幼儿园的教育教案

Word-21-幼儿园的教育教案

活动任务

1、理解诗歌柔美的意境，感触协助他人的欢乐。

2、掌控诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌

3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

活动预备

1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；

2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。

活动过程

一、创设嬉戏情境，激活幼儿爱好

老师扮荷花姐姐，幼儿饰演小青蛙。

导语：

（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”

（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来歇息一下吧”

二、谈话导入主题

提问：刚才发生了什么事？

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、展示课件，引领理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观察。

2、分析理解诗歌内容：

提问：

（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”

（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？

（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？

（4）获得协助的青蛙情绪怎么样？用什么词来形容欢快的情绪？

四、观赏诗歌，体悟协助别人的欢乐

1、老师朗诵诗歌。

2、提问：

（1）想一想青蛙“呱呱”的歌唱声好似在说什么？

（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？

（3）为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

2、再次朗诵，研究：“你最喜爱 诗歌里的哪一句，为什么？”

3、分组朗诵，引发幼儿用动作表演。

幼儿教导教案篇二

在音乐活动《挪威舞曲》中，小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活阅历，老师利用多种感官在动静交替中举行教学，熬炼了幼儿的想象力和制造性。小孩子生性好动，嬉戏就像是他们的同伴。借着这一点，我把创编小树和小精灵的动作放在活动的开头部分，并把此重点贯通在嬉戏一《小树变森林》和嬉戏二《小小魔法棒》中，以故事举行连接。爱好是最好的教师，幼儿注重力高度集中，囫囵活动幼儿在轻松舒畅的氛围中举行了制造性表演。虽然在活动中我抓住了幼儿的爱好点，幼儿也基本掌控了活动内容，但还是存在这许多不足之处。

一、导入过长

在活动的开头部分，我将重难点贯通在两个嬉戏中重点教学，随之引出音乐。这一环节需要个别幼儿创编动作，以及集体举行创编，而且幼儿向来要在活动场地中间与座位上往返流淌，导致开头部分过长。而活动中最重要的部分音乐观赏在活动举行了非常钟后才浮现。假如在举行嬉戏时将ABA结构的两段音乐于嬉戏想结合，效果会更佳。

二、有对象举行集体创编

韵律活动有独自一人举行表演的，也有合作举行表演的。音乐《挪威舞曲》是ABA结构的，韵律动作分离为小树、小精灵与小树、小树。在第一段小树变成大森林的动作创编中，幼儿独自举行创编，老师赋予鼓舞与表扬。而其次段小精灵与小树相亲相爱的动作创编中，幼儿都在创编小精灵的动作，而老师比较勉强的把幼儿做的动作形容成大树，并引领两名幼儿举行小精灵与大树的合作表演。导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作。假如老师在举行其次段音乐的动作创编时，手持小精灵与大树的图片，先与幼儿沟通创编小精灵和大树的动作，再让幼儿以椅子为对象举行表演，既让活动有了很好的秩序，又拓展了幼儿的已有阅历，进展其想象力与制造性。

反思

这次我的艺术组的跟进式研讨活动，获得组内的教师热心的协助，前一周五的教研组活动上组内教师就将我设计的教案绽开研究，听取了我的说课，教师们对这堂课的活动环节和材料预备上提出了很好的建议：比如原先设计的是用4种材料：棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等，路过、小当心愿、木歌林语提出瓶盖印圆再剪下拼贴时光过长，最好挑选另外的材料。最后研究用三种材料：手指印画、棉球印画和手工纸中的大青虫。结束环节艇艇远航提出了配上音乐（毛毛虫音乐）让孩子们按照音乐学一学大青虫扭出发体的动作，那些花儿建议活动过程要设计情境，让孩子们学得跟好玩。接下来几天我又对教案举行修改，还获得了家长游于斯的热心帮忙，看了我的教案后提出了很好的建议：孩子们对大青虫不同形态的掌控可能有困难，能够用磁铁或实物投影摆出大青虫的造型，丰盛同学对大青虫动态的把握与了解。

在试教时没有给孩子们观看大青虫不同动态的图片，所以孩子们印画出的大青虫形态单一，基本上都是身体直直的。七尾鱼提出了画范例，上面画上大青虫的几种动态，不需要画出大青虫的头部，就用容易的几个圆组合体现大青虫的几种动态。还有一个就是材料的挑选上选用的手工制作大青虫这一方式时光还是很长。所以婉心明月、鱼儿提出手工制作效果很好，但是时光长，能够事先将大青虫一个个圆片剪下，在活动中就提供剪下的图形，只要举行拼贴。拼贴的背景纸选用黄色卡纸，也符合冬天的特征，黄色的草地，更突出大青虫。

