新教科版五下科学2.5《给船装上动力》课件

给船装上动力教科版五年级下新知导入在船的发展过程中，它的动力系统发生怎样的变化？人力→自然界的力量（风力）→机械动力新知导入不同的船可能有不同的动力系统。图中的船分别以什么为动力航行的？风力机械力新知导入为什么船的动力系统会不断发展？最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力无法满足大船航行所需要的动力。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。新知导入我们有哪些方法可以给小船提供动力？新知讲解一、给小船装上风帆卡纸材料包竹筷小风扇模型船新知讲解利用这些材料怎样设计动力装置让小船行驶？画出设计图。新知讲解安装和启动(1)用一支竹筷穿过卡纸两端，将卡纸弯成弧形并固定，作为模型船的帆。(2)在模型船中央挖一个小孔，再将帆穿过小孔并固定，帆的弧形弯向船头。(3)用小风扇对着帆吹风，利用风力驱动小船前进。新知讲解温馨提示◆注意控制成本，减少浪费。◆制作安装时，小组成员要分工合作。◆试航时，边调整边记录，记录各种发现和问题。新知讲解靠风帆提供动力的船有什么优点和缺点？实验交流制作简单、操作方便对风的依赖性比较强，一旦没有风就会停止前进，而且前进的速度和方向也受风的影响。新知讲解二、给小船装上其他动力帆船不能提供持续的动力，我们该怎么解决这个问题？给船装上带发动机的螺旋桨或蒸汽装置新知讲解材料包模型船小马达(带风轮)电池盒（带导线）电池双面胶（1）给船装上带发动机的螺旋桨新知讲解①保护好电池，不可进水；②控制好重量及平衡;③放入水中后，打开开关；④结束后，及时关闭开关。利用材料包里的材料进行组装试航，及时将发现和问题记录下来活动任务安全提示我们的发现和问题电动风力船能提供持续的动力，速度比较快；船的方向不好控制，行驶中容易偏离方向。新知讲解（2）给船装上蒸汽装置材料包金属管针管塑料管蜡烛打火枪新知讲解①用注射器、塑料管给金属管内加满水;②蜡烛位置要居中;③船放入水中后，再点火，保持水面平静;④实验结束后，及时吹灭蜡烛;⑤注意不要被蒸汽装置烫伤。利用材料包里的材料进行组装试航，及时将发现和问题记录下来活动任务安全提示我们的发现和问题蒸汽船能提供持续的动力，速度比较快；船的方向不好控制，行驶中容易偏离方向。新知讲解电动风轮和蒸汽装置这两种动力装置，都容易使小船在行驶中偏离方向。如何让小船保持一定的方向？给船装上舵新知讲解船舵有什么功能？船舵可以控制船的行驶方向新知讲解实验探究：船舵如何控制船的行驶方向船舵电动风力船材料包新知讲解船舵是由舵杆和舵叶组成。舵杆舵叶新知讲解①参照样例把船舵安装在模型船上。实验步骤新知讲解②转动船舵，使它左偏。启动小船，观察小船的偏转方向。重复多次实验并记录结果。③再分别使船舵居中和右偏，观察小船的偏转方向。重复多次实验并记录结果。新知讲解实验记录√√√实验发现：船舵是一块坚硬的塑料片，转动船舵可以改变它两边受到的水的阻力大小，从而改变船的航向。当船舵右偏时，船也会向右偏转。新知讲解三、问题研讨1.我们有哪些方法可以给船提供动力?2.怎样解决动力的持续供应问题?3.如何让船的行驶保持一定的方向?我们可以用蒸汽的反冲力、风力等给小船提供动力。小马达能利用电能使风轮转动，推动船前进。如果要使船持续行驶，就要给小马达持续提供电能。给船安装船舵，利用船舵控制船的行驶方向。新知讲解四、拓展活动阅读资料回答：潜艇是如何控制沉浮的？

又是靠什么动力驱动的？潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。新知讲解潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能课堂练习1.哪种方法能使小船在行驶中保持一定方向？（）A.安装船舵B.安装风帆C.安装小马达2.船舵左偏，会导致船的偏转方向是（）A.右B.左C.居中3.船舵的作用表述正确的是（）A.增加船的稳定性B.控制船的行驶方向C.增加船的载重量ABB课堂练习4.常规潜水艇的动力一般来自于（）A.水的浮力和自身重力B.柴油C.核能5.解决小船动力的持续供应问题的是（）A.给小马达持续提供电能B.增加风帆数量C.安装船舵BA课堂练习1.潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。（）2.船舵可以改变船的方向。（）3.电动风力船行驶中容易偏离方向。（）4.帆船不能提供持续的动力。（）5.帆船对风的依赖性比较强。（）6.制作帆船时，帆的弧形弯向船尾。（）√√√√√✘课堂总结通过这节课的学习，我们知道船的动力系统随着科学技术进步而不断发展，机械动力可以让小船持续行驶，船舵可控制船的航向。板书设计

