领导魅力论(教学)

华中科技大学公共管理学院教授、现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春人民网－强国博客－红色牧师

领导魅力论——如何做一个有魅力的领导者

我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点。今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像开了一个铺子，本来东西不多，一卖就完了，空空如也，要开下去就不成了。再开就一定要进货。我们干部的进货，就是学习的本领，这是我们许多干部所迫切需要的。

——毛泽东面对国际国内不断发展变化的形势，我们要紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，充分利用前所未有的发展机遇，有力应对前所未有的严峻挑战，不断开创事业发展新局面，必须不断培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于治国理政的干部队伍。

——胡锦涛——我们这个时代最大的愿望之一就是对极具感召力和创造力的领袖的渴求。——今天所说的领袖危机是指如此众多的当权者，不论男人还是女人，都表现得平庸无能、毫无责任感，迫切需要领袖人物的脱颖而出。而这种平庸的表象下面掩盖的是才智的根本危机。

——詹姆斯·伯恩斯：《领袖论》请将手机打至振荡状态hcchen@027-8754412313871159646

——早年：无官可为；——青年：小官可为；——中年：助人为官；——老年：教人为官。内容提要上篇：从政三议——从政对我意味着什么

下篇：魅力两论——领导者的人格魅力与方略魅力绪论：如何教、如何学、如何考。

如何教：讲观点、讲故事

——学术论述通俗化；——严肃话题生活化；——复杂问题简单化；——海龟理论土鳖化。如何学：听观点、听故事

——内在优于外在；——长远优于即时；——习得优于天赋；——内省优于灌输。如何考：写观点、写故事

——现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生，这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做……考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？——毛泽东

试题之一：传记：对人生命的鉴赏——读某某领导人物传记的启示标准提纲：——传主的生平简介；——传记精彩片断五析（页码、原文、评点）；——传主对我的启示。要求：3000字左右，在职学员要上交书籍原本。

试题之二：我的为官之路与我的为官之道标准提纲：——我的为官之路；——我的为官之道；——评价与反思。要求：3000字左右。

学会讲观点、讲故事：——讲思路，讲认识，讲警句；——讲经历，讲事件，讲变化。——正确、独到、清晰、流畅。上篇：从政三议——从政对我意味着什么？

上部：管理工作者与技术工作者的异同

历史不能假设，领导不能选择。

——我的人生感悟

高人视角

毛主席给儿子的一封信1941年1月31日——惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。——你们有你们的前程，或好或坏，决定于你们自己及你们的直接环境，我不想干涉你们，我的意见，只当作建议，由你们自己考虑决定。总之我喜欢你们，望你们更好。

毛主席给儿子设计发展道路的原因

——书没有长腿，你可以随意打开合上。读书是世界上最容易的事，比大师傅做饭要容易得多，比屠夫杀猪容易得多。猪有腿能跑，他必须捉住这头猪，他杀猪，猪会叫。放在桌上的书不会跑，你可以随意翻它，还有什么比这更容易吗？——所以我劝那些只有书本知识但还没有接触实际的人，或者实际经验尚少的人，应该明白自己的缺点，将自己的态度放谦虚点。

发展视角

——身份：发展是社会角色不断变化的过程；——悟性：发展是人生智慧不断形成的过程；——条件：发展是内在素质不断提高的过程；——表现：发展是公众形象不断确立的过程。

——德：为人总是第一位的。——才：本领总是很重要的。——机：运气总是很关键的。——资：年头总是熬出来的。——台：贵人总是不可少的。

——个体视角：你是否将潜力充分发挥出来。——群体视角：你是否有能力处理复杂事务。——组织视角：你是否有资格分配社会资源。职业视角

——谋生：为自我饭碗而做，为惠及他人而做。——舞台：把工作当作品做，把工作当任务做。——地位：在中心状态也做，在边缘状态也做。——本事：以个人能力与技术水平为主；以人际关系与组织关照为主。——评价：着眼点在相对稳定的同行们；着眼点在不太稳定的首长们。——规则：在创造性前提下多搞规范性；在规范性前提下多搞创造性。——后果：错了可以再来并久错成专家；错了很难再来并久错成科员。——经验：越老越有经验也就越吃的开；越老越边缘化也就越吃不开。殊途同归