周四第三节课是我的美术活动出示，效果较好，获得了大家的绝对。在中午的说课评课中，组内教师和西瓜豆豆给我的课提出了中肯的建议。我也将自己在教学中的胜利出和不足举行了反思：

一、胜利的地方：

1、在本次美术活动中，孩子的探究欲望很强，操作乐观性很高，每种办法他们都很想尝试，活动中，心情十分好，脸上始终都洋溢着欢乐的微笑。从孩子的表情和话语中我知道：他们已经体悟到了胜利的欢乐。

2、按照幼儿叙述的大青虫的动作用磁铁在黑板上摆出大青虫的动态这个办法比较好，让孩子们有直观的方式掌控大青虫的各种动态。

二、不足的方面：

1、操作时使用的圆片是用的手工材料大青虫，颜色比较好看，效果可能会较好。但是第一次试教时是让孩子们自己剪下再贴，时光很长，所以这次我就把手工材料上的圆片剪下让孩子们只要贴出大青虫的动态，挑选圆片粘贴的孩子操作办法不明确，头和触角粘贴在哪个位置不知道，还有身体圆片怎么连不清晰。所以这个效果不好。我想还是自己用绿色纸剪出圆片再让孩子们举行拼贴并用油画棒添画上眼睛触角要容易一些，效果也会出得来。

2、其次环节试教的时候我先是自己讲解，示范的是棉球印画，示范完了提醒幼儿说还能够请小手食指来帮忙，请了一个孩子上来示范手指印画，再让孩子们研究画得怎样，哪里不好，引领他们说出一节一节的身体要连起来。试教完重新修改教案的时候是想着先让孩子研究用手指怎么帮忙，并请个别幼儿上来举行手指印画，引领孩子们利用看、说逐步掌控圆形衔接的办法，再由老师讲评一下，哪里不够好的老师再亲手示范一次再强调一下印象会更深一些。但是今日上课时也并没有这么做，就直接自己开头讲解示范，所以虽然我今日操作前有提示过孩子们身体一节一节要紧紧地连在一起，但是效果比不上叫个孩子上来示范要好。所以浮现了有些幼儿没有把两个圆点结合在一起，画得比较凌乱，虽然在操作指导中也有个别提示过，不过还有些没有改过来。

幼儿园教学教案篇三

活动任务：

1、选用自己喜爱 的色彩或自己喜爱 的线条、图案画伞面。

2、乐观参加活动，体悟操作所带来的欢乐情绪。

活动预备：

1、阅历预备：见过雨伞，观看伞面上的图案。

2、物质预备：

1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好色彩的）

2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。

3)小羊头饰。

4)油画棒，黑色水彩笔。

活动重点：选用自己喜爱 的色彩或线条画伞面。

活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。

活动过程：

（一）开头部分

老师带上小羊的头饰：“小伴侣们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。小动物们十分

喜爱 我的伞，现在店里的伞都快卖光了。小伴侣们能不能帮我画几张美丽的伞面？”

（二）举行部分

1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。在请幼儿观赏教师做的伞面，说一说是用什么线条装

饰的。

2介绍如何画伞面。介绍几种容易的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。幼儿边画老师边讲

，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。

3预备的材料，鼓舞幼儿选空白纸，并用自己喜爱 的线条或图形装点伞面。

4幼儿选纸，举行装点，观看幼儿完成状况并举行个别指导。

（三）结束部分

观赏部分幼儿的作品，特殊鼓舞和教师画的不一样的幼儿。

幼儿园教学教案篇四

一、活动任务：

1、利用活动，让同学感触到成长的欢乐，激活同学热爱生活、乐观向上的情感。

2、使同学初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使同学熟悉到好习惯带来的好处，提升同学养成好习惯的自觉性。

二、活动过程：

（一）小调查：

1、你从几岁开头刷牙？

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提示你刷牙？

3、现在你还需要爸爸妈妈天天提示你唰牙吗？

4、现在为什么不用提示了呢？

5、你知道什么是习惯吗？

（二）习惯检测站

1、看图(1)、盼盼天天晚上都按课表收拾书包，其次天的学习用具都带齐了。

（2）、小明自己不收拾书包，常常遗忘带学习用品。

（3）、请同学说说你喜爱 谁，为什么？

2、我们班的小伴侣都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

教师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，假如你已经养成了这个好习惯就请你把教师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些其它的好习惯呢？