船的动力发展：人力→风力→机械动力机械动力可以让小船持续行驶船舵可控制船的航向：船舵左偏―→船向左偏转船舵右偏―→船向右偏转船舵居中―→船居中给船装上动力作业布置请大家通过网络、图书等查找更多潜艇相关资料。制作与测试我们的小船教科版五年级下新知导入作为小小的工程师，我们为什么在制作小船之前要先做好设计图？设计图是制作小船的依据，是自己对小船构思的一种表现形式。新知导入小工程师们，我们有了船的设计图纸，接下来应该做什么？根据设计图制作小船新知讲解讨论：怎样的制作步骤是比较合理的？一、制作◆要先分工，再制作；◆先分装，再组装；◆按照设计图纸制作。新知讲解温馨提示◆制作时应按照设计图纸进行。这是一种尊重规则意识的培养，所以建议每组安排一名材料员和监管员，在材料的选取环节进行监管，确保严格按照设计方案进行取材。◆如果在制作过程中发现新的问题需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。新知讲解制作材料新知讲解制作步骤①将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。②用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。③用蜡烛、金属管组装成一个喷气动力装置。④用将动力装置固定在泡沫板上。新知讲解制作小船，注意考虑评价量表中的各项因素新知讲解二、测试制作的小船是否达标？让我们测试一下吧！新知讲解◆载重量达到200克◆有自己的动力系统

◆能行驶到渔人码头

测试标准(至少达到以上三项)新知讲解“__________”号的测试记录单___班___组

载重量（克）是否有动力系统是否抵达码头存在的问题我们的改进测试一

测试二

测试三

180250300是是是是否否载重量未能达标行驶距离未达到测试标准航行方向无法控制测试记录单新知讲解三、评估与改进通过测试，我们的船还可以怎样改进?增加船的体积将喷气装置改为带螺旋桨的小电动机在船尾增加船舵新知讲解船的设计、制作和测试评价量表3322133新知讲解举办我们的小船展览，给每一艘船写一份说明书。四、小船展览会内容包括制作材料使用方法小船优点出现问题改进措施新知讲解我的小船说明书制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。注意事项：(1)保护好电池，不可进水；(2)控制好重量及平衡；(3)放入水中后，打开开关；(4)结束后，及时关闭开关。小船优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。出现问题：(1)小船的载重量未达到200克；(2)不太稳定；(3)没分工，自己做。改进措施：(1)增加小船体积把货物摆放均匀；(2)把货物摆放均匀；(3)合理分工，互相配合。新知讲解五、拓展：纸船载人这艘纸船为何能承载一个人？①这艘船的体积很大，因此载重量比较大；②船的外面包裹了一层防水纸，能保证船不被浸湿。新知讲解在学校的科技节上，同学们想制作一艘大型纸船载着大家在水中行驶吗？参赛形式：以班级为单位。制作材料：纸板箱、旧报纸等身边可利用的废旧物品。评分项目：船的个性化、功能性以及在水道中完成载人

行驶的时间。新知讲解大型载人纸船会给我们较大的视觉冲击、震撼感，看似单薄的纸材料，经过合理的设计就可能制成一艘载重量大大超乎预想的船。下面是制作过程中可能遇到的问题和解决方法。课堂练习1.小船的测试标准包括（）

A.载重量和造船材料B.载重量和动力系统C.行驶距离和价格费用2.制作小船时，下列说法不正确的一项是（）A.先整体制作，然后分工完善B.先安装船的动力系统，再组装C.按照设计图纸制作BA课堂练习3.在给船只制作说明书时，内容应该包括（）A.制作材料、使用方法、载重量B.船的设计者、制作者、测试者C.船的形状、大小、颜色、材料4.下列测试自制小船的做法正确的是()

A.船在中途渗水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好B.船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点C.测试过程中发生侧翻就算测试失败AC课堂练习1.在测试中发现的问题需改进设计图。（）2.制作过程中若有材料报废，应计入船的总造价中。（）3.先制作船体，再将动力装置安装在船体上。（）4.为小船写说明书是对造船活动的总结、反思及评价过程。（