——生意做小了是买卖，做大了是政治。——事业做小了是技巧，做大了是为人。清华现象

听话、出活——清华大学学生领袖的标准口号古今中外大道至简

天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。

——曾国藩

古追求理想的实现；追求知识的提升；追求人格的完善；追求心灵的和谐。

——中组部部长李源潮今修身：有德有才；齐家：有亲有疏；治国：有快有慢；平天下：有经有权。——中国传统知识分子从政的理念中深厚的文化底蕴；独到的专业技能；魅力的领袖气质。

——耶鲁精英标准外下部：如何做一个明白的管理者道是天下之理，法是组织之理，术是个人之理。

——我的人生感悟

一、从政之道

道就是规律。所谓规律，是指事物发展过程中的本质联系和必然趋势。规律有其自身的发展逻辑，人们不能创造、改变和消灭规律，但人们可以认识和把握规律。对规律的认识影响着人们的观念和心态。道的要则在于悟，规律靠悟性。这些东西，一是不以人们意志为转移，二是作用面极大，三是违背了要遭报应。政声人去后，民意闲谈中。

——我的人生感悟

道理（一）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——毛泽东：《咏梅》——经验：做一个既有智力又有智慧的人。——信念：学会常常感悟生活与感恩生活。盖士人，第一要有志，第二要有恒，第三要有识。有志则断不甘为下流；有恒则断无不成事；有识则知学问无尽，不敢以一得自居，如河泊之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。此三者缺一不可。

——曾国藩——知识：要既读科学之书又读艺术之书。道路（二）宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍。

——动力：能够贵己又不乏贵人的人。——角色：能唱主角也能唱配角的人。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——（《礼记》）——肥瘦：能在米箩与糠箩切换的人。道义（三）清流千人不多，循吏一人足矣。——对友：要将常报恩与偶寡恩相结合。——对物：要将重大义与施小惠相结合。讲善恶的人是好人，讲对错的人是能人，讲利害的人是明白人，做人要谙熟三讲。

——对己：要将讲善恶与辩利害相结合。二、从政之法

法就是规则。所谓规则，是指那些依据但不拘泥某些规律，以预期结果能否达成为要，而设计和制定的行为准则。对规则的认识影响着人们在一个群体中的地位和作用。法的要则在于约，规则靠养成。这些东西，一是充分体现制定规则者的主观愿望，二是有明确的作用对象，三是违背了要遭惩罚。

“把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到各级领导岗位上来。”——《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（一）懂政治

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

——毛泽东——立场坚定：做一个懂忠诚会站队的人。——头脑清醒：做一个晓格局善鉴别的人。——旗帜鲜明：做一个慎选择敢表态的人。

（二）会办事

在非洲，瞪羚每天早上醒来时，它知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉。狮子每天早上醒来时，它知道自己必须超过跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死。不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起时，你最好开始奔跑。

——一个非洲谚语——顺天时：做一个善于抓机遇与抓机缘的人。——依地利：做一个善于抓事务与抓事件的人。——求人和：做一个善于抓原则与抓保护的人。（三）有形象

政治上不犯错误，组织不找麻烦；经济上不犯错误，司法不找麻烦；作风上不犯错误，家庭不找麻烦。

——先父遗训

——修德：知道为智，体道为德，贵在历练。——拒贪：且莫伸手，伸手必捉，贵在算账。——律己：坚持信念，把握操守，贵在慎独。三、从政之术术就是办法。所谓办法，是指那些依据某些规律和规则，为了解决实实在在事情的基本处置方法。对办法的认识影响着一个人在具体情景下的所作所为。术的要则在于巧，办法靠熟练。这些东西，一是着眼于把事情办成，二是往往就事论事、就人论人，三是评价标准非常明确：搞成是硬道理。有为才有位，有位才有为。

