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文档简介

中班语言教案《克利的微笑》中班语言游戏教案《克利的微笑》

【活动目标】

1、通过以看看、想一想、说一说的形式、协助幼儿认知、体会故事。

2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和正直的行动可以具有更多的朋友。

【活动准备工作】

物质准备工作：图片、多媒体课件、音乐。

经验准备工作：课前与孩子玩玩过“找朋友”的游戏；介绍朋友间礼貌相处的礼仪等。

【活动重点】

认知故事内容，用完备的语言展开定义，体会友情的稀有与幸福。

【活动过程】

一、设疑激趣，引入主题。

今天，我增添了一个故事，故事里存有一条鳄鱼，它的名字叫做克利，你们看看：克利紫带怎么样？看见克利，你感觉怎样？克利虽然紫带很可怕，但是，小动物们却慢慢讨厌上它了，这就是怎么回事呢？

二、看一看说道说道，认知故事。

1、猜这两双眼睛就是谁的呢？（出具PPT2：眼睛）（出具PP3：鳄鱼父子）这就是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。

2、教师讲诉：每天，克利和他的爸爸都必须出透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看著它们。

3、小动物为什么必须远远的看著克利父子呢？大家看到克利很惧怕，可是克利晓得吗？

4、啊，克利看见小动物怎么样？（出具PPT4：克利张开大嘴和小动物招呼：hello，嗨！大家不好！）克利就是怎么招呼的？可是，小动物们又就是怎样的呢？它们惧怕克利的什么呢？（教师扮成克利的口吻和小动物们打招呼，使幼儿整体表现惧怕的表情。）

（一）互动认知

1、教师讲诉：克利想要和大家搞朋友，它幻想着在春天的草地上，大家欢乐的玩游戏。

2、小动物们是不是和它玩游戏呢？我们一起看一看。（出具PPT5：克利对小蛇、小鸟、青蛙骂人，大家惧怕的逃跑了。存有克利骂人的声音。）

3、小动物和克利玩游戏了吗？（PPT6）你从哪里看看出的？

（二）逐幅体验

1、草地上，小蛇在晒太阳日光浴，克利问什么？你们都就是小蛇，听到了克利的话怎么样？（师生对话）

2、树枝上，小鸟高兴的唱着歌。克利又说什么呢？克利的牙齿太怎么样，小鸟惧怕得飘向天空回去了。（两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟）

3、边说道边对话：荷叶上，青蛙在困倦，克利说道（鼓励幼儿说道）“我可以和你一起游泳吗？”（师生互动演出）

（三）教师讲诉：

1、（PPT7）看见小动物都逃跑了，克利伤心的痛哭出来。（屈老师）谁愿去宽慰宽慰孤独的克利呢？

2、你们说道得真好，爸爸也宽慰它：“别难过了，总有一天它们可以晓得，你存有多么不好。”

（四）过渡阶段：

后来，小动物们是不是辨认出克利的不好呢？克利又可以怎么做呢？

1、你看见了什么？克利就是怎么救回小蛇的？（轻轻的，不搬难受它）

2、现在的克利就是大家崇拜的大明星了，大家都赞美它，我们一起来倾听。（出具PPT8：各种动物赞美克利的声音）

3、师：我们也去赞美赞美克利吧！

师：听见大家的赞美，克利微笑着说道：谢谢你们，我真是太高兴了。现在的克利还孤独吗？就是的，它获得了很多的朋友。（PPT9）

三、完备观赏

PPT11－22，分体式上背景音乐。

教

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