指导师提问：课文中Sam说自己多大了怎么说的呀？A.之前我们在介绍自己名字时用的I’m后面+名字，今天我们学习的说自己的年龄是用I’m后面+数字。B.老师问学生年龄，学生用I’m......回答自己的年龄。活动3：听音指读，课文对话朗读学习听录音，对课文进行朗读学习。老师进行朗读指导，纠正发音。学生和老师一起读，老师再次指导纠正。学生自由分小组进行朗读练习，老师对个别同学进行指导。活动4：课堂小结师生一起回顾本堂课学习的单词和过生日常用的句子。补充活动5：Birthdaypart小小生日会小组合作，假设一名同学过生日，其他同学可以送不同的礼物（pen、pencil、book、cake...），过生日同学表示感谢。例：A.Happybirthday！Here’s