——我的人生感悟

为僚

（一）盖打脱牙之时多矣，无一次不和血吞之。何必全克而后为美名哉？人又何必占天下之第一美名哉？

——曾国藩——基础：做一个出点子与抬轿子的人。——形象：做一个懂谨言与晓慎行的人。——本事：做一个实有形与似无痕的人。

为吏

（二）能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。

——成都武侯祠——基础：做一个明白守帽子与照镜子的人。——形象：做一个明白月勤勉与日谦虚的人。——本事：做一个明白服主管与通主要的人。

为官

（三）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》——基础：做一个坐稳位置善动脑子的人。——形象：做一个虎气为主猴气为次的人。——本事：做一个既会办事又会传教的人

。案例分析老领导的人生故事——周济：从技术工作者到管理工作者（一）周济的人生经历学生领袖技术领袖公众领袖1．学生领袖——高中班长（1963-1965）——大学团支书(1965-1970)2．技术领袖——早年清华（1965-1970）——新疆八年(1970-1978)——抓住机遇（华中理工1978-1980，留学美国1980-1984）——建功立业（副教授1986、教授1989、博士生导师1990、院士1999）3．公众领袖——机械学院院长（1994）——华中理工大学副校长（1995）——华中理工大学校长（1997）——省委常委、科技厅长（2000）——武汉市市长（2001）——教育部党组副书记、副部长（2002）——教育部党组书记、部长（2003.3）——中共中央委员（2007.10）

——教育部党组书记、部长（2008.3）（二）周济的人生感悟2003年3月底，新任教育部部长周济答记者问时，寄希望于青少年一代，要成为“顶天立地有本事”的人。——“顶天”，就是要有崇高的理想、坚定的信念、昂扬的激情，有坚定正确的方向；——“立地”，就是能够求真务实、踏实苦干、团结合作，有艰苦朴素的作风；——“有本事”，就是要有分析问题和解决问题的能力；有科学创新的方法。（三）周济的成功之道周济：我觉得，做课题组组长，后来做校长，厅长，一直到做市长，确实内容不一样，范畴不一样，但是本质上还是相通的。当然，科技工作、科研同管理工作是不一样的。但是现代科技、大科技同管理是密切联系在一起的，本质上是相通的。从工作方法上讲，我还是三条，我当校长的时候是这样做的，现在还是这样。第一条是出主意，定战略，研究政策和策略，这是第一位的；另一方面就是靠组织、用干部去执行、实施我们这些思路、想法；第三条是亲自抓一些重点，自己比较细致地做一些比较关键的工作，以点带面。讨论课从政对我意味着什么？

要求：——不能有原则性错误；——正确、独到、清晰、流畅；——五分钟一个人，不要超时；——上台者加3—5分，主持人定；——届时点名不在者扣5分。

1．启发式（废除注入式）；2．由近及远；3．由浅入深；4．说话通俗化（新名词要释俗）；5．说话要明白；6．说话要有趣味；7．以姿势助说话；8．后次复习前次的概念；9．要提纲；10．干部班要用讨论式。

——毛泽东下篇：魅力两论——领导者的人格魅力与方略魅力

太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。——老子《道德经》什么是领导者（一）——可以用自己的思想改变别人的思想。——可以用自己的行为改变别人的行为。

——可以用自己的理念改变组织的方向。

——可以用自己的主张改变历史的进程。

——具有通过观察有效洞察事务能力的人。——具有通过交流控制对方意图能力的人。——具有通过长期共事建立信任能力的人。——具有通过完善自我提高应变能力的人。什么是有魅力的领导者（二）领导者与追随者视角：——魅力源于领导者和追随者的一种互动关系。——魅力源于追随者对领导者的仰慕和信任感。——魅力体现领导者的自信心忠诚感献身精神。——魅力体现领导者对追随者的激励和影响力。领导者视角：——作品：一个懂得新奇和有用的人；——作者：一个懂得发散和顿悟的人；——作风：一个懂得精致和流畅的人。

追随者视角：——信任：对领导者言论与行为的高度认同。——模仿：对领导者言论与行为的刻意相似。——崇拜：对领导者言论与行为的共振现象。

危机性视角：——涟漪效应：当前危机可能带来未来更大的危机

；——蝴蝶效应：近区危机可能带来远处更大的危机；——骨牌效应：首发危机可能带来后续更大的危机。

时代需要有魅力的领导者（三）——研究领导魅力是推进政治文明的需要。——研究领导魅力是提高领导素质的需要。——研究领导魅力是巩固政治力量的需要。——研究领导魅力是保证后继有人的需要。——报纸：人们通过文字感受领导者的魅力。——广播：人们通过声音感受领导者的魅力。——电视：人们通过形象感受领导者的魅力。——网络：人们通过互动感受领导者的魅力。——手机：人们通过短信感受领导者的魅力。

