2023学年完整版Unit6IntheNaturePark设计

Unit6IntheNatureParklet’stalkStep1Warm-up/Revision1.Showthenewfriends:thepandas.TheyarefromChengDuCity.Whereareyoufrom?2.Let’ssing:ThePanda3.Brainstorm:熊猫给我们出题。先出示不同的图片让Ss说：Thereisa…inthe….Thereare…inthe…..Step2Presentationandpractice1.Newsentencespresentation(1)ShowapictureofDongguanandthepandasask:Istherea…?GuideSstoanswerwith“Yes,thereis.”and“No,thereisn’t.”给学生发布练习，回答pandas的问题。(2)熊猫也给我们呈现成都市的景观。让同学作好记录。（在pad里最好能让学生打勾）forestrivermountainpathbirdpandacloudgrass…师生或生生问答:A:Thereis….inthenaturepark.Isthere…?B:Yes,thereis./No,thereisn’t.Isthere……the…?分组练习：学生分成4人小组，老师只给小组里其中一人发成都的照片。引导其余3名学生去问。Report:Thereisa….（3）Look,listenandchoose.熊猫给我们带来卧龙自然公园的介绍。让学生回答相关的问题介绍卧龙的Flash内容（固定的图片，滚动的字幕介绍）：向每个学生发布Flash及练习Thereisaboatontheriver.Thereisahouseneartheriver.Nearthehousethereisabigtreeinthetreethereisabird.Isthereacatinthetree?No,thereisn’t.Butthereisoneunderthetree.Isthereadoginthepicture?Yes,thereis.问题：(1)Isthereariverinthepicture?A.Yes,thereis.,thereisn’t.(2)Isthereafishintheriver?A.Yes,thereis.,thereisn’t.(3)Isthereatreenearthehouse?A.Yes,thereis.,thereisn’t.(4)Isthereacatinthetree?A.Yes,thereis.,thereisn’t.(5)Isthereabird,adogandacatinthepicture?A.Yes,thereis.,thereisn’t.2.Let’stalkT:DoyoulikeWolongNaturePark?ThereisanatureparkinZhangPeng’scity.Doyouknowwhat’sitlike?Let’slisten给学生发布let’stalk的录音，并完成练习（听力练习，简答题）(1)Listenandanswerthequestion:Q1:Isthereariverinthepark?Q2:Isthereafarminthepark?(2)ListenandrepeatP74.向学生发布talk的flash，让学生跟读。(3)Actoutthedialogue.T&S1--Ssworkin2--performStep3Assessment1.Myfavoritenaturepark(1)T先呈现自己的favoritenaturepark，然后消失。引导学生问Istherea…inthenaturepark?(2)让学生自己两人用以下句型相互交流关于自己的favoritenaturepark。A:Myfavoritenatureparkisbeautiful.B:Isthere……the…?A:Yes,thereis./No,thereisn’t.B:….2.Let’schant.T:Thepandasandwealllikethenaturepark.3.出示一些人类破坏环境的不良行为的图片，再让学生说一说这样做好不好。PPT:热爱大自然，保护环境人人有责。Step4Add-activities1、Listenandrepeatthecontentin