（三）沟通乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些益处呢？小组沟通体味。

看来好习惯确实给我们的生活和学习带来了益处，，你是怎样养成这些好习惯的？

（四）成长方案

想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？

制定成长方案

总结：养成好习惯可不是一件容易的事情，要靠坚持练习，并且请别人催促自己或自我监督，直到养成习惯。

幼儿园教导教案篇五

活动任务：

1、使幼儿了解五一假期中应注重的平安和卫生，增加幼儿的自己庇护意识。

2、利用研究，激活幼儿过劳动节的情感，教导幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

活动预备：

平安教导挂图。

设计意图：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有些孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰盛幼儿的学问阅历，激活幼儿过节的爱好。

1、老师：小伴侣们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？引发幼儿动脑筋想问题。

2、老师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿研究怎样平安、舒畅的过好这三天的假期。

1、老师引领幼儿：放假后你想做些什么事情呢？

2、有哪些事情是不行以做的呢？引领幼儿说出有关平安学问的内容。

3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、老师总结假期里要注重的平安事项。

（一）平安教导

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注重交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的'人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去戏耍。

5、不能在危急地带戏耍，不做危急嬉戏；6、认识三个特别电话号码的用法。

（二）卫生保健

1、教导孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延长：请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰盛孩子的生活内容。

延长阅读五一节平安教导

友爱的学生们恭敬的各位家长伴侣：

马上要到国际劳动节了，首先我们把五一节后的作息时光再次通知如下：上午7点30分到55分到校，11点40分放学，其中一二班级11：20分放学；下午2点到2点25分上学，4点钟放学，其中一二班级：3：40放学，周三下午增强爱好组大课间活动，一二班级：4：40放学，其他班级5：00放学。然后我们把过节期间的平安问题强调如下：

一、自觉遵守交通规章，注重交通平安。

1、路上靠右边走，过马路时走人行横道，不横穿公路在马路上不追赶打闹，注重行路平安。

2、不在马路上骑自行车、戏耍，追逐车辆，进县城不闯红灯。

3、外出不得乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆。

4、乘车注重文明礼貌，主动给老人、儿童和残疾人让座，乘车时不准将头、手伸出车外。在公共场所要遵守秩序，有礼貌。

二、天气转暖转热，谨防溺水时光发生。

五一期间因为天气转暖转热，没有家长带领，不允许独自一人去水边、池塘、河流、沟、湖泊、游泳池，以防溺水大事的发生。

三、消防平安

不玩火、不触摸带电物体、不乱动煤气、汽油等易燃物和有危急的物品。

四、食品和卫生平安

1、不暴饮暴食，注重饮食卫生，不在强烈运动后大量喝凉水。不任凭在路边小摊、卫生不好的地方乱吃东西，不吃过期、有毒、腐烂、变质的东西，预防食物中毒。

2、特殊要注重的是近期手足口病传染时期。因此，希翼大家注重个人卫生，尽量不要外出，不要到人群集中的地方去。

五、外出活动平安

1、外出旅游要注重自身平安，注重庇护旅游景点的公共设施及环境卫生，做一个文明的游客。

2、不和生疏人说话，不跟生疏人走路，不吃生疏人给的东西。

3、不爬高，不上树，不爬电线杆、栏杆、房屋、桥梁、土坡、不做危急性的活动等，不到铁路、施工重地等担心全的地方戏耍。

4、五一期间严禁外出上网吧、嬉戏厅等一些不利于青少年健康成长的场所，要预防意外事故发生。

5、不独自外出，外出时必需有家长带领，在无父母陪伴下，外出戏耍时要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时光回来。严禁几个学生私自外出戏耍，未经家长允许不准在外过夜。

6、希翼每位同学要仔细遵守平安行为公约，要相互监督，相互约束。发觉不良行为准时向家长报告，消退平安隐患。

最后，希翼学生们仔细完成假期作业，多看一些有益的书籍。总之，希翼全校师生把“珍爱生命，平安第一”铭记在心，平安全安过“五一”，快欢乐乐返校来！

幼儿教导教案篇六

活动任务

1．利用观赏影子造型，感知影子造型变化的美与趣。

2．学习使用牙刷、颜料喷画的技能，体悟喷画办法再现物体形象的乐趣。

活动预备

1．颜料，牙刷，抹布，牙签。

2．纸板剪出各种物影，如：动物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

3．范例，课件《漂亮的影子》。

活动过程

一、赏析影子造型

带孩子在阳光下照影子，请小伴侣看看墙上地上留下了什么（影子）。再请小伴侣看看当自己变化不同的姿态时，影子会发生什么变化。观看影子和自己本身有什么不同。

带孩子回到活动室再观看是否还有影子、影子是怎样产生的。（阳光照耀才会有影子。）

观察课件《漂亮的影子》造型画面，组织幼儿研究：你们刚才看到图片和日常看到的图片有什么不一样？（看不到动物的鼻子、眼睛……这是动物的影子。）

二、变魔术

师：现在教师给大家变个魔术，小伴侣看认真哦。（展示一张白纸，背面有重叠贴好的镂空模具图案。）

师：这是什么？看看教师能变成什么来，我需要一支奇特的笔。（教师拿出牙刷醮上艳丽的颜料，用一根小棒，拨动牙刷毛，让颜料喷射在白纸上，如此反复几次，拿走模具，白纸上浮现一只小兔子的影子。）