领导者的人格魅力与方略魅力（四）

——做人是做官的基础。领导者的人格魅力体现了领导魅力的基础。领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力；是被领导者对领导者有一种心悦诚服的态度。这种基于领导者个人内在素质和公共形象的魅力，是领导者对被领导者有一种权力难以达到的巨大影响力。

——领导者的方略是指领导者为了完成使命谋划和实施的通盘计划和策略。如果说领导者的个人魅力讲究的是给人良好的印象以达成领导效能的话，领导者的方略的直接目的即是行之有效。因此，领导者的方略较之领导者个人的形象对一个组织更加重要，更加长久。

——领导者的人格魅力与方略魅力是一组非常耐人寻味的话题，如舟之两桨，车之两轮，机之两翼，缺一不可。只有人格魅力而无方略魅力，其人容易被人称为花架子，花拳绣腿，中看不中用；只有方略魅力而无人格魅力，其人容易被人称之为莽夫子，有实无形，中用不中看。只有二者有机结合起来，才是领导者中的极品。——人格：和尚打伞，无法无天。——方略：君师合一，厚今薄古。——人格：柔中寓刚，绵里藏针。——方略：韬光养晦，绝不伸头。——人格：协调关系，化解矛盾。——方略：取信于民，干出实绩。上部：领导者的人格魅力坚定正确的政治方向；艰苦朴素的工作作风；灵活机动的战略战术。

——毛泽东激情

一、

——所谓激情，是指一个人的昂扬向上精神状态，主要体现在“三气”上，即蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。精神状态问题至关重要。激情是一个人事业有成的内驱力。激情让我们的生活充满乐趣。天助自助者，一个丰富的内心世界永远是自己发展的原动力。激情产生于领导者对自己职业的认可和追求。激情的功能有三点：一是体现领导者的自信心；二是体现领导者的感召力；三是体现领导者抗挫折的能力。（一）自信

自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东——大局：坚信自己事业的合法性。——工作：坚信自己忙碌的合理性；——失误：坚信自己出错的合情性。（二）敬业见了便做做了便放下了了有何不了；慧生於觉觉生於自在生生还是无生。——早期：有激情的人往往敬爱自己的事业；——中期：有激情的人往往敬畏自己的事业；——晚期：有激情的人往往敬仰自己的事业。（三）挫折得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫

——孟子——休息：保证足够的睡眠而不崩溃。——转移：适度降低自己的抱负水平。——阅读：闲下来有时间多读一点书。——旅游：多出去走走别老呆在家里。——克制：把握住自己行为伦理底线。

——提高耐受挫折力的“陈氏五法”责任感

二、

所谓责任，指一个人在从业过程中应尽的职责；而责任感，指一个人对应尽职责的态度。责任感主要通过态度与价值观展现出来。生活在不同的社会条件下的人们，由于其经历不同，地位不同，对同样的事物会形成不同的态度和价值观。这些不同的态度和价值观在很大程度上影响着人们的行为活动方式，影响着人们的工作和生活的状况。（一）态度始终不渝满足对方实际和潜在的需要，别人将会觉得你有用；始终不渝顾及对方实际和潜在的情感，别人将会觉得你可亲。

——认知：做一个看问题客观和公正的人。——情感：做一个做事情满意和内疚的人。——意志：做一个对生活积极不消极的人。（二）对人凡事莫当前看戏不如听戏乐；为人需顾后上台终有下台时。——关心：做一个对下属前程重视的人；——关怀：做一个对下属人格尊重的人；——关爱：做一个对下属情感操心的人；——关照：做一个对下属失误负责的人。（三）对事没有规则的组织，是一个无序和低效的组织；没有规则的领导，是一个没品位和形象的人。——信仰：做一个懂得终极意义的人。——法律：做一个懂得国家意志的人。——道德：做一个懂得善恶标准的人。——纪律：做一个懂得对错标准的人。——习俗：做一个懂得入乡随俗的人。判断力

三、

判断力是一种智慧，是一个人认识事物，把握事物发展趋势的能力。或者说判断力就是做选择的能力，判断力是把特殊包含在普遍之下来思维的机能，是为了能够把握趋势和把握重点一种思维机能，说的简单通俗点就是寻找事物的发展规律和把握事物的主要矛盾的能力。（一）形成大千世界：道生一，一生二，二生三，三生万物。人类社会：一人琢磨，两人酝酿，三人讨论，天下知晓。

——埋头：做一个善于琢磨事情的人。——抬头：做一个善于把握方向的人。——低头：做一个善于分析矛盾的人。——点头：做一个善于顾全大局的人。（二）大势自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。

——天下：做一个知晓一般规律的人。——同行：做一个知晓特殊规律的人。——自我：做一个知晓更加特殊规律的人。（三）重点没有重点就没有章法。

——李瑞环——节奏：做一个善于“弹钢琴”的人。——免责：做一个善于“自顾自”的人。——抓大：做一个善于“舍小事”的人。——挨骂：做一个善于“听非议”的人。案例分析温家宝：领导者人格魅力的典范

（一）温家宝同志的人生经历

时序分析

状态分析特点分析

1942.91960-19651965-1968天津市人天津南开中学北京地质学院地质矿产一系地质测量及找矿专业学习。北京地质学院地质构造专业研究生。1965年4月入党。

好学上进1968-19781978-1981甘肃省地质局地质力学队技术员、政治干事、队政治处负责人。

甘肃省地质局地质力学队党委常委、副队长。

技术政治

时序分析

状态分析特点分析

1979-19811981-19821982-19831983-1985甘肃省地质局副处长、工程师。甘肃省地质局副局长。地质矿产部政策法规研究室主任、党组成员。地质矿产部副部长、党组成员、党组副书记兼政治部主任。

进城进京1985-19861986-19871987-19921992-1993中央办公厅副主任。中央办公厅主任。中央书记处候补书记兼中央办公厅主任，中央直属机关工委书记。中央政治局候补委员、中央书记处书记，中央办公厅主任，中央直属机关工委书记。谨言慎行

时序分析

状态分析特点分析

1993-19971997-19981998-20022002中央政治局候补委员、中央书记处书记。中央政治局委员、中央书记处书记。中央政治局委员、中央书记处书记，国务院副总理、党组成员，中央金融工委书记。中央政治局常委，国务院副总理、党组成员，中央金融工委书记。

知恩图报2003-2008-

中央政治局常委，国务院总理、党组书记。

事务事件

（二）温家宝同志的人生感悟

温家宝答记者问2003－3－18

我首先对全国人民讲几句话，感谢人民对我的信任。我是一个很普通的人。我出生在农村的一个教育世家。我的祖父、父亲和母亲都是教员。我的孩提时代是在战乱中度过的。战火烧毁了我的全家，包括爷爷亲手办的那座小学。旧中国的苦难在我幼小的心灵留下了不可磨灭的印象。

我从在大学学地质到从事地质工作整整２５年。这期间大部分是在非常艰苦和恶劣的环境中度过的。我深知人生的艰辛，也知道国家建设的艰难。但我也树立了一种信念：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。

——我在中南海工作了１８年，这是我们国家现代化建设十分重要的一个时期。我目睹了在邓小平同志和江泽民同志的领导下，中国改革开放和现代化建设所取得的巨大成就，中国面貌发生的历史性变化。我经历了这场伟大的实践。——全国２５００多个县（区），我跑遍了１８００多个。这使我更深地了解了国情和人民的状况，深知人民的期待。我绝不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负众望。

德新社记者：朱镕基开始当总理的时候，他说，不管前面是地雷阵还是万丈深渊，他都将鞠躬尽瘁，死而后已。和他比起来，你觉得你的工作风格会怎么样？

朱镕基总理是我非常敬佩的一个领导人，他有许多优点值得我学习。至于我自己，大家普遍认为我是一个温和的人。但同时，我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。在我当总理以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这就是我今后工作的态度。