师：你们发觉这个影子是什么色彩？怎么变出来的？

三、探讨作画办法

师：这支奇特的“笔”是什么？日常我们用它干什么？但是，今日，有了它我们才干变魔术，变出五颜六色的影子。

幼儿用牙刷蘸上水试一试，刷子的毛向纸面方向，贴近纸面，轻轻拨动刷子的毛，色彩才干向纸面喷射。强调用牙签由下向上刮动刷子毛才干喷射出去。

四、幼儿作画，老师巡回观看指导

幼儿练习喷画，老师指导掌控喷刷的办法。喷时尽量使画面色彩匀称。鼓舞小伴侣拼摆有情节的画面。注重提示小伴侣，一定要将色彩喷在纸上，保持桌面、地面的干净。

五、观赏出示作品

请说一说喜爱 哪幅作品，为什么？引领小伴侣，从图案、颜色搭配，喷刷效果等方面举行评价。鼓舞幼儿为自己的作品取个形象的名字。

幼儿教导活动教案篇七

活动任务：

1、引领幼儿感触诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“暖和”等词汇。

2、幼儿能用柔美的声音朗诵散文诗。

3、在理解诗歌内容的基础上，可以表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿可以理解、感触诗歌的内容。

活动难点：幼儿能用柔美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

活动预备：图片、伴奏音乐等

活动过程：

1、老师用“谜语”引出课题（有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳）。

2、老师边出示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问：这是四个什么色彩的太阳？这四个太阳分离送给了哪个时节？

四个不同色彩的太阳给四季里的人们带来了什么？

3、老师再次朗诵诗歌，引领幼儿理解、感触诗歌的内容。问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么？协助幼儿理解“清凉”。

金色的太阳会给秋天里的人们带来什么？协助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么？协助幼儿理解“暖和”。

为什么春天的太阳要画彩色的？彩色的太阳会把春天装扮成什么样子？

4、老师配乐朗诵散文诗，进一步协助幼儿认识诗歌内容，初步学会朗诵散文诗。

5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌，体悟诗歌的美，重点引领幼儿能用柔美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

6、激活幼儿想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个什么色彩的太阳？你画的太阳会给人类和自然界带来哪些益处？

活动延长：幼儿举行表征：引领和鼓舞幼儿按照自己的想象自由表征。（仿编诗歌、诗配画等）。

幼儿园教导教案篇八

任务：

1、培养幼儿的自我庇护意识。

2、教导幼儿不任凭接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

幼儿园法制教导教案：活动预备

1、预备好生疏人的图片1幅

2、预备好讲课的课件

3、儿歌磁带、录音机

幼儿园法制教导教案：活动过程

一、展示图片，引领幼儿观看并叙述图片内容

㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不认识的人称为生疏人。

㈡观察课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

㈢老师举行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。

二、学习儿歌《生疏人》

㈠告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。

㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小伴侣把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引领幼儿研究：生疏人为什么会送礼物个小伴侣？我们为什么不要生疏人的东西？

引领幼儿绽开研究，让幼儿知道生疏人给小伴侣礼物是有目的的，有些想骗小伴侣离开妈妈、爸爸；有些想骗小伴侣到他家里去偷他家的东西。教导幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌：生疏人

生疏人给吃的，我不要

生疏人领我走，我不去，

生疏人送礼物，我不要，

生疏人来敲们，我不开。

幼儿园教导教学教案篇九

教学任务：

1、懂得一些基本的避雨常识，以及雨后的平安学问。

2、环境与材料幼儿已有些下雨后的经受。

3、培养幼儿英勇、活泼的共性。

4、教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。

教学内容：

1、谈话

下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？

2、研究

老师举例，请幼儿说说例子中小伴侣的做法是对还是错，为什么。如：

下雨了，一个小伴侣躲在大树下；

下雨了，两个小伴侣拿雨伞打着玩；

雷雨天，一个小伴侣在屋子里看电视；

雨后，一个小伴侣在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。

老师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建造物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或

张开嘴巴，下雨时不要看电视。

3、应当怎样做

老师提出问题，请幼儿说说自己的意见。

下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？

雨天碰到他人没有雨具该怎样做？