（三）温家宝的人格魅力与方略魅力

——人格：坚持信念，把握操守。——方略：稳打稳扎，步步为营。要做一个勇于创新的领导者，做到“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。

——温家宝

下部：领导者的方略魅力星星之火，可以燎原。

——毛泽东

思路一、

路线是个纲，纲举目张。路线是旗帜，旗帜是形象，旗帜是方向。路线是根基，根强则树壮。路线出感情，没有人有人，没有枪有枪。（一）谋划

学习战争全局的指导规律，是要用心去想一想才行的。因为这种全局性的东西，眼睛看不见，只能用心思去想一想才能懂得，不用心思去想，就不会懂得。

——毛泽东——国际与本土：做一个视野开阔的人。——传统与未来：做一个脚踏实地的人。——理论与经验：做一个个性鲜明的人。（二）描述

办事不传教，其事难以长远；传教不办事，其教难以广远。

——正确：做一个讲主流话的人。——独到：做一个讲自己话的人。——清晰：做一个讲明白话的人。——流畅：做一个讲生动话的人。（三）调整

天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。——毛泽东

——合法性：要懂得坚持好的东西。——革命性：要懂得修正错的东西。——创造性：要懂得创造新的东西。资源

二、所谓资源指的是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称，它广泛地存在于自然界和人类社会中，是一种自然存在物或能够给人类带来财富的财富。资源有两个重要的特性，一是有用性，二是稀缺性。有用性是指资源总是有其特定的功用，我们要最大限度地发挥这些功用；稀缺性是指资源总量总是有限的，我们要善于珍惜这些宝贵的资源，且不可视而不见，更不可随意浪费。（一）人力

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

——白居易

——识人：要懂得观大节、略小过。——选人：要懂得定标准、走程序。——用人：要懂得用所长、用所旺。——育人：要懂得给身份、减担子。（二）物质有钱不是万能的，没有钱是万万不能的。

——题材：要懂得跑项目的艺术。——资金：要懂得跑银行的艺术。——帮手：要懂得跑基层的艺术。（三）信息

恋爱的基础在于充分肯定对方的优点；婚姻的基础在于充分容忍对方的缺点。

——速度：要努力把握瞬息变化的东西。——辨别：要努力分析模棱两可的东西。——掌控：要努力守护核心机密的东西。推动力

三、马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该能说出个大的方向，不应该也不可能机械地规定时日。但我所说的中国革命高潮要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。

——毛泽东（一）依制度

风助火势，火助风威。

——上会：做一个懂得集体领导规则的人。——会上：做一个懂得民主集中规则的人——会下：做一个懂得个别酝酿规则的人。——下会：做一个懂得会议决定规则的人。（二）依宣传

伟大的思想可以改变历史，但只能在产生给这些思想以力量的伟大领袖之后才能实现。

——尼克松

——重复：做一个善于运用相同语言的人。——口号：做一个善于运用概念语言的人。——典型：做一个善于运用无声语言的人。（三）依计谋像思想家那样干，像实干家那样想。

——时机：做一个懂得开头结尾怎样干的人。——坚持：做一个懂得高潮低谷怎样干的人。——分寸：做一个懂得轻重缓急怎样干的人。案例分析胡锦涛：领导者方略魅力的典范

胡锦涛：从政非我初衷。

（一）胡锦涛同志的人生经历

时序分析

状态分析特点分析

1942.121959-19641964-19651965-1968安徽绩溪人清华大学水利工程系学习；清华大学水利工程系学习，并任政治辅导员；清华大学水利工程系参加科研工作，并任政治辅导员（“文化大革命”开始后终止）。

听话出活1968-19691969-1974水电部刘家峡工程局房建队劳动；水电部第四工程局八一三分局技术员、秘书、机关党总支副书记。

体力脑力

时序分析

状态分析特点分析

1974-19751975-19801980-1982甘肃省建委秘书；甘肃省建委设计管理处副处长；甘肃省建委副主任，共青团甘肃省委书记

（1982.9-1982.12）贵己贵人1982-19841984-19851985-19881988-1992共青团中央书记处书记，全国青联主席；共青团中央书记处第一书记；贵州省委书记，贵州省军区党委第一书记；西藏自治区党委书记，西藏军区党委第一书记。

米箩糠箩